英语专业本科生学术英语课程需求分析
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摘要：本研究采用问卷的形式，对武汉某独立学院英语专业本科生进行了学术英语课程需求调查和分析，得出学生对开设此类课程需求强烈。但学生并不认为学术英语课程可以取代通用英语课程和专业课，也不应该混入专业课，应该开设独立课程，最佳开设阶段为大三大四。
关键词：英语专业本科生;学术英语课程;需求分析
一、研究背景
近年来，随着教育国际化的不断深入，高校学生对阅读学术期刊、进行学术英语写作甚至发表学术论文的需求十分急迫。然而，国内外大多高校只在研究生阶段开设学术英语课程，国内许多高校甚至没有开设此类课程。与此同时，国内大多学术英语的研究方向集中在对教学模式、课程设计、学习者身份等方面的探究（李韬、赵雯，2019），少有研究关注学生是否真正需要此类课程;研究对象也主要集中在水平较高研究生群体，本科生群体、甚至英专学生也没有受到广泛关注;关于参与研究的学校，多数为一本院校或重点院校，独立学院由于生源差距也没有纳入大多学者的研究范围。综上所述，对独立学院英专本科生学术英语课程方向的需求研究十分缺失，进行此类研究非常必要。
二、研究设计
本研究旨在调查分析武汉某独立学院英语专业本科学生对学术英语课程的需求情况。研究对象为该校大一至大四英语专业学生。研究数据主要来源于问卷。问卷在参照蔡基纲（2012a）等人研究框架的基础上，结合校情进行了设计，经历了初设计——试测——再设计——再试测，问卷最终被确定。问卷采用线上发放形式收集数据，共回收有效问卷378份。
三、实验结果与分析
（一）学生对开设学术英语课程的需求强烈
通过数据得知，此群体有超过91.5%的学生希望学校开设学术英语课程。其中，有接近98%的学生选择了“完成论文顺利毕业”;“希望了解学术写作格式及规范”占到了第二位88.8%;紧接着是“学习深造需要，如出国、考研等”占76.7%;只有13.2%的人选择了“用英语发表论文”，此项排在最后。此结果反映出该校学生对学术英语课程的开设目的较为功利化。这可能是因为该校为独立学院，生源水平与一本或重点高校有差距。大部分学生最关心的是能否毕业这样的“生存问题”，而并非“能用英语发表论文”这样的学术英语能力问题。从排第二的数据可知，该校学生对学术写作格式及规范的知识较为缺乏，可能存在会在写作中出现格式不规范或剽窃抄袭等行为的风险。从数据中还可以看出，此群体上进心较强，有76.7%的学生会考虑出国、考研等学习深造途径，对开设学术英语课程的需求比较强烈。
（二）学生对学术英语课程的具体要求
对于学术英语的课程设置方式，虽然参与者学习的课程为英语专业课程并非通用英语课程（如大学英语），但有超过89.9%的人认为“学术英語不能取代通用英语课程”。与此同时，92.5%的人同意“学术英语课程应独立于专业课程”，应该开设专门的一门学术英语课程，系统地讲授学术英语知识，而不是在平时其他专业课上顺带简单地讲授下。对于开设此类课程的时间，绝大部份学生选择了大三、大四，此结果与夏宝兰（2017）类似研究结果有区别。这可能是由于她的实验研究对象为大一大二各专业学生，并非都为英语专业本科生。这些学生在大三大四有自己专业课程和论文的压力，希望在大一大二开展学术英语课程。而本研究参与者为大一至大四英专学生，学生们可能更希望在大一大二打好英语专业基础，在有一定的英语能力后，再系统学习和增加学术英语知识。
四、结论与启发
经过研究分析得出，该校学生对学术英语课程的需求是存在的，并且需求强烈。学术英语近年来慢慢成为各大高校英语课程改革的方向，一些一本院校及重点院校已经开设了此类课程，走在了前面。独立学院虽然在生源上有所差距，但是学生对开设此类课程的需求不容忽略。然而，不同受众群体的需求不同，课程设置侧重点也应该不同。已有的学术英语课程设置模式研究大多针对二本以上本科院校（特别是重点大学）（蔡基刚，2012）;而针对该独立院校学术英语的课程设置，应该更倾向于辅助学生顺利毕业完成论文，满足学生的首要需求，再在此基础上设置提高学术英语综合能力的课程内容。
本实验也存在不足：参与者各年级的人数比例不同，无法得出不同年级与学术英语写作学习需求之间的关系;样本仅为小范围量化研究，容量不大，因此理论数据可能并不在大范围适用，并在后续需要补充其他类型的研究数据，如访谈类型的质化研究。
参考文献：
[1]李韬，赵雯.国内学术英语研究综述[J].外语电化教学，2019（6）： 22-27.
[2]蔡基刚.“学术英语”课程需求分析和教学方法讨论[J].外语教学理论与实践，2012（2）：30-35.
[3]蔡基刚. 基于需求分析的大学ESP课程模式研究[J].外语教学，2012（3）：47-50.
[4]夏宝兰. 独立学院学术英语课程需求调查分析[J]. 价值工程， 2017（4）：250-251.
作者简介：
张晨（1989-），女，英国兰卡斯特大学硕士，讲师，研究方向：英语教学，语言测试。
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