民族院校本科毕业论文教学现状与应对策略
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摘要：本科毕业论文是高校本科教学中的一个重要环节，是实现本科培养目标、衡量本科教学质量的重要指标之一。通过对民族院校本科毕业论文写作现状的分析，从提高宣传力度、加强监督管理和检查、加大经费的投入、提高本科生导师制培养实效性和改变毕业论文时间安排及形式几方面提出了提高民族院校本科毕业论文质量的一些应对策略，以期改善民族院校本科毕业论文教学现状。
关键词：民族院校 本科毕业论文 现状 应对策略
中图分类号：G6521 文献标识码：A 文章编号：1009—5349（2019）17—0208—02
本科毕业论文是高校本科教学计划的重要环节，是大学四年最后一学期在老师指导下学生独立完成的学术性论文。本科毕业论文是对学生掌握的基础理论知识、实践技能和综合能力的检验，也是学生首次运用所学知识进行科学研究。本科毕业论文的质量高低，不仅反映了学生大学的学习质量，同时也反映了高校本科教学水平。因此，教育部对本科教学工作水平评估时，本科毕业论文是评估的重要内容之一。[1]笔者在民族院校从事本科论文指导实践多年，分析了民族院校的毕业论文教学现状，提出了改善民族院校本科毕业论文教学现状的一些策略。
一、民族院校本科毕业论文的教学现状分析
各个高校十分重视毕业论文工作，出台了一系列举措确保其质量。然而，由于高校扩招，教师指导的学生人数也逐年增多。此外，大四下半学期学生忙于考研、就业，没法集中精力，再加上缺乏有效激励和监督机制等因素，导致很多学生对毕业论文不够重视，毕业论文的完成质量较低。民族院校大都位于经济比较落后的少数民族地区，办学经费紧张，实验仪器设备相对较少，学生的实践场地缺乏，毕业论文经费投入不足。同时，民族院校的学生大多来自于偏远的少数民族地区，因此学生的能力差异较大，学习成绩也参差不齐。这就造成了民族院校本科毕业论文在选题、文献检索与整理、论证、结构、表达、格式规范等方面存在严重欠缺，也存在着抄袭、拼凑、做假甚至买卖论文等学术不端现象。因此，改变民族院校本科毕业论文教学现状，提高本科毕业论文的教学质量，已成为当前民族院校急需解决的现实问题。
1.学生层面
尽管毕业论文是高校本科教学计划的重要环节，但不少学生对其不够重视。不少学生认为，大学四年所学课程考试都通过了，毕业论文不过是走走形式，不重视毕业论文的写作。再加上做毕业论文的时间与考研复试或各种就业招聘的时间相冲突，这就导致一部分学生将主要精力投入到考研或就业中，不能集中精力完成毕业论文。此外，民族院校学生的能力高低不齐，一部分学生获取研究资料能力不强，实验操作和写作能力低下，这样完成的毕业论文总体质量不高，甚至有抄袭、拼凑及粗制滥造等现象。
2.指导教师层面
众所周知，指导教师在本科毕业论文写作中扮演着重要角色。但民族院校因师资力量匮乏，科研水平总体不强。另外，每位教师都需要指导一定数量的本科生，每年指导6—8名本科生是常事，有的教师甚至指导10多名或更多学生。再加上教师本身繁重的教学任务和科研工作，每年需要完成各种考核任务，还要准备职称晋级，部分老师还需要指导研究生由于时间和精力有限等原因，很难保证指导质量。另外，有的指导教师责任心不强，再加上科研水平不高，很难给学生作出有效的指导。学生完成论文后，也不用心帮助学生修改和完善。上述这些原因，直接影响了学生毕业论文的总体质量。
3.学校、学院层面
民族院校大都地处少数民族地区，国家下拨的经费有限，而学生学费的收费标准普遍较低，且学生欠缴学费情况相对普遍，这就造成了民族院校办学经费紧张的被动局面。民族院校学生完成毕业论文所需的实验设备缺乏，实验场地紧张，且毕业论文所需经费投入严重不足，这些都直接影响到本科毕业论文的完成质量。此外，民族院校本科毕业论文质量不高的现状也与对毕业论文的监督、管理和检查等程序执行不到位有关。毕业论文的写作是一个系统工程，需要从每个阶段、各个环节严抓细管。学校从宏观层面制定相关的规章制度来保证毕业论文质量，但具体落实需要靠学院去执行，只有把工作落实到位，才能够保障本科毕业论文的质量。但是，有些学院不重视本科生毕业论文管理工作，学校制定的毕业论文有关规定执行不彻底，毕业论文管理混乱，对毕业论文质量把控不严。
二、提高民族院校本科毕业论文质量的应对策略
1.加大宣传力度，强调毕业论文的重要性
毕业论文的质量不仅是学生综合素质的反映，体现出指导教师的科研能力，同时也反映了学校的办学水平和教学质量高低。[2]因此，一定要让学校管理者、教师和学生都认识到毕业论文的重要性，重视毕业论文。
2.加强监督、管理和检查，把好毕业论文质量关
学校应成立专门工作小组对毕业论文这项工作进行监督、管理和检查。二级学院应根据自身院系的专业特点，制定出切实可行的毕业论文标准与检查进度安排等。初期选题应符合人才培养方案目标，有一定的科学性与创新性。中期应对毕业论文开展检查，以便及时发现问题，及时整改。[3]后期，要认真组织答辩，严格遵照答辩要求，对毕业论文不符合要求的学生，应不予通过答辩。答辩工作结束后，应对通过答辩的毕业论文进行抽查，分析问题所在，并通报各院系。
3.加大毕业论文经费的投入
民族院校要想提高毕业论文的质量，必须加大经费投入，不能因为经费紧张，导致毕业论文缩水、大打折扣。，应该充分考虑专业特点，不同的专业完成毕业论文所需经费也各不相同，像理工科等专业，应给予较大力度的经费支持。
4.提高本科生导师制培养实效性
本科生导师制在民族院校的实施取得了良好的效果，学生，在低年级的时候就跟导师在实验室里查资料、做实验，能够较早地开展科研，为毕业论文的顺利完成打下扎实的基础。但也有指导教师不负责任，很少对学生进行指导，对学生不管不问。本科生导师制培养实效性还有提升空间。学校需要加大对本科生导师制工作的扶持力度，制定奖惩制度，提高本科生导师制培养实效性。
5.改变毕业论文时间安排及形式
毕业论文的完成，可不只限于第八学期。适当改变毕业论文的完成时间，有利于缓解学生考研和就业造成的毕业论文质量下降问题。[3]在指导教师的督促下，学生可以在大二或大三时提前完成部分毕业论文撰写任务。此外，提交毕业论文的形式可以灵活多样，形式上不局限于毕业论文。這样更有利于调动学生的科研积极性，有利于创新能力的培养。
三、结语
毕业论文是高校本科教学的一个重要环节，是实现本科培养目标，提高学生综合素质的重要环节。毕业论文的完成涉及学校、院系、班级、教师和学生多个层面，需要每个层面各负其责、通力合作，才能使学生保质保量地完成毕业论文。鉴于民族院校自身的特点，尽管学生毕业论文完成中存在不少问题的，但是只要学校重视，学校和院系敢于改革和创新，学生积极主动，加上指导教师认真负责，相信毕业论文质量一定会得到不断提升。
参考文献：
[1]乔军，孟庆玲.提高本科毕业论文质量的几点思考[J].教育探索，2011（9）：46—47.
[2]王又容，方华.本科毕业论文现状与思考[J].教育教学论坛，2017（39）：243—244.
[3]田志环，焦传珍.生物学专业本科毕业论文现状分析及对策研究[J].教育教学论坛，2018（14）：101—102.
责任编辑：景辰
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