微信网络环境下高校思想政治教育创新研究

来源:用户上传      作者:肖文红

　　摘 要：在网络时代背景下，人们对手机、电脑等移动终端的依赖性逐渐增加。微信作为一种新型软件，成为大学生的“新宠儿”，对学生的学习、生活、思想、行为等方面产生了不同程度的影响，同时也在无形中为高校思想政治教育工作带来了挑战。基于此，文章立足于高校思想政治教育现状，探讨微信平台对高校思政教育创新的双向影响，提出微信视域下高校思政教育创新的有效措施，以供参考。
　　关键词：微信;高校;思想政治教育;创新
　　中图分类号：G641   文献标志码：A   文章编号：1002-2589（2019）10-0171-03
　　随着微信功能的日渐完善，在我国各大高校得到广泛应用。一方面，教师与学生之间可以借助微信快速实现有效的沟通和交流。另一方面，微信能够极大程度上拓展高校师生的视野，增长师生的见识，加深他们对当前外部世界的認知与了解。高校教师要熟练掌握微信的各种功能，善于应用微信技术来辅助思想政治教育课堂教学，充分激发学生的学习兴趣，同时提高思想政治教育效果。
　　一、微信概述
　　（一）微信的概念及功能
　　腾讯公司于2011年推出一款新型的即时通信工具，即微信（WeChat）。微信可以通过智能手机、平板、电脑等载体实现用户间文字、语音、视频等信息的传输。经过几次版本升级以后，微信的功能更加健全，支持摇一摇、扫一扫、查看附近的人等等，微信用户只需扫描相应的二维码即可添加好友和消费支付。目前，微信技术在我国快速发展并逐渐完善，各官方机构都设置了公众号，以宣传和推广自身形象，微信用户通过关注其公众号接受大量信息，增进了解。
　　（二）微信的传播特点
　　1.交流富有情感
　　在微信出现之前，人们一般是借助手机短信来进行信息的传输，但是短信只能进行文字的传输与交流，无法体现出文字背后所要表达的感情色彩，而且读者读起来比较生硬[1]。而微信，作为一项新兴技术，在进行文字传输与交流的同时，还可以快速发送海量图片、语音、视频等丰富内容，增添了信息传输的趣味性，使得人们之间的交流更加顺畅自如、富有情感，从而进一步促进交流双方对彼此的了解。另外，通过微信的朋友圈功能，还能够更好地实现人与人之间的互动与交流，提升交流的便利性，并拓展用户之间的社交范围和人际关系。
　　2.消息推送及时
　　公众平台消息推送是微信具有的突出功能，微信公众平台一般在通过官方认证之后可以在较短的时间内吸引大批用户关注并进行订阅，从《新华日报》《人民日报》到各大企业、高校，都开办了属于自己的官方微信平台，定期对相关信息进行推送[1]。我国不少专家学者、媒体及个人也开设了自己的公众号，通过平台及时推送最新资料供广大用户阅读。此外，微信平台的信息推送功能能够帮助全国微信用户即时、快速地了解国家重大新闻与国际时事。
　　二、微信对高校思想政治教育的影响
　　网络具有全面性与开放性的特点，与此同时也使得许多消极、低俗信息混入其中，影响人们的视听，因此网络属于一把双刃剑。在信息时代背景下，大学生对微信的依赖性逐渐提升，并且对学生的生活、学习、思想等产生了越来越深刻的影响，进而影响了高校思政教育的开展。
　　（一）微信对高校思想政治教育的积极影响
　　1.完善教育技术和方法
　　以往传统的思想政治教育工作手段与方式较为单一老化，采用单一的传统灌输法，在教学空间与时间上被严格限制，难以符合新时代大学生的需求，创新性不强。而新一代大学生的思想更加活跃，喜欢接触新鲜事物，追求时尚潮流，此种传统教学方式与学生特征不相符合，与时代发展相脱节，势必会引起学生的反感与抵触，长此以往，逐渐对思想政治教育课程学习失去兴趣，教学效率很难提高。因此，高校思政工作者必须要创新教学方法，否则将对教学工作的长期可持续开展产生更多不利影响。而微信平台的应用不但能够扩大思政教育信息的容量，还能够通过语音、视频、图片等方式将信息转达给学生，例如，当前较为流行的微信扫码、关注公众号等。
　　2.拓展师生的交流方式
　　高校学生充满了年轻一代的活力与朝气，知识水平高，对新鲜事物的接受能力强。而微信的低门槛、低资费、方便性、公开性与及时性等特点恰恰满足了高校大学生的需要。他们通过微博、微信在网络上积极地表达自我、展现自我，参与到网络生活中。同时，微博、微信的风靡也悄悄地改变着高校大学生们的价值观、思维方式、行为模式与思想道德。青年大学生既是“微时代”的“剧中人”，又是“剧作者”[2]。微信平台的应用能够通过一种简单、快捷的方式，将教育信息快速、准确地发布出来，满足学生的知识需求，使其掌握到更多的相关信息。同时，还能够使师生之间的交流互动环境得到有效拓展，不再受时间与地点上的限制，随时随地与教育者进行联系，实现师生双向交流互动，从而提升高校思想政治教育整体有效性。微信为高校师生之间的情感交流提供了平台，诸多高校学生通过微信朋友圈功能表达情感、缓解压力、释放自我。教师可以通过学生所发布信息来关注学生的心理发展动态，及时疏导负面情绪、排解苦闷，遏制学生不正确的思想政治教育发展导向。
　　3.丰富思想政治教育内容
　　高校思想政治教育是一项长期的系统性工程，主要教学内容涉及爱国思想、理想抱负、道德情操等等，能够帮助与引导教育对象树立正确的世界观、人生观、价值观。在新时期背景下，由于网络的迅速发展，各类信息纷繁复杂，入门技术简单，使许多学生接触到很多良莠不齐的内容，导致传统思想政治教育内容与导向功能受到冲击，无法充分发挥自身作用与价值。对此，需要在新形势背景下，对思政教育的内容、方法、模式等进行创新，使其做到与时俱进。高校传统思政教育中，主要的教育内容来源于理论课本知识，具有较强的专业性、更新速度较慢，逻辑性较强，很难激发学生的学习兴趣。而微信平台中拥有多样化功能，能够将这些理论性知识转变成图片、视频、语音等，更加贴近大学生生活，同时使教育内容更加丰富，更新速度加快，有效点燃了学生的学习热情。 　　（二）微信对高校思想政治教育的消极影响
　　1.冲击学生思维与生活方式
　　一方面，微信每天会推送海量信息，而这些信息良莠不齐，对于价值观、人生观尚未完全定型的高校学生很难辨析，不能分辨真假。各种腐朽、恐怖等负面信息大行其道，拜金主义及享乐主义影响了大学生的健康成长。另一方面，在微信网络时代背景下，高校大学生对网络的依赖程度逐渐提升，走到哪里都离不开手机。学生之间主要以微信联系为主，缺乏面对面的交流，很少参与集体活动，使自身人际交往能力很难得到有效的锻炼与提升。这导致学生逐渐与现实社会相脱节，甚至由此引发许多心理上的矛盾与问题，冲击了学生的思维与生活方式。
　　2.降低高校思政教育可控性
　　传统思政教育主要采用讲课、宣传海报、专题讲座等方式进行，高校教育者能够有计划、有目的地针对大学生开展知识的传播与教育，以此来引导学生的思想与行为。而在网络时代背景下，学生接触到的信息越来越多，领域也越来越广阔，通过微信发表动态，使教育者很难及时发现和纠正其思想问题，导致思政教育的可控性大大降低，在无形中增加了思政教育难度。一些西方敌对势力也趁此大肆宣传其价值观念和政治体制，干扰了高校学生的政治判断，动摇了他们政治信仰的坚定性。
　　三、微信网络环境下高校思政教育创新的有效措施
　　（一）正确认识微信与思政教育的作用
　　高校思政教育工作者应在微信视域下树立理性的微信观。首先，以积极的心态对看待微信这一新型社交平台为高校思政工作带来的各种影响，并且主动钻研微信中的各项功能，熟练使用微信，并将其应用到思政教育工作当中;其次，理性看待微信对思政教育工作起到的重要作用，但也不要过分夸大，在实际教育工作中将二者有机结合起来，使其效能得以充分发挥;再次，应科学看待微信中蕴含的舆论效应，教育者有责任对学生的言论进行监督与引导，确保高校思政工作实效性得到不断提升。
　　（二）完善微信视域下的思政教育运行机制
　　一是建立微信运行保障体系，优化运行环境。首先，高校应制定相关政策、規定为微信运行提供支持，做好信息发布与反馈工作，提高微信互动性与时效性;针对微信开通人员身份进行认证，确保用户身份真实可靠，保障思政教育的管理安全;其次，学校还应针对微信群中的信息构建微信监管系统，针对其中的垃圾信息、恶性信息等进行过滤与筛选，在第一时间控制不良信息的扩散，维护网络文明与微信环境。
　　二是构建微信思政工作团队。思政教育工作者素质在很大程度上对教育工作质量产生决定性影响，因此思政工作者应树立“微时代”理念，充分认识思政工作开展的各类影响，快速转变角色，与学生间构建和谐、平等、民主的师生关系，加强对微信相关功能的钻研，成为微信达人，采用学生喜闻乐见的方式开展教学活动，撰写一些生动有趣的微信文章，提高微信的关注度与认同感，与其他教育者之间交流经验、共享资源。
　　三是制定微信思政教育奖励政策。高校应针对思政教育微信群进行考核、评价与激励，主要内容包括微信发布数量、内容趣味性、影响力、交流互动情况等多个方面，以此来调动和激发广大思政教育者的积极性，使其能够在工作中更加认真、严谨、负责，以此来创新思政教育形式，促使高校思政教育工作效率得到进一步提升。
　　（三）健全高校思政教育微信群
　　1.完善高校思政教育官方平台，谱好主旋律
　　 高校思政教育应与当前形势相结合，在平台的管理上应派遣专业的工作人员进行管理。微信平台中发布的内容应由专业的教研部门负责编写，与学生展开互动;在技术方面应由网络技术部门来负责，利用大学生喜闻乐见的文字、视频、图片等，增加推送内容的趣味性，引发学生的共鸣。
　　2.开设思政领导班子与教育工作者微信
　　 在各部门领导班子微信中，可以从多个角度出发，通过不同风格设计突显各部门的特点，增加微信趣味性，对大学生进行全面的思政教育与管理;在教育工作者微信中，充分发挥榜样模范作用。由思政课教师负责管理，关注学生的微信动态，并与学生建立朋友关系，将课堂教学内容与学生成长需求紧密结合起来，力求将微信打造成为思政教育的“第二课堂”。
　　3.开通思政教育分类微信，加强针对性
　　 分类微信可以在思政工作者的指导下，由学生干部负责经营与管理，并将学生活动渗透其中，促进课程成果的落实，例如，党团工作微信、志愿者活动微信、形势与政策微信、心理健康微信等等。
　　4.构建学生班级微信，加强团队意识
　　 班级属于高校中最为基础的单位，可以以班级为单位建立微信工作小组，将有关思政教育的时事政治、就业信息等内容发布其中，还可以将一些班务、投票、调查等活动发布到微信群中完成相关工作。另外，学生间也可以通过微信群彼此交流、沟通感情、增进友谊，营造出健康和谐的班级氛围。
　　（四）加强微信与其他思政内容的结合
　　要想使思政教育工作的实效性得到显著提升，则需要促进媒体融合，将微信这一新媒体与传统的广播、电视、报纸媒体有机结合起来，充分发挥各自的优势，从而达到1+1大于2的效果。例如，对于高校大四学生来说，正处于实习期即将面临毕业，由于学生不在学校，则可以借助微信平台组建“就业信息交流群”“最新通知群”等等，实现学生与学校间的即时交流，这样不会影响学生正常的实习工作，同时又能够保障思政教育宣传工作的有效开展。
　　（五）借助微信把握大学生思政教育话语权
　　自从微信新媒体诞生以来，文化多元、价值多元的格局已经形成，对意识形态领域的争夺变得十分激烈。在我国各大高校中，坚持社会主义办学方向，微信作为大学生思政工作的新阵地，教育者要主动占领。因此，大学生思政教育微信平台的构建上，应声音洪亮地传播正能量、弘扬社会主义核心价值观。第一，准确把握方向，实施正面引导。在微信中，各类信息良莠不齐，如若不加强管理，势必会对高校大学生的思想与行为产生不良影响。因此，在微信平台的建立上，要求思政工作者把握社会主义办学方向，弘扬社会主义核心价值观，重视思政教育的政治底线。第二，研究和利用新的话语体系。微信话语形式与传统课堂教学有所差别，同时也不同于辅导报告、对面说教等，而是要将思政教育内容转变为微信语言，以学生喜闻乐见的形式转达给学生。第三，在微信表现形式方面，不但需要对话语体系进行创新，还应对学生的阅读、观赏心理进行研究，促进表现形式的创新与优化，使思政教育内容与形式完美结合，吸引学生的注意。第四，设置情境，加强互动。高校应本着“立德树人”的原则，强化微信内容情境设置，使思政微信平台能够打破时间限制，成为讨论、明理的场所。 　　四、結语
　　综上所述，随着网络时代的到来，高校大学生对微信的依赖性逐渐增加，为高校思想政治教育工作的开展带来诸多机遇与挑战。对此，高校应立足于自身实际情况，正确而理性地看待微信对思想政治教育工作带来的双向影响，并且完善微信视域下的思政教育运行机制、健全高校思政教育微信群、借助微信把握大学生思政教育话语权、加强微信与其他思政内容的结合，使高校思想政治教育的有效性与实效性得到进一步提升。
　　参考文献：
　　[1]王崇景.微信对思想政治教育的影响及对策[J].中国教育学刊，2016（1）：171.
　　[2]张明明.微博、微信网络环境下高校思想政治教育研究[J].思想政治教育研究，2014（4）：105.
　　Research on Innovation of Ideological and Political Education in Colleges and Universities under the Environment of Wechat Network
　　XIAO Wenhong
　　（College of Marxism，Tianjin Normal University， Tianjin 300387，China）
　　Abstract： In the context of the network era， people's dependence on mobile phones， computers and other mobile terminals is gradually increasing. As a new software， Wechat has become the "new darling" of College students， which has exerted varying degrees of influence on students'learning， life， thinking and behavior， and also invisibly for the ideological and political affairs of colleges and universities. Governance of education poses challenges. Based on this， this paper will be based on the current situation of Ideological and political education in Colleges and universities， explore the two-way impact of Wechat platform on Ideological and political education innovation in Colleges and universities， and put forward effective measures for ideological and political education innovation in Universities from the perspective of Wechat for reference.
　　Key words： Wechat，Colleges and Universities，Ideological and Political Education，Innovation
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