创新创业教育视角下高校勤工助学工作优化思路

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　　【摘 要】勤工助学是高校资助育人的重要组成部分。教育部提出，高校资助育人工作要将“扶困”与“扶智”“扶志”结合起来，勤工助学活动要着力培养学生的劳动意识和自强自立精神。近年来，创新创业型勤工助学在有关高校兴起，但其育人功能还有待提升。论文梳理了创新创业教育和勤工助学的联系，提出了完善教育体系、发挥主体作用和加强平台建设等创新创业教育视角下高校勤工助学工作优化的思路。
　　【Abstract】Work-study is an important part of a college education. The Ministry of Education has proposed that the work of subsidizing and educating people in colleges and universities should combine "helping the poor" with "supporting the wisdom" and "supporting the aspirations"， and that the work-study activities should focus on cultivating students' labor consciousness and self-reliance spirit. In recent years， the innovative and entrepreneurship-based work-study program has sprung up in relevant colleges and universities， but its educational function still needs to be improved. This paper combs the links between innovative entrepreneurship education and work-study program， and puts forward the ideas of optimizing the work-study program in colleges and universities from the perspective of innovative entrepreneurship education， such as improving the education system， giving full play to the main role and strengthening the platform construction.
　　【關键词】创新创业教育;勤工助学;优化
　　【Keywords】innovation and entrepreneurship education; work-study; optimization
　　【中图分类号】G647                                     【文献标志码】A                                【文章编号】1673-1069（2019）08-0087-02
　　1 高校勤工助学工作的发展现状
　　高校勤工助学是“大学生个人或团体，以获得或改善学习条件为基本目的，将教育与学生社会实践紧密结合，全面培养学生素质和能力而进行的教育经济活动。”高校勤工助学工作是贯彻教育与生产劳动相结合、推进素质教育全面实施理念，加强和改进大学生思想政治教育工作的重要举措，它对大学生的成长成才有着重要意义。目前，勤工助学工作是高校资助育人工作的重要组成部分。一直以来，高校勤工助学工作不断发展，发挥了以下作用：一是缓解高校中家庭经济困难学生的生活压力，帮助他们顺利完成学业;二是培养了大学生自强自立、艰苦朴素的精神;三是鼓励大学生以积极的态度去了解社会、锻炼提升能力，为以后的工作做准备;四是帮助大学生将课堂所学的知识在实践中检验和发展，起到巩固自身专业知识和优化知识结构的作用。此外，勤工助学还能培养大学生组织管理、人际交往、理财、创新等多方面的能力。
　　在新时期，国家教育主管部门对高校勤工助学工作提出了新的要求。2017年12月，教育部出台了《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，提出了“十大育人体系”，其中对于资助育人质量提升体系来说，明确要求高校应把“扶困”与“扶智”、“扶困”与“扶志”结合起来，建立国家资助、学校奖助、社会捐助、学生自助的“四位一体”发展型资助体系，构建物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人长效机制，实现无偿资助与有偿资助、显性资助与隐性资助的有机融合，形成“解困—育人—成才—回馈”的良性循环，着力培养受助学生自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当的良好品质[1]。同时，如何有效发挥高校勤工助学的育人功能，是摆在高校工作者面前的一个新课题。
　　2 创新创业教育与勤工助学的有机联系
　　创新创业教育是对大学生素质教育的延展和深耕，是促进大学生成长成才的一个主攻方向。高校勤工助学作为大学生的一种特殊的社会实践活动，有其独特的教育功能，是高等教育中一种不可替代的教育载体。高校创新创业教育与勤工助学工作的目的都是育人，旨在培养具有创造精神和实践能力的人才，两者均发挥着非常重要的作用。而对于新形势下的高校勤工助学工作，也要通过开拓思路、创新途径，以满足日益发展的需求。因此，围绕创新创业教育来探讨优化高校勤工助学工作的思路和方法，对于更好地发挥勤工助学的育人作用，提高大学生的综合素质，促进大学生创新创业有着重要的意义[2]。
　　3 创新创业教育视角下勤工助学工作优化的思路
　　近年来，不少高校都在探索创新创业型的勤工助学模式，依托学校资源，结合师生、社会的需求，以学校投入为主或者校企合作的形式建立勤工助学经济实体，主要由家庭经济困难学生自主经营或参与管理，构建了一种学生通过创造性劳动获取一定报酬的勤工助学运作机制，取得了一定的成效。但目前高校创新创业型勤工助学工作主要停留在“扶困”的层面，“扶智”和“扶志”的育人的功能尚未充分发挥出来，因此，创新创业型勤工助学的育人机制亟需完善[3]。
　　3.1 完善教育体系
　　首先，发挥思想政治教育的引领作用，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为大学生的创新创业提供持久的动力。其次，结合“双创”教育，对家庭经济困难学生开展创新创业教育，传授基础知识与技能，培养学生创新创业的能力和信心。华南农业大学多年来广泛实施家庭经济困难学生励志强能工程——“竹铭计划”，通过开展系统课程和实践，提升学生的能力和素质，取得了良好的成效。
　　3.2 加强平台建设
　　过往的创新创业型勤工助学平台，大部分首要解决的是“扶困”问题，为师生提供学习生活服务，如打印、餐饮、日用品销售等，层次较低，大学生群体的优势未能有效发挥。高校要充分发挥创新创业型勤工助学的智力优势，指导学生紧密结合专业知识和个人特长，充分利用校内的人才、技术等重要资源，搭建专业型、技术型的勤工助学平台[4]。
　　【参考文献】
　　【1】教党〔2017〕62号.高校思想政治工作质量提升工程实施纲要[Z].
　　【2】姚圣梅，肖莉.创业型勤工助学资助模式研究的回顾与展望[J].青年探索，2010（4）：93-96.
　　【3】刘广乐，庄子梦.资助育人视域下高校创业型勤工助学模式实施路径探析[J].创新与创业教育，2018，9（06）：110-113.
　　【4】姚圣梅，肖莉.创业型勤工助学资助模式研究的回顾与展望[J].青年探索，2010（4）：93-96.
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