高校家庭经济困难学生创新创业教育探究
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摘要：随着就业市场的发展和高校的扩招，大学生就业问题随之而来。高校家庭经济困难学生或因生长环境约束导致其综合素质不高、自卑感强、人际沟通能力差、创新能力低，在就业时属于弱势群体。通过搭建创新创业平台，拓展勤工助学岗位等多渠道、多模式对家庭经济困难学生进行创新创业能力培养，帮助其在大众创业、万众创新的环境中占有一席之地。
关键词：家庭经济困难;大学生;创新创业;指导
创新是一个民族的灵魂，社会的进步和发展离不开创新。我国推崇创新创业的精神，号召“大众创业，万众创新”，这既可以扩大就业，增加人民收入又有利于社会经济的发展，还能体现自身价值。自主创业的政策能够改变大学生的就业观，也可以缓解就业带来的压力，更是给了在求职竞争路上处于劣势的家庭经济困难大学生一个机会和出路。
一、提高对创新创业认识
创新创业是指基于技术创新、产品创新、品牌创新、服务创新、商业模式创新、管理创新、组织创新、市场创新、渠道创新等方面的某一点或几点创新而进行的创业活动。创新是创新创业的特质，创业是创新创业的目标。在当今就业形势如此严峻的环境下，创新创业是解决就业的新突破口，双创能力的培养对家庭经济困难学生的就业有极大影响。针对家庭经济困难学生双创培养教育主要是以培育具有创新意识和创业技能的大学生为目标，培养家庭经济困难学生的创新意识、精神和创业技能，使家庭经济困难学生了解创业流程，具备某项或几项基本创业能力，不断突破和探索。
首先，我们应该提高对创新创业的认识，了解他们之间的关系。创新是创业的基础，而创业是创新的载体，创新所带来的效果需要通过创业实践来展现。其次，还需要提高自己的创业素养。对于创业市场，有很多的地方还不了解甚至完全不懂，如公司该怎样去运营，商务活动的谋划，怎样去塑造一个好的管理团队还有资金的来源和分配等一系列问题。所以，在创业前應该要有一个系统化的专业培训。
二、做好创业前的准备工作
在创业前，应该做好如下准备：第一，应该对市场环境进行充分的调查和研究，只有经过充分了解后才有一个准确的投资方向，减少不必要的损失，成功的概率才会越大。第二，应该充分了解国家的创业政策，尤其是针对大学生创业方面，国家提供了很多优惠政策，只有了解了这些政策，才知道哪些优惠是可以申请的，进而帮助贫困大学生减轻负担。
三、创新创业的方式方法
（一）创新创业教育的开展
随着经济和科技的发展，教育的模式也在不断进步，高等教育的质量也在不断提高，对于创新创业人才的培养也有了新的要求和定位。在新的教育模式下，应尽可能满足学生的需求，让学生有更大的选择空间，也尽可能提供更多的创业平台，让他们尽情发挥自己的才能，体现自己价值。另外，注重社会教育资源的开发利用，对大学生创新创业也很重要，特别是家庭经济困难的学生，他们在创业道路上处于弱势，我们更应给予更多的帮助，让他们有足够的信心迈出第一步，这样创新创业才能取得更好的效果，才能培养出更多创新创业型人才。
（二）提高大学生创新创业的实践能力
实践能力是大学生创新创业的关键因素，没有一定的实践能力，哪怕拥有再多的想法也只是纸上谈兵。高校可以尽可能多的开展一些课外实践活动，让学生参与其中，提高自己动脑动手的能力。这样的平台能够让学生把在大学期间将学到的知识在课外实践活动中展现出来，做到真正意义上的学以致用。
（三）强化创新创业意识
创新创业的实践能力固然重要，但创新创业意识也同样重要。创新创业意识是实践能力的前提和基础，也是现如今各大高校教学的重点。在提高学生创新创业实践能力的同时也应强化创新创业意识，这样学生能有效运用自己所学的知识提高自己综合能力，使他们在知识的运用、创新思维能力等方面能得到全面发展。
（四）强化大学生的团队意识
正所谓“团结就是力量”，创业不是一个人就能完成，它是一个团体，一个组织。在一个团队里，最重要的就是团队精神。团队合作是未来事业发展的重要基础，事业能不能成功，能不能发展得更好更快，就要看这个组织有没有团队意识。因此，培养大学生的团队意识和协作能力十分重要，团队意识强，协作能力高才能推动事业发展，才能带来更好的效益。
四、结语
创新创业是一种以识别和发现创意机会为起点，通过创新手段来获得更多共同的价值。自主创业活动不仅能给我们自己带来经济收益，也能给社会带来效益进而推动社会的发展。高校学生家庭经济困难直接影响学生的学习、生活，从而影响其今后的成长成才。因此对高校家庭经济困难学生进行创新创业能力的培养，不仅为学生资助体系优化建设提出宝贵建议，更好地资助家庭经济困难学生，还可以有效解决社会普遍关注的家庭经济困难学生的就业问题，达到资助育人目的。
参考文献
[1]杜刚，李亚光.“大众创业万众创新”背景下高校创业人才培养模式研究[J].时代金融，2015（14）.
[2]孙晓梅.试论大学生创业基地的功能及创新创业人才的培养[J].黑龙江高教研究，2010（1）.
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