校企合作机制下的实践教学开展模式分析

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　　摘要：随着理念的发展，我们对于职业教育的认识不断深刻，促进职业教育的质量水平提升，积极进行教育教学模式层面的改革，十分关键。实践教学环节是职业教育开展的核心，在实践教学模式中引入新思路，新方法，新理念，是促进其发展的关键。结合实际，校企合作机制在实践教学模式中的引入，是今后职业教育重要的发展趋势。本文结合实践，首先，分析校企合作机制在实践教学中应用的必要性，其次，探究相应的开展模式，为今后的职业教育发展做出依据。
　　关键词：校企合作;实践教学;必要性;模式
　　一、校企合作机制在实践教学中应用的必要性
　　校企合作机制，是本着互惠互利原则，建立校企双方参与、双向推动的运行机制，实现产学双方的深层次合作，搭建由校企双方参与培养到学生转变为应用型人才的平台。教育理念体现我们对于教育教学的认识，新理念下我们意识到了，职业教育的开展中，强化实践教学，对于学生的知识技能的提升，职业素养的培养有着重要的意义。因此促进高职高专实践教学模式的改革发展，意义关键。校企合作机制的构建，能够充分发挥企业在生产层面的优势，对于学生的实际能力能够进行培养，同样体现了教育理念发展层面的要求。校企合作机制的构建，学校可以依托企业做好人才培养，企业也可以联合学校，积极开展技术开发等工作，课件校企合作机制的构建，不论是对于企业发展，还是学校的人才培养，均有着是十分积极的作用，有着很强的现实意义与必要性。
　　二、校企合作机制下的实践教学开展模式
　　上文中对于校企合作机制在实践教学中应用的必要性进行了分析，不论是從理念的层面分析，还是从实际的角度思考，均有着很强的必要性体现。结合实践，主要在以下层面分析具体的实践教学开展模式。
　　（1）建立完善实践教学培养机制。校企合作机制下，实践教学模式的开展，首要的层面就是建立完善实践教学培养机制。首先，校企合作机制在实践教学中引入，是一种教学层面的探索与改革，只有建立培养机制，完善培养办法，才能够有效促进实践教学体系的开展。其次，建立实践教学培养机制，主要在于以下层面。其一，校企合作机制的构建，就在于理论与实践的结合，因此时间教学培养机制应当结合教学实际，与企业生产实际，对于校内的课程开展模式，教学活动等进行优化调整。其二，校企合作机制小，要积极促进学生深入企业生产一线开展学习探究，因此完善教学培养机制，建立培养办法十分关键。其三，校企合作机制下，实践教学变得丰富，因此结合实际，优化考评模式也是必要的。总的来说，机制的完善，是积极促进实践教学模式发展的前提，对于促进教学开展规范化、合理化的重要保证。
　　（2）强化理论与实践结合。在学校实践教学的过程中，要强化理论与实践的结合。首先，理论是实践的基础，校企合作机制下，学校主要承担学生理论层面的教学，因此促进学生在实践课程中，积极学习理论十分关键。其次，理论与实践的结合，其一，要优化教学方法，以引导性的教学方法促进学生思考。例如，学生在实践教学中，在具体的操作中，要引导学生探究为什么，促进学生理解原理。其二，实践教学开展的同时，还应当优化模式，积极开展理论教学，课程设计，促进学生专业能力的提升。其三，实践教学过程中，为了保证学生在企业中能够开展有效地学习，还能够促进学生理论与实践生产结合的能力。在教学中开展各类培训、科技活动、自主实践等。总的来说，强化理论与实践结合，是校企合作机制下，实践教学模式开展的基础，应当引起我们的重视。
　　（3）促进学生深入生产实际。校企合作机制下，实践教学开展模式中，核心的环节，就是促进学生深入企业生产实际，在生产一线，实现能力与素养的提升。首先，学校应当加强与企业的合作，根据企业的生产实际与需求，引导学生参与实际。例如，积极开展社会实践、岗位实习、产学实践教育，让学生在参与企业生产的过程中，加深对于理论的认识。其次，校企合作机制下，为了提升学生在企业学习的效果，企业还应当给学生配备企业导师，促进学生加强生产实际的学习。此外，学生在企业中学习，应当优化设置安排，最大程度地让学生了解实际，掌握技能。例如，根据企业生产的实际情况，分批分阶段引导学生去实习，尽可能让学生掌握整个生产流程全面了解生产模式。总的来说，重视学生在企业的学习，使得学生深入一线，不仅仅能够使得学生专业技能得到较大的提升，还能够使学生对于职业发展尽早地了解，这对于学生的长远发展也是十分有利的。
　　（4）丰富考评机制。教学评价对于教学开展有着十分重要的作用，能够对于教学开展做出相应的导向，校企合作机制下，高职高专实践教学模式的开展中，考评机制的丰富十分关键，传统考评机制难以适应新的教学模式，因此需要对于原有的考评机制进行丰富创新。首先，建立科学、完整的实践教学评价体系。高等职业教育的实践教学目标就是培养技能应用型人才，专业适应社会需求，因此在学校教学的过程中，重点对于学生的实践能力进行评测，对于学生的理论水平进行考核。其次，学生在企业中的学习，应当联合企业，建立综合考评机制，对于学生在企业的实际表现进行评价。此外，丰富考评机制，还要丰富考评方法。例如，通过开展活动，开展课程设计，实践竞赛的模式对于学生的能力素养进行考评，不仅仅依靠考试开展评测。值得注意的是，考评机制对于学生考评的结果，还要积极利用，促进教学模式层面的优化。
　　三、结语
　　本文探究校企合作机制下的实践教学开展模式，主要在上述四个层面进行了分析探究，对于今后的教学开展有着一定的指导作用。总的来说，促进校企合作，充分发挥企业和学校的优势，促进企业发展，提升学校教学质量，意义关键，需要我们广泛地结合实际，不断地创新思路，最大程度促进高职高专实践教学体系的发展。
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