高校教育管理信息化创新发展策略
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教育现代化改革的内在动力，一方面来源于教育观念的更新，另一方面来源于现代信息化技术的革新，不但提升了教育的技术手段和方式，也大幅提高了高校教育的管理质量。高校的教育管理发展，要加强对信息化管理手段的利用，实现信息数据的公开和透明化发展，强化内部教育资源的优化整合，实现信息处理与管理效率高效发展的绝对优势。教育管理的信息化，还要将高质量的信息素养纳入教育工作的重要目标，实现学生的全面发展。
一、教育管理的信息化
1.教育信息化的特点。大数据背景下，我国的教育事业也是朝着信息化的方向发展，因此教育信息化便具有数字化、智能化以及网络化的基本特征。数字化改变了过去教学设备陈旧、资源单一的教学形式，智能化使得教学工作更加人性化和便利化，网络化的特征使得教学资源的信息储存功能更加安全和可靠，这三大基本特征促进教育管理工作的信息化发展。教育的信息化发展，同样也具有开放、透明、共享的主要特征，使得教育管理更加社会化、自主化，也更加适应当前社会对人才的硬性需求。共享是信息发展最本质也是最核心的特征，能够促进社会上所有教育资源在信息平台上面传播、交流，增强师生之间、学生之间以及其他人士之间的交流。
2.教育信息化的发展趋势。互联网经济的发展，衍生了云计算、物联网等新兴技术，互联网+教育也成为了当今主流的教育模式，给高校教育管理的信息化建设带来重要的影响。科技的进步，教育手段的更新，使得多媒体技术进校园已经成为广泛的教育形式，改变了“黑板+粉笔”的传统教学方式。除此之外，信息化还为现在的高校教育带来了更加新颖、生动的教学模式，大量数字化网络媒介的运用，比如云课堂、微课、慕课等，丰富了课堂教学活动的形式，并且更加适合当前学生的个性化教育理念。教育的信息化管理模式，还要注重对教学信息系统、教育职能软件的创设和更新，与时俱进，推动信息系统更加智能化发展。
二、高校教育管理信息化的内涵
新时期高等教育的管理模式要朝着信息化的方向发展，高校部门管理人员要利用互联网的通信技术和数字化的信息传播技术，将高校日常工作的开展通过有效的信息化管理方式，实现校园内部资源与互联网信息技术的对接，提升高校教育管理的整体质量，促进高校教育的现代化改革进程。随着教育的多元化发展，高校专业学科的开设也越来越多，增强教育多样性的同时，也给高校的教育管理工作带来了很多负担。因此，新时期高校教育管理的信息化创设，要加强对多样性学科和部门工作的协调管理，充分的对校内资源做到有效整合，不断创新教育管理理念和方式，促进高校教育管理工作的信息化建设。
三、高校教育管理中信息系统的建设
教育管理的信息化建设，第一，要结合自身的技术和竞争优势，根据校内的基础资源进行完善和发展相关工作，不断完善信息基础设施，优化电子软件的技术水平。互联网时代，信息网络的传播速率和质量问题，是提升高校教育管理信息化建设的重要因素。因此，校园网络监管人员一定要注重对信息网络的传播速度进行优化，便于校内信息资源的有效整合，从而提升校内整体管理水平。第二，还要注重对信息系统的整体组织和构建，主要包括了信息资源的管理、科研成果的探索、图书资源的保护以及其他教育管理内容，要注重对各个部门的协调工作，提升高校教育管理的综合性质量发展。
四、高校教育管理信息化创新中的问题
1.教学管理的标准化不够。信息化的教育管理模式已经在大多高校中发展到了一定的规模，但是数据信息的一致性以及共享性还未达到信息化教育管理的高标准要求。还有部分高校过于注重硬件设施的信息化发展，从而忽略了教师作为教育发展的关键影响因素，忽视了对相关教师专业素质的考量，导致教育管理的标准化程度较低。还有部分原因是在与新数据进行对接的时候，忽视了对新旧数据信息的分析与整理，导致数据库存储的信息缺乏规范性和一致性。数据信息的劣势致使高校教育信息化管理的过程中，管理人员难以将有限的数据信息资源转化为决策的动力，导致教育管理效率不够。
2.对大数据應用的意识不够。教育管理的信息化创设，需要所有高校共同促成该项工作的完成。但是，目前还有部分高校没有对信息化的教育管理模式引起重视，表现在教师、学生及其他管理人员对信息管理的认识不足现有信息化的教学资源不够、对信息化电子软件的投资有限、对信息化教学技术的应用不足等。同时也影响了高校在进行信息化创设中，对数据化、网络化信息数据的有效利用，导致高校教育管理的效率和质量出现问题。还有部分高校对大数据的应用停留在表面，存在片面化的认识现象，认为信息化的教育管理只是教学软件的数字化，或是校园网络、校园一卡通的建设，却没有意识到对学生信息资料的数据化管理。
3.信息化的管理制度不够先进。教育管理信息化创设制度的落后，成为掣肘当前高校教育管理信息化创新发展的重大因素。基于此，我们应当切实考虑信息化、数据化教育管理模式最需要的管理制度，提升高校教育管理的效率。互联网与高校教育的结合发展，本身对原有的教育管理体制就有很大的影响，信息化的教育管理系统很难去直接适用旧的管理体制，并且高校内各部门之间工作的联系性本身就不够，这样就更是阻碍了信息化的教育管理在高校中的创新发展。另外，各就其位、各司其职的管理模式，也加深了高校数据信息对接工作的难度，导致数据信息管理工作漏洞频发，信息化数据资料的可靠性难以保障。
五、高校教育管理信息化的创新策略
1.加快互联网信息平台的建设。大数据时代，我们要积极利用互联网信息平台资源共享的优势，提升高校教育管理的标准化建设。一是对科学网络平台的建设，高校在进行信息化的教育管理中，应当结合自身发展现状，更新原有的信息化技术，加强对技术的革新，引入先进的信息化管理技术和人才，全面提高教育管理水平。二是进行思想意识的转化，引导教师和管理人员对先进管理模式的学习和应用，借助互联网信息传播的时效和信息数据分析的有效，提升他们对校园数据信息的管理能力。三是对教育理念的更新，在传统教学内容的基础上进行创新发展，注重对学科资讯的收集和整理，切实加强教育管理的科学性发展。
2.提高对教育管理信息化的认识。教育管理信息化的创新发展，重要的是要强化对教育信息化特点、内涵以及发展趋势的认识，内化为教育管理信息化建设的核心思想，改变目前教育管理的弊端。高校应当将信息化教育管理模式与基础性教育工作完美结合，引导全体教师和教育管理人员树立大局意识，促进高校教育管理信息资源的优化整合。另外，对学生教育管理思维的转变，学生是教育的主体，因此要加强对学生教育信息化和学习的引导，使他们认识到信息化教育的重要性，促进高校数据库数字化、信息化的创建。
3.加强信息化管理制度的创新发展。为了切实保障高校教育管理信息化建设的有效性，促进教育管理质量的先进性，高校应当加快制定科学有序的信息化管理制度，健全数据化的信息管理系统，提升工作效率。立足于高校教育发展的目标，综合校内各部门的工作特点，统筹协调各部门发展需求，制定适合高校教育管理信息化发展的实际策略。制度措施可以是数据信息采集系统的完善，就业信息系统的健全，也可以对教育管理体制的创新，但是一定要加强对大数据信息技术的实际应用。
六、高校教育管理信息化创设的进步性
1.信息时代人才的培养。教育管理的信息化发展，能够进一步落实新时代教育改革发展的要求，切实保障高校对“服务全局、深化改革”全新教育原则的贯彻实施，提升教育管理的质量。高校对教育管理信息化的创新发展，有利于信息化时代高素质人才的培养;高校积极探寻信息化的管理模式，能够促进教师和学生对数字化、网络化数据信息共享的认识和应用;信息化的教育管理方式，更容易建立起智能化的学习环境，促进新时期社会对实用性人才的需要。
2.信息时代教育管理的更新。新时代国家致力于构建系统化、数据化的现代教育管理信息系统，力推各个高校之间能够建立起教育资源共享的教育服务平台。高校教育管理的信息化创新发展，适应了当前国家教育改革的新方向，有利于促成规范化、统一化的教育数据信息开放体系，为学生提供更加安全有效的教育信息服务系统。现代教育理念更加推崇学生的多元化发展需求。因此，高校应当鼓励多样化的服务教育，优化教育管理的信息环境，探索市场对教育行业资源的有效配置，利用线上线下的教育模式，创新教育服务方式，为学生提供便捷、快速、优质的信息化教育管理环境。
（作者单位：沈阳工业大学）
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