论学校体育健康教育的综合发展
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摘 要：随着素质教育的发展与改革，就学校体育教育和健康教育关系以健美操为例进行了探讨和研究，指出，加强学校学生的体育教育的重要性。学生和教师应转变观念，提高他们的健康意识。
关键词：学校体育;健康教育;综合发展;健美操
健康是革命的本钱，要把健康教育放在学校教育的第一位。只有增强了学生的体育教育，并建立健康体育教育工作并把体育教育放在第一位的思想，才可以达到国家对学校教育的总体要求。应该把学生健康问题作为体育教育的根本目标，并且牢牢抓住这一目标，并为之努力争取早日贯彻到底。“健康第一”这一思想是体育健康教育的关键，教师的首要工作便是帮助学生树立正确的思想观念，这才有利于体育教育的深化改革的和体育教育观念的更新。
一、体育教育与健康教育
（一）什么是健康教育
世界卫生组织健康的定义：“健康是身体和精神的完美状态，以及良好的回弹性，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。”这个定义告诉我们，人的健康是除肉眼可观察外观。还应该具有能接受生活中的压力的能力，以及积极向上的生活态度等。所以健康教育在学校对学生来说是非常重要的，要有组织、有计划的对学生进行系统的生理和心理的知识教育，并对正值青春期的学生展开必要的卫生知识教育。要想帮助学生可以学习到有意义并且健康的生活行为和生活方式，就要先树立良好的健康意识行为和生活习惯。这凸显了学校体育健康教育的重要性。
（二）学校体育是关键
我国的体育教育是比较系统的，学生要在学校上十几年的体育课，可以说是除了数理化以外学科陪伴学生时间最长的学科了。学生通常通过体育课和课外活动学习一些健康体育知识，来达到增强体质的效果。教师在学校培养学生对体育锻炼的兴趣增强学生的健康学习意识，使学生在一定的知识范围基础上达到体育健康的效果。
（三）我国的学校体育教育
我国一直把学校体育教育作为社会主义教育的重要部分，并认为体育教育与知识学习教育为同等级别。我国教育相关部门也制定了一系列的有关体育的行政法规。现在我国越来越重视增强学生的体质等体育教学，也同样慢慢在落实体育教育的出发点和归宿，并把终身教育这一原则用在体育教学当中，更加强调重视培养学生的终身体育艺术和体育习惯。但在现实的体育教育中，教师对体育教育的疏忽、教材的不重视，体育课程形式单一，这些问题造成了我国体育教育发展落后。因此体育教育不但要在口头上进行，更要注重的应该是行动上的落实，而不是打着为了同学好的旗号，而剥夺学生的体育健康课程。我国现在的学校体育教育大多呈现的是更加注重智育教育，占用学生的体育锻炼时间，让学生达不到应有的体育健康学习和体育健康锻炼，使学生严重缺乏体育锻炼和体育知识。
（四）健康教育的关键
健康教育一直都被认为是卫生部门的事，随着经济的发展我国也越来越重视健康教育。到2000年为止我国健康教育已经基本普及。
体育教育与健康教育相结合，为学校教育改革奠定了发展方向，也使得体育健康教育逐渐得到重视。以健美操这种新的体育课程为例，课本和课程实施都突出了健康第一的指导思想，并且也注重了体育与健康体育教育的相结合。这都在不同程度上反映了我国体育改革教育已经全面展开。但就目前的教育水平来看，还是有相当数量多的地方学校教育的教育观念、教育课程设置、教材内容、教学方法和教学组织形式等方面未能突破新的模式。
（五）学校体育教育与健康教育的有效结合
学校体育是基础教育的重要组成部分。它是基于教育方针和国家，这是由国家制定，并在德，智，强身健体，美容方面的全面发展的社会需求。通过各种组织形式有组织，有计划的教育活动，应根据学生的身心发展的特点，采用适当的体育锻炼和保健措施。健康教育是侧重于学生，其目的是身体的健康教育活动。健康教育是人们可以选择有利于健康行为的全部学习。学校体育教育活动应充分认识到体育教育的重要性，学校在实施健康教育中的诸多优势，它可以更加有效的当学生组合在一起进行健康知识的讲解。将体育教育、心理教育、卫生保健教育有效的结合在一起，运用三位一体的体育教育模式进行教学。
二、如何树立学校健康教育
我国教育的主导思想是以人為本的终身教育。学校体育应在健康教育的保证体育教育的基本任务完成的前提下方向发展，培养学生正确的健康意识，树立健康的运动理念，最终达成身心健康的教育目的。近年来一些新闻媒体先后报道了我国有关大部分高等学校的知识分子一半以上都过早死亡，大都患有各种疾病，平均死亡年龄普遍降低，这种现象严重影响着社会的发展。这并不是什么新的历史发现，而是现实生活中客观存在的历史重演。所以在学生在校期间应加强体育锻炼，养成锻炼身体的习惯，树立巩固的健康教育意识。只有形成这样的体育思想，才能将大众体育更好的进行传播，打造出使整个社会体育人口剧增的效果。才能建造人人健康、社会健康、国家健康的现象。
学校给学生建立健康意识。教育的根本目的是塑造谁开发的人。教师的教育目的是教和育人。他们的任务是提高受教育者的行为和本质。学校的根本任务是教会学生如何做人，并教会学生学习的思想，让学生在一定程度上掌握必要的知识并进行运用的能力。为了达到这样的教学目的，必须要求学生德智体美等各方面全面发展。现在最有价值的意识教育就是健康投资，只有形成良好健康的健康观念，才可以让学生从自身积极发展，从而达到提高素质的教育目的。
三、如何达到健康教育
（一）学校组织学生规律体检
参加体育运动的学生定期进行健康检查是健康教育的重要手段之一。通过相关的体检，清楚的了解学生的发育程度和健康情况，为学生制定合理的、科学的体育活动，达到体育锻炼的真正目的，并将学生体检的体检报告及时传达给家长，家长也及时了解好学生的健康情况。
（二）引导学生自我检查健康情况 自我健康监督是体育运动参加者在参加体育运动过程中，可以通过自行检查和观察身体情况的一种措施。学生可以在自我调整的情况下及时反应身体状况，这也为体育教学计划提供了充分的依据，也可以及时发现在体育健康锻炼中出现的一些疾病问题，达到及时防御的效果。只有学生自我遵守教学的原则，讲求卫生的良好习惯，才可以塑造健康良好的体育教育。
（三）对全体学生进行健康教育
所有的教育是面向全体学生。换句话说，学校有义务对所有学生进行健康教育。学生应该从头脑中接受健康教育。学校应广泛宣传各种形式的健康活动，充分的动员所有学生参与到健康教育活动中来，还要积极面对学生差异，对先天有生命的学生不可以有歧视行为，在帮助他们的前提下改善他们的健康体质问题， 帮助他们达到一个健康的水平。学生积极参与健康知识，养成良好的生活方式，保持健康的行为。
（四）教师要对学生进行综合素质教育
为实现学校体育健康教育的目标，就要适应健康教育的需要。首先教师要大力加强健康教育专业知识的学习， 并加强与外界的联系，经常开展经验交流，互相学习。加强健康教育，并在学校提供健康教育必修课程，让学生从思想上重视起来。在这个过程中要创建一个高素质专业的教师综合素质培養团队，达到推动学校健康教育发展的目的。
四、结语
贯彻良好的健康教育思想，需要全体教师和学生在实践中进行培养。为了体育健康教育能够在教师的主导作用下充分贯彻下去，学生应树立正确的体育意识，积极参加锤炼。教师掌握思想和健康教育的方法，认识到健康是生命的起点，发展终身锻炼的习惯，实现健康教育的可持续发展。
参考文献
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[2] 张弓婷.上海市中学体育课程教学中开展健康教育的现状及对策研究[D].上海师范大学，2011.
[3] 马珊珊.“健康中国”背景下体育与健康课程开展健康教育的现状调查研究[D].贵州师范大学，2017.
作者简介：王瑞芳（1986.6-），女，汉族，河南开封人，广东工程职业技术学院，讲师，硕士研究生，研究方向：体育教育训练学;蔡翔飞（1972.12-），男，汉族，湖北武汉人，广东工程职业技术学院，副教授，硕士研究生，研究方向：体育教育训练学。
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