中职Photoshop教学中对学生操作能力和应用技巧的培养
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摘要：随着科学技术的不断发展，计算机在学习、生活等领域得到了广泛的应用。图像处理技术作为以计算机为载体的软件处理方式，在学习和工作中得到了有效的应用。其中，PS作为公认的图像处理软件，其强大的图像处理功能受到了广泛的青睐。如何发挥PS作用，提升学生的PS操作技巧是当前摆在我们中职教师面前的一大难题。在本文中，我立足PS教学，就学生PS的操作能力和应用技巧的培养进行详细说明。
关键词：中职PS教学;操作能力;应用技巧;教学对策
中图分类号：G642 文献标识码：A
文章编号：1009-3044（2019）19-0138-02
PS的图像处理软件性能较为稳定，且其功能也极为强大，无论是在平面设计，还是在圖像优化等方面，都得到了灵活的运用。对于中职生来说，扎实地掌握PS操作技巧，养成良好的PS操作能力和应用技巧，是尤为重要的。在本文中，我立足中职PS教学活动的开展，就如何培养学生的操作能力和应用技巧进行详细说明。
1 激发学生的兴趣，有利于培养操作能力和应用技巧
兴趣是最好的老师，这一点是毋庸置疑的。在传统的中职PS操作技巧教学活动开展中，我们往往会看到，大部分教师受传统教学理念的影响，将理论知识作为了教学重点，往往按照教材内容将抽象的理论知识堆积在学生面前。在这样的情况下，大多数学生是无法对PS操作技巧有深刻理解的。就算一些教师组织了实践操作活动，但是其操作是在教师的一步步引导下的，学生在机械的模仿过程中，同样无法获得操作能力和应用技巧的提升。基于此，我在中职PS教学活动开展中，以学生的学习兴趣为出发点，尝试采取多样的方式，使学生对PS产生兴趣。
比如，我在组织第一节课的时候，就先直观地向学生展示了我课前准备好的，用PS软件制作的学生生活照。在一张张照片的观看过程中，学生发现自己变成了美女、帅哥，甚至有些学生还与自己的偶像“合影”，由此发出惊呼，对我是如何做到这一点的产生浓厚的探究兴趣。接着，为了满足学生的好奇心，我将所搜集的原始照片发送给学生，引导其发挥自身已有的知识储备，将照片剪切到规定的高度和宽度;对整体曝光的不足进行修复;矫正照片的偏色;去除红眼;消除杂色……在学生操作的过程中，我会有针对性地对其中所涉及的一些技巧、方法等进行讲述，进而使学生在操作中，对这些技巧进行运用。我这样的教学打破了传统教学方式的限制，不仅有利于激发学生的学习兴趣，还可以使其在听和做结合下，对所学的技巧进行灵活运用，有利于其PS操作能力和应用技巧能力的养成。
2 典型的案例教学，有利于培养学生操作能力和操作技巧
在中职PS教学活动开展中，单靠教师的一张嘴是无法使学生对所学到的PS技巧有深刻理解的，而且，就算借助以上所提及的方式，对于PS操作能力有限的学生来说，其在实践的过程中也会出现各种问题的。
对此，我在教学活动开展中，充分发挥案例教学法的作用，在课下搜集与教学内容有关的典型案例，在课堂教学活动开展中，则将这些案例展现在学生面前，引导其在已有知识储备的前提下，以小组为形式，对案例内容进行分析，并鼓励其从中发现问题、解决问题，并对其中所涉及的技巧进行模仿。在这样的案例教学中，学生的课堂参与积极性不仅可以被充分地调动起来，还可以在主观能动性的发挥下，对案例中的PS技巧进行分析、探究，在所学的对比中，发现各种操作方法，从而在丰富其PS认知的基础上，提升其操作能力。
比如在“扭曲命令”和“渐变工具”该内容教学活动开展中，我先为学生直观地呈现了立体几何体该典型案例，引导学生观察其效果图。在观察的过程中，结合教材内容，在小组中积极讨论，这个立体几何体的效果图的制作用到了哪些工具和菜单命令。在学生讨论的过程中，我进行巡视，发现学生讨论中存在的问题，以此为之后的知识讲解做足准备，根据学生的知识不足，进行重点讲解。在基础知识讲解之后，我则鼓励学生运用刚才所探究到的知识，自主制作正方体和圆锥体。在操作的过程中，我给出了这样明确的要求：将刚才所展示的案例中的操作技巧应用其中。在这样的教学活动参与中，学生不仅可以在案例分析中自主获得有价值的知识内容，还可以在技巧应用中获得操作能力的提升，一举两得。
除了以上所提到的方法外，我在中职PS教学活动开展中，还发挥探究教学的作用，立足学生的主体性和教学内容，积极地为学生创设极具探究性的问题情境，使其在情境体验的过程中，自主发现其中所蕴含的知识内容，并自主地提出问题。从而在发现问题、分析问题、解决问题的过程中，既使其掌握有价值的PS技巧，又使其获得探究能力的提升。
3 结束语
总之，在中职PS教学活动开展中，教师首先要激发学生的PS学习兴趣，使其在兴趣的驱使下，积极探究案例，从中发现有价值的知识内容，并对其进行灵活操作，以此在学以致用中获得PS操作能力和应用技巧能力的提升。
参考文献：
[1]高广林.浅谈如何提高中职PS课程的教学质量[J].甘肃科技纵横，2012，41（05）：156-157.
[2]孙烨.谈Photoshop教学中对学生操作能力和应用技巧的培养[J].中国科技信息，2010（12）：267-268.
【通联编辑：光文玲】
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