临床护理路径在糖尿病健康教育中的应用
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[摘要] 目的 探究在糖尿病健康教育中运用临床护理路径的临床价值。方法 选取于2018年3月—2019年4月该院收治的糖尿病患者120例，随机分为观察组（临床护理路径）和对照组（常规护理宣教），各60例。结果 与对照组相比，观察组护理总有效率（96.67%）较高，差异有统计学意义（P<0.05），且观察组血糖水平优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 在糖尿病健康教育中运用临床护理路径后，能够提高护理效果，有效控制患者血糖。
[关键词] 临床护理路径;糖尿病;健康教育
[中图分类号] R473.5 [文献标识码] A [文章编号] 1672-4062（2020）04（a）-0163-02
糖尿病这一慢性疾病在临床中存在较高的发病率，若不能有效控制患者的血糖水平，将会导致各种并发症发生，对患者的身体健康产生极大威胁，加重患者的经济负担和心理负担[1-2]。受各种不良因素的影响，容易导致糖尿病患者出现各种负性情绪，例如焦虑、抑郁等，使患者的病情状况不断加重，对其生活质量产生严重影响。因此，选择该院2018年3月—2019年4月收治的糖尿病患者120例为研究对象，为提高疾病治疗效果，除了对糖尿病患者进行有效治疗以外，还需要积极探究全面的护理干预方法[3-4]。报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取该院收治的糖尿病患者120例，将其分为观察组和对照组两组，每组60例。两组男女之比分别为36：24、38：22;两组年龄分别为（55.18±6.58）岁、（56.16±7.16）岁。影响组间比较的两组之间差异无统计学意义（P>0.05），可以予以比较。
1.2 方法
对照组实施常规护理，观察组实施临床护理路径，内容如下。
1.2.1 饮食干预 合理摄入碳水化合物，在短时间以内，摄入碳水化合物不会升高患者的血糖水平，应当按照患者具体状况，对碳水化合物进行合理摄入，一般情况下为每天200～400 g，在搭配食物过程中，护理人员应当告知患者对类型多样的碳水化合物食品进行有效选择。并且嘱患者进行适当的锻炼和活动，以便消耗掉多余的糖分，避免血糖升高情况发生。此外，摄入较多的碳水化合物可以促进机体有效吸收胰岛素，从而有利于机体充分利用葡萄糖。
1.2.2 心理护理干预 糖尿病属于一种慢性疾病，患者会长期遭受疾病的困扰。此时护理人员需要对患者的心理状况进行密切观察，使其治疗信心不断提高，从而促进疾病迅速恢复。同时学会换位思考，糖尿病患者具有较长的病程时间，长时间的治疗会加重患者的经济负担，导致患者出现各种不良情绪。负性情绪的出现会加重患者的病情状况，所以护理人员应当做到换位思考，对患者存在的难处主动了解，给予患者一定的关心，利用交流、观察及想象等方式，对患者的情绪波动进行充分感知，实现与患者同步，从而将共情的目的达到。
1.2.3 运动指导 为对糖尿病患者的血糖水平进行有效控制，需要指导患者进行有规律的运动，适当运动能够促进患者的体重减轻，促进胰岛素敏感性有效提高，使患者的脂代谢紊乱和血糖状况得到明显改善，能够使患者的紧张情绪和压力减轻，有利于患者在疾病治疗中保持心情舒畅。在运动过程中需要坚持个性化、经常性和适量的原则。指导患者进行有氧运动，例如骑自行车、慢跑及散步等，尽量选择在餐后1～2 h运动，运动时间一般为20～30 min，避免患者出现低血糖情况，同时在运动过程中需要选择合适的鞋袜，避免足部出现皮肤擦伤情况。
1.3 疗效评价标准
血糖水平恢复正常时为显效;血糖水平明显改善，然而依旧高于正常水平时为有效;与治疗前相比，患者病情没有得到改善时为无效[5-6]。
1.4 统计方法
采用SPSS 22.0统计学软件处理数据，计数资料以[n（%）]表示，行χ2检验;计量资料以（x±s）表示，行t检验。P<0.05为差异有统计学意义。
2 结果
临床效果对比，观察组总有效率高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05），见表1。
血糖水平情况，护理后观察组血糖水平优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05），见表2。
3 讨论
对糖尿病患者进行治疗的关键在于对血糖水平进行有效控制，使机体代谢紊乱情况得到纠正，将患者的相关临床症状和体征消除，使并发症的发生减少，促进患者生活质量有效提高。临床护理人员对患者疾病承担治疗任务的同时，为促进患者疾病迅速恢复，还需要加强对患者的健康宣教[7-8]。
相关研究显示，临床护理路径的作用十分显著，其主要包括：临床路径能够将有效的护理指导全面提供，促进医疗护理品质不断提高。实施临床护理路径能够使循证护理理念得到全面体现，将整体护理理念充分融合，有效落实心理护理项目和以人为本的原理。医护人员同自身的临床经验和专业知识，对患者的临床资料进行整合和分析，将完成的治療和护理方案制定出来，不仅能够充实护理人员，还可以提高护理质量，促进不良事件的发生明显减少。实施临床护理路径能够更加具体化、规范化健康教育。护理人员在实施健康教育过程中需要根据护理路径图表进行，可以更加具体化和规范化健康教育。在对和药物有关的相关知识向患者讲解以后，能够促进患者实现对相关知识的全面了解，促进患者的紧张感消除，有利于其积极配合相关工作[9-10]。
该文经研究显示，护理效果方面，观察组（96.67%）较对照组（83.33%）高（P<0.05）;干预后观察组空腹血糖、餐后2 h血糖水平低于对照组（P<0.05）。
综上所述，在糖尿病健康教育中运用临床护理路径后，可以使护理效果提高，有效控制患者的血糖水平。
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（收稿日期：2020-01-06）
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