现阶段我国警校思想政治教育现状及未来发展形势
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摘 要：目前，我国十分重视素质教育的开展，在警校中素质教育也占有重要的地位，思想政治教育属于素质教育的重要组成部分，对于培养学生的思想品质，帮助警校学生建立健全的人格起到至关重要的作用。现阶段，警校思想政治教育还存在一些问题，在学生中间还存在一些思想问题，警校要从实际出发，重视思想政治教育工作。该文首先指出了警校大学生存在的思想问题，分析警校学生思想政治教育存在的问题，提出了针对性的措施和合理的建议。
关键词：警校教育 思想政治教育 现状及形势
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章編号：1672-3791（2019）03（b）-0194-02
现阶段，我国警校思想政治教育工作与实际教学工作处于同等重要的位置，警校要将思想政治教育工作摆在重要的日程上来，要认识到思想政治教育工作的重要性。警校学生中存在一些亟待解决的思想问题，例如价值观念出现偏差，心理承受能力、意志力较弱，思想较为浮躁，沉迷网络，易受到不良文化思潮的影响。
1 警校学生中间存在的思想问题
随着我国加入世界贸易组织，经济一体化趋势更为明显，西方国家的文化思潮逐渐进入我国，对我国高校学生产生了较大的影响。快餐文化和功利性的文化对警校学生的影响也较为直接，我国近些年十分重视弘扬社会主义主流价值观，但在实际中，警校还存在一些思想问题。
1.1 价值观念存在偏差
在市场经济环境下，经济结构和产业形态发生了较大的变化，社会生活方式发生了翻天覆地的变化，社会上思潮向大学生群体涌来，一些不良价值取向对大学生的价值观产生了负面影响，例如拜金主义、享乐主义、极端个人主义等，导致部分大学生思想扭曲，警校学生也受到侵袭，部分学生为了个人利益损人利己，利己主义思想在学生中间滋生。我国警校大多实行军事化管理，考核较为严格，学生在参加各类活动时比较重视分数，警校学生功利思想较为浓厚。
1.2 心理承受能力较弱
警校主要培养的是预备警察，他们将来的使命是维护社会安定，需要稳定的心理素质和强大的心理承受能力，需要警校学生具备较高的心理素质。警校日常学生管理和教学过程中，比较重视对学生成绩和体能的要求，对思想认识要求不高，对学生的意志力锻炼不足，导致警校学生的心理承受较差，加之多数学生都是独生子女，身体及心理承受能力有待提高。
1.3 思想较为浮躁，缺乏艰苦奋斗意识
我国大学生就业形势较为严峻，警校毕业生面临的社会压力也较大，想要成为人民警察，必须要经过专业卡考试，竞争十分激烈，很多学生在考试中失利，就业迷茫。现阶段，警校学生思想比较浮躁，难以沉下心来学习和提升自己，受不良社会风气的影响，讲虚荣、摆阔气、互攀比，拜金主义、享乐主义等不良价值观充斥这一群体中。
1.4 沉迷于虚拟网络
网络技术的快速发展，使部分警校学生沉迷其中，网络上的一些信息鱼龙混杂，部分学生沉迷网络游戏，对学业不认真，被网络中的一些黄、赌、毒、暴力信息影响，个别学生思想被腐蚀，出现一些反社会的行为。警校部分学生辨别力不强，意志力不够坚定，很容易出现思想偏差等问题。
2 警校思想政治教育工作存在的问题
2.1 思想政治教育课程与实际不符
高校是培养综合型人才的阵地和摇篮，警校是培养具有全面素质的预备警察的基地，在教育体系中占有重要的地位。目前，警校思想政治教育存在的基本问题就是课程设置问题，思想政治教育课程设置与警校教学实际和学生生活实际不符，与实际联系不够紧密。警校对思想政治教育工作不够重视，课程地位不高，很多警校将其视为普通的课程，学生也是为了学习而学习，学生处于被动的学习状态，积极性主动性较差。学校没有从学生实际和警察培养目标出发，对思想政治课程改革不足，没有从警察职业道德、技能方面加强引导。
2.2 思想政治师资力量薄弱
现阶段，警校思想政治教师相对缺乏，教师的业务水平有待提高，有部分教师没有结合学科特点因地制宜地采取思想政治教学对策，没有根据大学生特点因材施教，采用传统的灌输式教学法，思想政治教学实效性较差。警校的教师一般都有警察编制，既是教师，也是具有崇高品德的人民警察，教师要严格要求自己，给学生树立榜样。但实际工作中，部分警校教师不注重自身对于学生的影响，没有带给学生榜样的作用，对学生的影响不足，没有让学生产生一种学习和模仿的欲望，警校教师的教学水平有待提高。
2.3 警校大学生自身行为道德水平有待提高
警校对学生思想政治教育工作不够重视，这是其思想政治教育存在的问题，但也与学生的个人情况有关系。部分警校大学生价值取向本身存在一些问题，对于社会很多现象存在不良认知，辨别力较差，意志力不够坚定，知行不能统一，在警校开展思想教育过程中不够配合，很多行为明知故犯。
3 提高警校思想政治教育工作水平的有效策略
3.1 设置科学的思想政治教育课程
警校要重视思想政治教育工作的开展，要完善思想政治课程，警校要结合警校学生的生理心理特点，设置科学的课程体系，课程包含理论内容和实践内容，在实际教学内容中要注意增加案例。思想政治教育理论教学和实践教学要有效结合，课程中要体现马克思主义理论成果，要含有新时期社会主义价值观的内容，要对学生进行正向引导，使学生乐于接受。 3.2 重视多部门合作解决学生思想问题
警校要重视思想政治教学方式的选择，要借助于思想政治教育，帮助警校学生树立正确的人生观、世界观和价值观。思想政治教育要遵循行业特征，要观察教科学规范的理念，保证大学生的警容风气。同时，加强各部门协调，如校园心理咨询机构、辅导教官等，要加强联系，发现学生存在心理问题要及时进行梳理，为其提供心理咨询，对于一些存在困难的学生要给予帮助。
3.3 丰富教育形式与内容
警校思想政治教育工作中要注意对原有教育形式和内容进行改革，要加强学生的警务化管理，按照我国司法部门、公安部门的有关规定，采取思想革命化、作风战斗化、行为规范化、生活制度化的管理模式，重视从思想品德、操行习惯、纪律作风等方面加强学生教育。要逐步完善思想政治教育形式与内容，例如每天早晚出操，加强校园规则管理，磨练学生的意志力。其次，带领学生走出课堂，参加社会实践，利用社团开展思想政治教育工作。最后，运用网络进行教育，开通微信、微博公众号，加强宣传教育，分享社會动态，宣传社会价值观。
3.4 提高教师素质，建立教学评价体系
教师是教学活动的组织者，在思想政治教育活动中起到重要的作用，教师在实际开展教学中要保证理论与实践相结合，要遵循实事求是的原则，要避免教学的枯燥性，充分调动学生的积极性，以生动形象的教育形式吸引学生的注意力。教师要明确自己的政治立场，要保证社会主义的教育方向。学校要定期组织辅导员和教官进行培训，掌握的理论知识基础上，注重教育管理技巧。建立思想政治教育评价体系，建立长期动态的指标，保证思想政治教育的效果。
4 结语
总之，警校思想政治教育工作不可忽视，在社会发展迅猛和经济体制改革的大背景下，警校要重视对学生的思想教育和政治理论素养教育，帮助其树立正确的观念，锻炼其意志力，提高其综合素质，为国家培养具有专业素养和高尚情操的人民警察。
参考文献
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