利用图书馆阅读推广引导学生确立正确的价值观
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作者:温静
关键词：高校图书馆;阅读推广;综合素养;价值观
摘 要：高校学生正处在确立正确价值观的重要阶段，除了与家长和教师的沟通，他们还需要通过大量的阅读获取对世界的认知。因此，文章提出应将阅读推广作为高校图书馆工作的新常态，通过多种多样的阅读推广活动提升学生的综合文化素养，帮助他们客观地认知世界，确立正确的价值观。
中图分类号：G250文献标识码：A文章编号：1003-1588（2019）10-0116-02
有调查数据显示，57%的高校学生在进入高校时和走出高校以后的价值观和个人理想会发生重大变化，而与这种变化相关的重要因素就是他们接触到的知识以及对世界的认知。一般缺乏综合阅读的理工科学生往往会选择与所学专业相关的某个领域作为个人奋斗的目标，个人价值观也以客观、理性为主。文科类学生的阅读范围较广，个人理想相对丰富多样，个人价值观的立足点也略高于现实。也有极少数的学生缺乏阅读，或在其他阅读平台接触过有不良倾向的读物，久而久之，就会丧失个人理想，甚至会以错误的价值观危害社会。因此，引导学生在课余时间阅读各类图书，帮助他们确立正确的价值观是十分必要的[1]。随着社会对高校学生学习成绩和各种专业知识要求的提高，他们将更多的时间用于过级考试，忽略了对其他知识尤其是人文知识的获取。互联网络颠覆了高校学生的阅读方式，商业化利益与网络的结合更使很多低俗读物像一颗颗糖衣炮弹，潜移默化地改变了他们的价值观。
1 高校图书馆开展阅读推广的作用
1.1 提升高校学生的综合素养
高校图书馆是学生的第二课堂，其开展阅读推广活动对于提升学生的综合素养有着无可替代的作用。高校图书馆阅读推广活动不追求商业化利益，只考虑学生在学习阶段的思想培养需求和阅读需求。此外，高校图书馆除了推荐相关的阅读读物，还会对阅读内容进行评述，鼓励学生积极参与互动，解除学生心中的困惑[2]。高校图书馆开展阅读推广活动，可以保证读物的健康性和积极性，能够避免学生阅读的随意性和盲目性，防止学生在阅读时出现理解偏差。高校图书馆开展阅读推广活动还能指引学生进行深入阅读，养成阅读思考的良好习惯，拓展视野，丰富知识储备，最终提升综合素养。
1.2 传承优秀文化，明辨是非
高校承担着传播中华优秀传统文化的使命，为社会培养一专多能的人才，而高校图书馆在其中发挥着无可替代的作用。由于高校一般都位于繁华的都市，有着巨大的诱惑，高校学生对于城市充满了极大的好奇心，忽略了对中华优秀传统文化的感知与体悟[3]。因此，高校图书馆开展阅读推广活动有助于学生传承优秀文化传统和文明，增强对客观现实的认知能力，抗拒诱惑，明辨是非，确立正确的价值观。
1.3 传递社会正能量
高校阅读推广能将我国乃至世界上发生的事情融入阅读推广活动中，引导学生一起讨论，组织他们演讲或募捐等，积极弘扬中华优秀传统文化，传递社会正能量[4]。例如，某高校设立了“帮助偏远地区孩子读书”的阅读专题，高校学生在图书馆的帮助下搜寻偏远地区儿童受教育的现状，综合考虑经济、便利程度等实际情况，选择了最需要帮助的一个贫困地区，大家积极参与组织，自愿捐献文具、衣物等，并组成12人的帮扶小组，定期帮助该地区的孩子学习课外知识，丰富儿童生活，将中华优秀传统文化践之于行，得到了校方和社会的高度赞扬。
2 利用高校图书馆阅读推广引导学生确立正确价值观的常态举措
要想利用阅读推广引导学生确立正确的价值观，首先，高校图书馆要通过宣传活动说明阅读的重要性，准备内容丰富的读物，利用阅读的必要性和阅读的趣味性吸引学生参与阅读活动。其次，高校图书馆要明确阅读推广的责任和设置机构，保证读物的内容合理、客观，定期更新读物，并由专门教师负责答疑解惑。再次，高校图书馆要引导学生阅读传统典籍，以先贤为楷模，明晓民族大义，明辨是非曲直，确立正確的价值观。
2.1 积极宣传阅读的重要性，呼吁全体学生积极参与
高校图书馆阅读推广的对象是学生，因此，高校图书馆要通过海报、广播等形式宣传高校学生阅读的必要性和图书馆为学生准备的阅读读物的类型和特色[5];通过广播等播放部分学生的阅读体会、收获和感触，激发其他学生的阅读热情并积极参与其中。
2.2 设立专职机构，使阅读推广常态化
通过阅读提升学生的综合素养并非朝夕之功，因此，高校图书馆应设立专门的负责机构，使阅读推广常态化，满足学生的日常阅读需求。高校图书馆设立专门的阅读推广机构能够有效落实责任，保证阅读推广的效果[6]。阅读推广机构的职责是为学生提供内容丰富健康的阅读读物，保证知识的全面性，包括经典文化、风景名胜、民族风俗、文学艺术、时政要闻、科技前沿、行业行情、人物传记、历史史料等，保证学生能够客观地认识世界。此外，学生综合素养的提升是一个持久的过程，因此，高校图书馆需要将阅读推广常态化，做好阅读推广的长期规划工作，确保参与阅读的学生在一个较长的时期内能够对现实世界的事物和规律有较为客观的认识，为以后树立人生理想、确立正确价值观提供充足的客观认识保障。
2.3 利用传统文明，引导学生确立正确的价值观
古典文献是中华五千年文明的缩影和精髓，经过历史的洗磨，流传下来的国学典籍绝大多数都是精粹，部分经世致用的典籍对个人价值观的确立起到了标杆性的作用[7]。古典文献中也不乏教人如何做人的经典篇章，传统文化中的做人准则、行事准则流传至今，被大多数国人所接受。传统经典文学作品如正史《史记》《汉书》《后汉书》《明史》等作为官方典籍，其文字优美、典范，既能反映当时我国的社会面貌，又能刻画各种人物的行事风格。《资治通鉴》更是指明了“鉴前世之兴衰，考今日之得失”的立言目的，希望后世之人能把握好做人行事的准绳。在确立正确的价值观方面，我国古人更是不乏具有针对性的古典力作，有教人如何为学的《弟子规》，有教人如何居家的《朱子家训》，有教人如何清廉执政的《素书》，有以幽默词句教人如何处事的《增广贤文》等，这些经典文献都是我国几千年积淀下来的文化精粹。 高校图书馆利用阅读推广引导学生确立正确的价值观，不仅仅要准备内容丰富的文献典籍，更要引导学生深入阅读这些典籍，在生活中的每个细节注重自己的行为，努力向先贤看齐。如：《素书》中的名句“绝嗜禁欲，所以除累;抑非损恶，所以让过;推古验今，所以不惑”就是告诉后人如何正确地处理欲望，如何摒弃坏的念头，如何洁身自好等，并告诉人们以史为鉴可以明得失的道理。再如：《增广贤文》中的“曾记少年骑竹马，转眼又是白头翁”，以打油诗的形式告诉世人时光易逝，应该珍惜时光;“积德若为山，九仞头休亏一匮;容人须学海，十分满尚纳百川”，以德比山，不可以打折扣，为人处世，退一步海阔天空。《弟子规》中的“首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”，反映了人们从小就要树立“仁、义、礼、智、信”的观念，将道德作为一个人学习和发展的基础，君子可以无才，但道德一定要高尚。《朱子家训》中的“器具质而洁，瓦缶胜金玉;饮食约而精，园蔬逾珍馐”，劝解在持家中对于自己的日常供养必须节俭，宴请宾客切勿铺张浪费。传统文化将日常行为规范到了生活甚至精神上的每一个细节，虽然当今社会比过去的生活环境和物质条件优越得多，但是人们仍然要以优良的习惯为准绳，做一个有理想和有正确价值观的有志青年。
3 结语
高校学生处在树立人生理想和确立人生价值观的重要階段，需要通过多方面的阅读扩充自身的知识储备，获得对世界的客观认知。高校图书馆阅读推广活动能够高效地向学生提供他们所需的读物，科学组织各种讨论活动，引导学生以中华优秀传统文化作为安身立命之本，并在此基础上通过阅读确立符合自身实际的价值观和人生理想。
参考文献：
[1] 王祥荣.我国高校图书馆阅读推广所存在的问题与对策研究[J].农村经济与科技，2018（20）：252-253.
[2] 何淑桢.高校图书馆阅读推广存在的问题与对策研究[J].产业与科技论坛，2018（2）：232-233.
[3] 魏秋慧.我国高校图书馆阅读推广所存在的问题与对策研究[J].现代交际，2016（21）：131-132.
[4] 阎志刚.关于引导青年树立正确核心价值观的实践与思考[N].山西经济日报，2015-06-09（007）.
[5] 张小鷃.论高校图书馆在培养大学生树立社会主义核心价值观任务中的作用[J].内蒙古科技与经济，2014（12）：116，118.
[6] 刘田田.关于语文课外阅读的一点思考：中职生如何通过课外阅读树立正确的价值观[J].科技创新导报，2013（32）：125.
[7] 郭海明.高校图书馆阅读推广服务机制构建[J].图书馆建设，2012（5）：51-54.
（编校：崔 萌）
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