大学英语教学思想教育的融入

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　　摘 要： 作为教师，对大学生进行思想教育及其重要，帮助大学生树立积极向上的理想信念和正确的人生观价值观，让他们思想上得到健康的发展，是大学各科教师应尽的教书育人的职责。作为大学英语教师，在英语教学过程中融入正确的思想教育引导更是非常必要。怎样在大学英语教学中恰当地融入思想教育是有待于更进一步探索的课题。
　　关键词：大学生;大学英语教学;思想教育
　　0 引语
　　大学英语教学是语言教学课程，就课程内容而言，与思想教育似乎没有任何联系，但隨着经济文化科技的发展和国际形势的风云变幻，大学生很容易受错误思想的影响和误导，陷入迷茫甚至迷失自己，这使得大学生思想政治教育成为大学教学中不可忽视的重要部分，英语作为大学生们了解国际形势的工具，更是需要在学习英语语言的同时，接受正确的知识和思想上的引导，大学英语教师应该在教授大学英语的同时融入对学生的思想教育。
　　1.大学生思想教育的重要性
　　大学生们肩负着建设中国特色社会主义事业并取得胜利的伟大使命，只有具备高尚思想品德素质的人才能担此重任。 人的思想品德素养的提高不是先天固有的，而是要通过后天培养形成的，思想品德代表人的素质，一个完善的人是一个兼具德与才的人，当代的大学生应该不断地努力学习文化知识，同时提高自己的道德思想觉悟，这样才能成为德才兼备的人，成为社会所需要的人。
　　随着经济与科技高度发展，人们物质生活水平得到了极大的提高，但也出现了许多思想上的问题，有些错误的社会思潮尤其西方自由化思想对部分大学生的人生观、世界观和内心世界同时产生了不良影响。 一些大学生认为人生的意义就在于个人价值的自我实现，缺乏社会责任感，导致他们陷入许多道德上的困惑，思想上失去正确的判断力，甚至有的大学生认为前途渺茫，处于理想信念与思想困惑的矛盾之中。怎样帮助大学生们走出这样的迷局，作为教师，对大学生进行思想教育及其重要，帮助大学生树立积极向上的理想信念和正确的人生观价值观，让他们思想上得到健康的发展，是大学各科教师应尽的教书育人的职责。
　　2.大学英语教学思想教育的必要性
　　英语作为大学生了解世界的工具语言，是大学生与世界各国观念思潮碰撞的途径之一，而当今世界国际形势复杂多变，各种观念思潮网络渗透，大学生们容易受外界居心不良的人的蛊惑和利用而失去判断力。作为大学英语教师，在英语教学过程中融入正确的思想教育引导显得非常必要。大学英语教学一方面给学生进行语言文化知识的教学，另一方面通过英语教学给学生传播欧美文化中积极的精华的部分，教育学生批判性吸收，去其糟粕的部分，不失时机地对大学生进行爱国主义教育，弘扬中华文化，以增强大学生民族自豪感和自信心，避免大学生们崇洋媚外，培养大学生爱国情怀。显然大学英语教学融入思想教育是非常必要的。
　　3.大学英语教学思想教育融入途径
　　怎样在英语教学过程中融入思想教育呢？首先，教师自身要具备正确的思想观，才能在教学中给学生正确的引领和潜移默化的影响。其次，要善于结合课文主题，对学生进行有针对性的教育。最后，要注意教学和教育方式方法，做到润物细无声。
　　3.1. 教师自身全面素质的提高
　　教师首先要有全面的文化素质，具有教师必备的一定的人文修养，不仅能够从中国传统的文学历史哲学中汲取营养，还要拥有现代化的科学知识素养，要了解现代著名的新理论、新技术、新材料，跟上时代的步伐。英语教师尤其要了解国外的先进文化，要兼收并蓄，不能一味地肯定或否定。同时，教师的职责是教书育人，要教育学生，除了有必须的专业知识与技能外，还必须提高自身的思想修养，要有正确的积极向上的人生观世界观和价值观。要有良好的道德素质和高尚的道德观念，把握住自己的道德行为，为学生做好表率，只有保持自己良好的道德状态，才能让学生思想上得到健康发展。教师还必须具备健康的心理素质，要有坚强的意志力，保持健康有活力积极的生活态度，给学生做好榜样，培养和磨练学生艰苦努力临难而上的意志力以及抗挫折抗失败的能力。
　　3.2.课文主题与思政素材结合
　　英语教材的编写一般是根据不同的主题安排每个单元的内容，大的框架有传统文化，现代科技，人文教育，经济金融领域，爱的教育等等，思想政治教育素材的切入可以在具体课文教学讲解中结合课文主题融入进去。比如新视野大学英语2第三单元主题Discovery of a new life stage， 课文A “Journey through the odyssey years” [1]介绍奥德赛岁月之旅，即年轻人成长过程中要经历的艰难岁月， 类似的主题新视野大学英语3第一单元主题The way to success， 课文A “Never， ever give up” [2]，教学中可举一些成功人士如马云的例子，鼓舞大学生们克服困难，坚定意志，奋发图强，态度积极顺利地度过奥德赛岁月， 并且坚持不懈，最后走向成功。诸如励志主题的教学都可以融入对学生积极向上的思想态度的教育。另比如新视野大学英语2第四单元主题Dance with love， 课文A “College sweethearts” [3]谈论大学生恋爱的主题，正好对大学生情感问题进行正确的引导和指教，教育学生把握好学习和恋爱社交的时间分配，利用课文主人公的婚恋故事教育学生对爱的人要有责任感。在上新视野大学英语3第六单元时，可以利用战争主题War and peace，对学生进行爱国主义教育，讲解课文A “Under the bombs： 1945” [4]时，找一些抗日战争的影片素材，让学生们了解战争的残酷性灾难性，激发学生为祖国的强大贡献力量。
　　其实，每个单元的主题都可找到相应的切入点，具体讲解课文时，带入相应的素材对学生进行有的放矢的思想教育。
　　3.3.教育方式方法的摸索
　　作为教师，教育的方式方法和途径要有常换常新的姿态，进行思想教育方法的更新和改进。直接而又刻意的说教会让学生感觉枯燥乏味，甚至对英语学习和英语老师感觉厌烦，所以在对学生进行思想教育时，首先要了解班上学生的心理，然后根据大学生的心理去讲解课文中所涉及的思想教育的点，还要不断寻求新的思想教育的切入点，避开学生逆反心理的抵触，在学生思想不设防的地方入手，让学生自然而然地接受正能量的观点，只要观点角度新颖，不落俗套，大学生就会有接受思想教育的热情，此外，对于现实问题教师不可回避，对于学生们的正确判断要给予认同，要争取得到学生们的信任，提供说服学生们的理由，引导学生们思想走向正确轨道。最后，要诚恳地肯定他们的优点，要坦率批评他们缺点。当然，在英语语言教学的同时，不留刻意的痕迹融入思想教育，真正做到润物细无声，并非易事，更多的方式方法有待在将来的教学实践中摸索与发现
　　4.结语
　　随着社会进一步发展，国内国际形势变幻莫测，年轻的大学生对于各种观念和思潮应接不暇，怎样正确判断选择前进的方向，需要大学教师的正确引导和教育。大学英语教师同样肩负帮助学生树立正确的世界观人生观和价值观的职责，在英语教学中要寻求更新更灵活多样的方式方法，不失时机地对大学生进行思想教育，让大学生们在学习语言文化知识地同时，也潜移默化地提高思想道德素养，大学英语教师应摸索更多的方式方法将思想教育融入大学英语教学中。
　　[参考文献]
　　[1]郑树棠.新视野大学英语2（读写教程）[M].外语教学与研究出版社，2015：61-63.
　　[2]郑树棠.新视野大学英语3（读写教程）[M].外语教学与研究出版社 2015：3-5.
　　[3]郑树棠.新视野大学英语2 （读写教程）[M].外语教学与研究出版社 2015：89-91.
　　[4]郑树棠.新视野大学英语3 （读写教程）[M].外语教学与研究出版社，2015：151-153.
　　（作者单位：上海海洋大学外国语学院，上海201306）
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