大学生安全教育体系研究
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摘 要：由于科技的发展，社会也在不断进步着，大学生们的价值观、消费观以及一些生活理念也随之发生着潜移默化的改变。大学生是一个刚刚脱离家庭步入社会的群体，自我防范意识和社会阅历不足 ，生活中难免会遭受到身体和心理上的侵害。这里将从关注大学生心理变化、加强对大学生自我防范意识和法律意识的教育、构建更强有力的安全教育制度体系和制定更完善的安全责任制度三个方面来探讨如何使大学生在安全的环境下提升自己。
关键词：大学生；安全教育制度；心理健康；高校
人身安全是每一个人感受生活的保障，是每一个人提升发展的前提。国家也将人身安全列为公民的基本权利。可见安全对一个人的重要性。发展大学生安全教育一直是高校的重中之重，各级教育部门也将其摆在一个重要的位置。但是，近几年，校园安全隐患越来越多，如何让大学生在和谐美好的环境下不断完善自己是当今社会的一大热点。因此，构建一个让每一名学生健康成长、有利于保护大学生身体和心理的安全教育体系势在必得。
一、关注大学生心态变化
近几年，大学生因抑郁症而轻生的事件越来越多，大学生收到某些侵害或威胁时，由于不敢与学校家长反应，而导致心理发生一定的恐惧从而导致心理疾病的产生甚至是产生轻生的念头和行为。学校应提供完善的心理帮助措施，使受难大学生敢于面对自己的错误，也应将心理健康教育作为一项重要科目，让专业的老师对学生进行心理疏导，定期让学生进行心理咨询。大学生是一个刚刚步入社会、没有社会经验、容易上当受骗的群体，易产生心理问题，学校应加强心理设备资源和人力资源，让大学生的生活更美好。另外，要特别注意开展学生心理健康和挫折教育，积极消除安全隐患[1]。
二、加强对大学生自我防范意识和法律意识的教育
（一）高校加强安全教育的落实，从而达到提高大学生防范意识的效果
各个高校应积极开展讲座、板报、班会、组织网络学习等活动来宣传国家有关人身安全的法律和政策，分析有关案例以此来增强大学生的危难意识和紧迫感从而使大学生自我保护的意识和法律意识增强。在落实安全教育时，各高校各个组织应做到层层推进，环环相扣，确保安全教育可以顺利实施，使得安全教育精神更好的传递。
（二）学生本身应积极学习安全教育，对可能将自己陷入危险境地的行为说不
校园欺凌、校园贷、误入传销等事件数不胜数，究其根源无非是学生对于安全教育不屑一顾，认为那些案例与自己无关。大学生本身更应该重视自身安全问题，认真接受学校所灌输的安全知识，平时得以防范，陷入危难时能够更好的求救。
三、构建更有力的安全教育制度体系
随着科技的发展社会的进步，当前的安全教育体系和当今的社会现状存在着一定的出入。完善的安全教育体系对高校实施安全教育、加强大学生自我安全意识和法律意识有着推动的作用。更有力的安全教育意识应从构建完整的保卫检查制度、构建良好的信息录入制度两个方面来构建。高校要跟随国家法律法规的脚步，积极完善本校制度并进行宣传。高校应关注国家动态，积极完善自身制度，加大宣传力度，增强大学生的自我保护意识。各高校要根据治安部门、消防部门和国家安全部门等的要求以及本校的实际情况，制定和严格而详细的各项安全制度[2]。
（一）构建完整的保卫检查制度
学校保卫组织应不定期检查大学生的晚归情况、宿舍用电情况和宿舍用电器电功率情况来保证大学生的生活环境的安全及大学生的人身安全；也应加强巡查校园，减少校园内的不法分子的出现构建更有力的制度体系，加强校园安全。保卫部门应积极认真进行自身的工作，完善自己的工作，保护校园安全，保护大学生的安全。高校要制定和不断完善高校安全教育的各项管理规定，用制度来规范和调节各种关系，是一切工作都有章可依，有据可循[3]。
（二）构建良好的信息录入制度
大学生经常信息安全的问题。如果信息被非法窃取或泄露，可能会给个人带来严重的后果和巨大的经济损失甚至是安全隐患。如果不能及时得到准确、完备的信息，学校就无法对学生安全做出保护，无法作出符合理性的决策。非法删除有关信息或有关信息丢失也可能导致造成人身安全问题。所以学校相关组织应加强数据建设工作，将学生信息详细录入并妥善保管以维护高校安全稳定以及发生事故时可以掌握主动权。
四、构建合理的安全责任制度
（一）完善安全教育的内容
迄今为止，大学生发生事故难以解决的一个原因就是各方推卸自身的责任，害怕惹祸上身。也由此可见，构建合理的安全制度是必要的。高校应明确并分配有关组织部门和个人的责任，将责任明确到每一个人，每一个岗位从而形成完善的责任制度网络。高校应明确分配责任。将每个部门、每个环节的每个岗位明确自身的责任。当有事故发生时，相关部门要承担自己的责任。大学是大学生几年的时光乐园，所以给地方的高效应该添加几门安全教育课，比如逃生、避难、自救等常识课程，同时学校可以定时根据学生的实际情况组织安全教育演练活动。高校可以与相关安全部门合作将一些安全教育添加到大学安全教育体系中，例如财产安全，网络安全以及交通安全等等，以此来增加大学生在校园里的安全自我防范意识，让每个学生都可以在舒适的环境里生活。
（二）增强学生的安全意识
大学里存在的安全问题需要学生重视起来，学校可以采用不用的方法去教育学生。比如定时开展讲师演讲安全教育活动，吸引学生前去听讲并互相讨论。高校也可以利用主课延伸的方案去教育学生安全问题，比如在一些主课单元中任课老师可以结合教学内容对学生开展安全教育讲解，使学生通过主课的课堂也能够了解学校安全问题，增强学生们的安全意思。同時学校还可以给学生会和团组织等部门下达任务，让他们大力宣传安全教育知识，开展安全教育会议。建立一个安全交流互动平台让学生在论坛里发表自己的见解，有益于促进学生的自我保护能力。 （三）营造良好的安全文化氛围
大学安全教育是每一个大学生必不可少的一堂课，学校可以学校的资源，把安全教育添加到教学计划中，聘用有知识的安全教育老师去任课，把教育内容充分落实到课堂中。与此同时，辅导员也可以组织开展主题班会，让学生在教师里自由的发表意见，通过举例来说明安全教育的重要性，让每位学生都能意识到自我保护是多么的重要。
（四）学校与家庭形成合力共同营造安全氛围
大学生的安全教育是一项重要的任务，需要学校和家长的共同努力，当学生在家的时候，父母应该树立一种拥有安全意识的形象，给孩子做好榜样同时灌输给学生关于安全问题的知识以及一些国家的法律，让学生明白安全与法律的重要性。当学生回到学校后，学校应重新将安全教育积极落实下去，让每一位在校学生都认识到保护自己是重中之重的一件事。社会是学生走出校园重要的成长场所，需要建立完善的法律制度来保障学生们的安全。
五、结语
高校应结合当今大学生的具体情况推进并监督各级工作的进行，将安全放在所有任务的首位，将确保安全体系的落实，减少侵害大学生事故的发生，增加大学生的幸福指数，让大学生们可以在和谐温馨的环境下不断提升自己。
参考文献
[1] 董振寿.高校建设平安校园的对策思考[J].集美大学学报，2017，14-15.
[2] 陈嵩莉.和谐校园构建中的高校保卫制度新模式研究[J].中国公共安全（学术版），217（ZI）：141-145.
[3] 编委会.高校内部安全保卫工作管理与规章制度使用手册[M].北京：中国教育出版社，2017.
[4] Campus Safety.Perceptions and Experiences of Women Students[J].Bridget Turner. Kelly，Alina. Torres.Journal of College Student Development，2006（1）.
[5] The Safety of Women on College Campuses. Jordan，Carol E.Implications ofEvolving Paradigms in Postsecondary Education，2014.
作者简介：范崇伟（1982.03- ），男，漢族，辽宁大石桥人，本科，研究方向：高校安全保卫。
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