语文教师不可忽视对学生的德育培养
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【摘 要】语文教师不仅要满足传道授业的重任，还要有与时俱进的思想，在教学中贯彻培养学生的德育教育，利用一系列不断改进的德育培养方案，以身作则，着眼于解决学生实际问题，影响到学生对人性善恶的认知，引导学生树立良好的德育观念。
【关键词】语文教师;学生;德育培养
中图分类号： H193 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2019）14-0149-001
DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.14.071
Chinese Teachers Should not Neglect the Cultivation of Students’ Moral Education
XU Hai-qian
（Li Wang Middle School in Haiyuan County， Ningxia Haiyuan 755299， China）
【Abstract】Chinese teachers should not only meet the important task of preaching and teaching， but also have the idea of keeping pace with the times. They should carry out and train students’ moral education in teaching， use a series of constantly improving moral education training programs， set an example by example， focus on solving students’ practical problems， affect students’ cognition of good and evil of human nature， and guide students to establish good moral education concepts.
【Key words】Chinese teacher;Students;Moral education
學校教育无小事，对学生的德育教育是学校教育的一件大事，纵观我校语文教师在学生德育工作中一些不断改进的教育方法，在探寻解决问题的途径中，从身边的小事做起，时刻关注学生的德育教育，使学生在不断掌握语文知识的同时，也学会了做人的准则，不断探索，不断收获。
1 利用 “微创新”平台， 树美德形象
随着时代的发展，“微创新”起源于互联网和IT技术领域。而“教育微创新”的理念则由国家总督学顾问陶西平首倡。学校和老师在每天的教育教学过程中都会遇到具体的问题，因为它牵扯的是小问题，构不成体系，所以称为“微创新”。语文教师都有当班主任的经历，班主任全面负责一个班级学生的学习、生活、食宿等各方面。恰似“微创新”的案件，让我们在探寻解决问题的途径中，不断探索，时有收获。例如：与时俱进的主题班会、学生手机的管理办法、手机短信培养学生的感恩情怀并促进学生的写作水平、寄宿制学校学生的情感需求及教师如何关怀等。我校教师每天跟学生一起出早操;不仅指导学生的学习方法和关注学生的学业成绩，更注重学生的心理变化并真诚倾听平等对话;夜晚在校住宿学生生病了，就带他们去医院并自己预先支付医疗费用等等，在学生心中树立了讲真话、做善事、成美德的美好形象，学生则“亲其师，信其道”。
2 德育是抚育心灵的教育
立德树人首先要有榜样的力量，应该落实在我们每一天点点滴滴的工作中。语文教师对学生具有暗示作用和感染力量，会影响到学生的认知，通过每周一次的语文例会及寒暑假集中进行语文培训。通过培训主要帮助教师端正教育思想，树立正确的学生观、教育观，教给语文科学有效的管理方法，增强教师心理自我调适的能力。如在一次很严肃、很正规的语文测试中，同学们一个个奋笔疾书。看到这种情景，我当人师的虚荣心得到极大满足。就在我的目光一次次扫描时，一个学生的异常动作引起我的警觉。我停止扫描，就像雷达发现目标，立即锁定。我坐直身子，目光一动不动的顶住嫌疑对象，我班号称天才的某某。好你个天才，竟敢在我面前弄斧。还好他还没发现目标已暴露。只见他动作极轻柔地在撕一张纸。接着把一张纸撕成四等分，莫非他要给四个人传答案。天才作弊也与众不同啊！在写好答案后，把四张纸揉成四个纸团撒在桌子上。然后闭眼念念有词，因为我看他嘴唇一张一合。听说天才最近在研究易经，莫非走火入魔了。看到这个情景，我起身蹑手蹑脚地走了过去。天才没有把纸团传给别人，在一番咒语之后，他睁开眼睛，打开一个纸团，拿起笔，不紧不慢的在试卷上写了一个“D”。终于明白了天才在通过抓阄选答案。我又气又笑，都说你是个天才，我看纯粹是蠢才吗？我以疾风扫落叶的架势，没收了作案工具。好你个天才，等考试完看我怎么收拾你。视学习为儿戏，你的好日子算到头了。此时此刻的我真是怒火中烧。我正寻思着怎么处理天才，天才由于紧张要去洗手间。看着他怯生生的样子，我心生一计，将计就计。我不紧不慢地做了四个阄，正儿八经的一个写上卫生间，另外三个写不上。然后满脸天真样的拿给天才。天才运气不佳，抓了个不上。看着他灰溜溜地走回课桌，懊悔不迭的样子，我知道教育的目的达到了。我偷眼看了一下表，还有一分钟结束考试。后来天才主动找我，承认错误。我问他错在哪儿？他说了很多，有一句话我至今还记得：老师你真有才。我心服口服，自作自受。通过这件事，我领悟到在班级管理工作中，要保持一颗平常心，要以理服人，以德感人。
3 立德树人要入心入脑
我校学生敦厚善良，但不善表达，缺乏自信，因此，语文就要摸准学生内心活动的脉搏，找准切入点和突破口。都说平平淡淡才是真，当我把平常的班务管理生活做过梳理后，得出的结论是真的是平平淡淡。一日常规暂列13条，一周每条重复至少五次，一学期每条重复至少100次，共计重复1300多次，这样的工作连男同志也会变得婆婆妈妈。学期常规暂列18条，工作复杂，难度很大，耗时较多，完全覆盖语文的一学期工作时间，甚至是业余时间。日不出而作，日落却不可以息，日积月累的处理琐碎事务，这活儿不但心累，还是强体力劳动。在各级主任中语文班主任奉献最多，贡献最大的。工作平淡至极，但付出确实轰轰烈烈，更重要的还得妙手回春，化琐碎为神奇，求得育人成才的硕果。立德树人更要注重学生的亲身体验。每个学生的兴趣爱好各不相同，因此要遵循因材施教的原则，在教育活动的亲身参与中让他们自主选择，充分发挥正确的价值信仰和为社会、为民族、为人类所担当的责任。学校团委和教务处组织开展的“学习雷锋，日行一善”、“课余党校”、“我的中国梦”征文、“烈士陵园祭奠英烈”等活动和班级每天的小班会轮流主持、值日班长、公寓午晚休值班查宿等都是学生亲身体验的平台，在这个平台上，学生坚定了理想、磨炼了意志、提升了能力。
4 充分发挥主题班会的教育作用
主题班会是语文教师对学生当面灌输德育教育的重要环节，当下我国提倡弘扬主旋律，传递正能量。近年来，在政教处和教务处的直接指导下，各班级都根据学生不同时段的情况，开展了形式多样的主题活动，全校师生共同策划、精心准备，动员全体教职员工积极参与，取得了良好的成效。例如：一年级学生入学不久各班都召开了以《我的宿舍我的家》为主题的班会，增进了学生之间的相互了解和相互关爱。还有《中国梦、我的梦》、《手机使用大家谈》、《诚信与我同行》等主题班会，思想内涵丰富、形式独特活泼、教育作用显著，语文教师也在提升了组织和管理才能。
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