关于农民科技教育培训的认知与思考

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　　摘 要：农民问题属于“三农”问题的核心，一直都是我国社会各界普遍关注的问题。随着社会的发展与进步，农民要想在新时代下取得更好的发展，就必须不断学习科技知识，走科技兴农的道路，这也是提升我国农业发展以及农民生活质量的有效方式。下面编者就农民科技教育培训方面提出了一些建议与策略，以期为相关工作者提供必要的建议与策略。
　　关键词：农民;科技教育培训;策略
　　就目前而言，我国农民的整體科技水平相对较低，这不仅仅制约着我国农民技能水平的提升，同时对于我国现代化农业的发展也起到了一定的阻碍作用。加强对农民的科技教育培训，为国家培养出更多的有文化且懂技术的新型农民是我国社会主义新农村建设中的重要内容之一，这也是我国全面建设小康社会过程中的重要环节与步骤。要想提升我国农民科技水平就必须从现有的实际情况出发，认真了解我国农民科技教育培训现状，发现其中的问题并提出针对性的解决措施，这是提升我国农民整体科技水平效果的关键所在。
　　一、现阶段，我国农民科技培训过程中存在的问题
　　1.我国农民群体的文化程度参差不齐
　　由于受教育程度不同，我国农民的文化程度呈现出参差不齐的现象，甚至还没有完全扫除文盲，这些现象对于我国的农民科技教育培训工作的开展起着一定的阻碍作用。培训人员要想使得培训工作得以正常开展就必须从一些基础性的知识开始，这样可以尽量照顾到每一位学员，但是，采取这种方式的结果往往是培训效率的低下，也对一些基础水平较高农民的学习积极性造成一定的阻碍。
　　2.农民科技教育培训人员的能力不足
　　我国农民科技培训教育的实施主体主要由农业有关部门、社会团体或者民间培训机构等构成，其各自在自己熟悉的领域与专业都有很高的建树，却缺少统一的规划与指导，而农民对于一些过于专业化的技术培训一时之间也难以消化并应用，这就导致很多培训资源得不到统一的整合，不仅仅造成了资源成本的浪费，同时也没有达到预期的培训效果。
　　3.教育培训方式过于老套且缺乏创新
　　现阶段，我国农业科技教育培训依然在采用一些传统的培训方式，整个培训过程显得非常枯燥、无味，农民在受教育过程中也逐渐失去了兴趣与好感。教育培训的实施者应当立足于自己的工作，有效结合农民的生活实际，大胆变革并创新出一些新型的教育培训方法，以充分提升培训的针对性、趣味性以及实效性。
　　4.科技教育培训缺乏一定的资金支持
　　政府要想有效地解决农民问题就必须投入一定的资金。然而，我国很多地方政府在农民科技教育培训方面存在资金短缺的现象，也就无法购买先进的农业设备，无法建设农业实训基地，也就更不用说扩大培训规模了。资金短缺的问题对培训效果会产生直接的影响，因此，这也是我国地方政府应该亟待解决的问题。
　　二、提升我国农民科技教育培训效果的有效策略：
　　1.采取多元化方式不断创新培训形式
　　针对我国农民文化水平参差不齐的现象应该采取因材施教或分层教学的多元化方式。例如将培训群体按照文化程度分为几个不同的等级，根据其等级的不同来设定不同的培训内容，这样可以避免“一刀切”的培训方式，力求让每一位农民在培训过程中都能够“听得懂”并“学得会”。另外，在农民群体中不同的人有不同的兴趣与爱好，有的人喜欢种植农作物，有的人喜欢种植瓜果蔬菜，也有的人偏好于养殖业……因此，对于拥有不同爱好的农民应当采取“因材施教”的培训方式，这样不仅可以提升其对培训工作的积极性，同时对于培训质量及效果也有着显著的促进作用。
　　2.整合有效资源提升培训质量与效果
　　对于农民的科技教育培训不能仅仅局限于官方组织或者具有相关资质的民间机构，地方政府应当将当地有名的农民代表也考虑到其中，这样可以有效的整合资源，也可以使培训工作更加“接地气”。在整个培训过程中不仅仅要充分发挥出每一个组织或者部门的优势，还要考虑到其不同培训内容之间的衔接性，以便于为农民构建全面、系统化的科技知识体系。只有这样，我国农民科技教育培训质量与效果才能得到不断的提升。
　　3.以市场为导向不断更新培训的内容
　　农民的主要经济来源是农业，而市场因素对于农业的产出有着重要的影响。因此，对于农民的科技教育培训应当以市场为导向，力求为农民创造出更高的经济效益，这对于农民参加科技教育培训的积极性也能起到非常显著的促进作用。例如，之前我国农民多以种植农作物为主，随着社会的不断发展以及市场的变化，单纯依靠种植农作物获得的效益已经不能满足其生活需求……政府应当引导农民种植瓜果蔬菜等经济作物，为其培训一些病虫害的预防对策，让农民懂得利用调整生产结构来应对市场。这种以市场为导向的培训方式对于农民的农业生产活动有着重要的指引作用。
　　4.加大财政投入以及与相关机构的合作
　　必要的资金支持对于农民科技教育培训效果有着重要的促进意义，其可以为当地农民购买先进的农业设施或者培训器材，让农民能够更加直观、形象地领略科技在农业中起到的作用，进而也就能不断提升其学习的积极性。当地政府可以通过与农科研或者农经院校的合作引进一些优秀的人才，在当地建立农业实训基地，既能够提升当地的农业经济发展，又能够为当地农民带来一些参观、学习的机会，让其懂得利用科技的力量来促进农业的发展。
　　三、结语
　　综上所述，“科教兴农”是我国社会主义现代化建设中的重要举措，其不仅能够解决社会普遍关注的农民问题，同时对于构建社会主义新农村建设有着重要的促进意义。农民科技教育培训是一项任重而道远的工作，其要求培训实施者不仅仅具备丰富的业务知识与实战经验，同时还要能够深入到群众中去并做到真正的为农民服务。只有这样，才能实现我国农民科技教育培训质量的提升。
　　参考文献：
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