大数据背景下智慧校园网络平台建设的探索
来源:用户上传
作者:乔梁 熊俊
摘要：建设智慧校园网络平台是加快大数据背景下校园数字信息化与系统高效化发展速度的重要措施，也是优化校园、社会及家庭等教育资源整合利用与共享互动模式的主要途径，更对深化素质教育改革及实现新时代人才培养目标等产生积极影响。本文简要分析大数据背景下加强智慧校园网络平台建设的必要性与重要性，在结合大數据技术发展应用现状及智慧校园建设总要求的基础上，提出一些具体可行的建议来提高其建设效果。
关键词：大数据背景;智慧校园;网络平台建设;探索;策略
中图分类号： TP393 文献标识码：A
文章编号：1009-3044（2021）03-0077-03
Abstract： The construction of a smart campus network platform is an important measure to accelerate the development of campus digital informatization and system efficiency under the background of big data. It is also the main way to optimize the integration， utilization and sharing of educational resources such as campus， society and family， and to deepen it. The reform of quality education and the realization of the goal of talent training in the new era have a positive impact. This article briefly analyzes the necessity and importance of strengthening the construction of a smart campus network platform in the context of big data， and puts forward some concrete and feasible suggestions to improve its construction effect based on the current status of the development and application of big data technology and the general requirements of smart campus construction.
Key words： big data background; smart campus; network platform construction; exploration; strategy
智慧校园依托大数据技术与网络平台向老师、学生及家长等提供一体化与便捷化教育服务，顺应了大数据时代素质教育改革与校园信息化发展的潮流趋势，实现了线下与线上、校内与校外、理论与实践等不同教学模式的融合创新，因此，学校应从整体设计思路、结构框架及关键技术等多个层面来推动智慧校园网络平台的建设与运用，为扩大其对整合教育资源与提升教育质量的促进作用奠定了基础。
1 大数据与智慧校园网络平台核心内容
1）大数据的内涵。互联网信息技术研发应用在改变人们生产生活及各行业运营发展模式的基础上，也记录了人们生产生活相关的数据信息，但是随着数据信息资源规模的无限扩大，传统数据信息存储和处理软件很难快速筛选出价值数据信息，无法满足人们对提高数据资源价值的诉求，因此，大数据技术应运而生，具有数据规模化、数据结构复杂化、数据类型多元化、数据传输高速化、价值密度下降化的主要特点。大数据技术在智慧校园中的运用目标以收集、筛选整理、分析运用校园内教学管理相关的各种数据信息为主，侧重于规模化数据资源库的建立与完善，比如，学生学习现状、日常生活、休闲活动等等，为智慧校园建设提供数据资源与技术支持。
2）智慧校园的定义。智慧校园可以简单理解为数字化与智能化的校园，实现了校园管理、校园文化、科学研究及校园生活等数据信息管理的统一化与便捷性，创设了安全稳定、现代智能与环保和谐的校园环境。智慧校园的建设是现代化信息技术与教育教学活动的融合创新，是对传统校园管理、教育教学及校园文化建设等模式的突破创新，能及时准确的分析点评当前校园文化及教育教学大环境的优势与劣势，大多数智慧校园包括学生学习成长、老师教学发展、科学研究、校园管理、安全管理及后勤服务等八大系统，提高了教育教学及校园管理系统的精细化、智慧化、个性化，为提高现代教育的健康发展奠定了基础。
2 智慧校园网络平台的基本功能
1）整合创新功能。整合教学资源是智慧校园最基本、最主要的职能作用，统一管理校园数据资源库与教学平台，开拓了校园管理新途径，节省了教育资源。智慧校园建设需要相关人员在结合自身专业知识、校园发展调查结果及相关方针政策等基础上确定新方向与新思路，并在具体实践过程中来对其方向目标进行适度调整，并将创新发展与变通求新等思路融入智慧校园建设的始终。新生入校、毕业生离校、在校学生学习生活信息不断变化等实际情况也促使智慧校园提高信息更新速度，比如，新生入校班级宿舍的分配信息等等。老师可经常将其教学方案与视频等上传到智慧校园指定版块，学生则根据智慧校园系统功能分布与版块设置来寻找到自己所需要的学习资料，提高学生课后自主学习能力与效果。学校也可以利用智慧校园系统来开设学术交流活动或社会实践活动，让不同年级或同一年级不同班级老师发表其对相同教学问题的观点建议，鼓励学生通过智慧校园网络平台来选择不同主题社会实践任务，学生也可以在智慧校园网络平台上提交实践活动申请，由专门部门或人员进行审批，审批通过之后，其他学生可以自由报名参加，有效地提高了学生校园生活的丰富性及学生创新策划能力。 2）融合功能。智慧校园网络平台的基本职能作用还包括数据信息的整合运用，学生可以从电脑、手机等不同端口进入智慧校园网络平台进行统一的操作，网站后台操作系统会准确记录学生登入时间、主要操作及使用时间等信息，并将这些数据信息进行整合汇总与筛选利用，不会因登入端口不同而导致信息丢失或混乱等局面，实现了校园系统的真正统一与规范。例如，学生既可以利用电脑进入系统，完成相应的学习任务，若遇到突发情况而被迫中断网络学习活动时，系统会自动记录和保存其任务完成情况，以便于学生下次直接继续完成未完成的学习任务，不仅节省了学生的时间精力，也提高了学生自主学习的选择性与灵活性。另外，学生也可以将其线下作业上传到网络平台上，智慧校园网络系统会对学生课后作业完成情况进行初步检查，确定其作业完成率及准确率，并将相关数据信息汇总到每一位学生相对应的账号之中，在方便学生和老师随时了解学生学习生活现状的同时，也实现了智慧校园使频率及使用效果的提升。
3）交互功能。根据服务对象的不同，智慧校园网络平台端口设置以家长、学生、老师及教育部门等为主，不同角色选择相对应的端口，不同端口的网络权限及平台功能也存在很大的差异。学生从学生端口进入系统，上传作业，下载学习资料，进行相关测试。老师则从老师端口进入网络平台，布置课后作业，查看学生作业完成情况，上传教学视频资料，与其他老师进行教学及学术方面的交流互动;家长则可以从家长端口进入该系统，查看学生作业完成情况及学科测试成绩，利用系统分析学生当前学习情况及性格能力;学校及教育部门则通过管理端口进入，全面查看教师、学生等网络平台运用情况，发挥其监督引导作用。
3 智慧校园网络平台的构建
智慧校园网络平台建设涉及人员、部门数量较广，不仅需要运用到互联网信息技术、网络云技术、大数据技术等等，也需要配置功能更为齐全、性能强大的硬件设施，加强对大数据收集后的挖掘分析力度，利用微信公共服务平台、手机客户端、PAD、短信服务等来实现校园网络平台的拓展延伸，其服务对象以学校、学生、老师及管理人员等，建设目标以为素质教育改革及提升教学质量为主。
智慧校园网络平台的版块主要包括信息门户平台、身份认证平台、数据中心平台、基础平台、行政管理平台、教务管理平台、网络教学平台、学生管理平台、后勤管理平台、教学工作诊断与改进管理系统、现代学徒制管理与服务系统等，其中行政管理平台包括OA协同办公管理系统、人事管理系统、校企合作管理系统;教务管理平台又可以划分为教务管理系统、教材管理系统、教科研管理系统、教师考评管理系统、集体备课系统;网络教学平台包括数字资源管理系统、网上考试管理系统、网上评教系统、招生就业管理系统等;学生管理平台又划分为学生工作管理系统、收费管理系统、公寓管理系统、资产管理系统等等，同时，相关部门还应根据学校规模现状、学生学习情况等来调整智慧校园系统整体架构，为智慧校园网络平台建设指明方向。
4 智慧校园网络平台建设技术
1）大数据技术。大数据是超出常规数据信息获取分析软件极限的数据信息的结合，能够在极短的时间内完成数据信息的收集整理与分析运用，能为老师及学校管理决策人员做出相应的调整与决策提供真实全面的参考信息，分别利用云计算技术、分布式处理基础、数据信息库及感知技术、数据分析技术等分析运用数据信息，通过分析这些数据信息之间的关联性与规律来了解推测学生学习生活现状，在掌握并遵循其学习发展规律的基础上，发挥智慧校园平台的引导促进作用。
2）云计算技术。云计算则是将大数据技术系统分解成数万个小程序，利用系统服务器来分析数据信息，能在几秒钟甚至更短的时间内计算出相应的结果，以满足用户信息使用诉求。云计算是分布式计算、效用计算、负载均衡等多种计算机技术创新融合运用的结果。智慧校园网络平台建设中需要利用云计算技术对数据信息进行网络、平行等计算，提高了数据信息构建的协调性与动态性，为网络平台构建奠定了技术设备基础。智慧校园云计算系统包括用于信息传递的用户界面、满足用户选择的目录、操作工具及监控系统等，对智慧校园教育教学资源的负荷量及使用情况等进行有效的监督管理，避免其他系统因错误信息而造成系统资源的分配不均衡，比如，云服务器上的代理程序负责系统资源的调配及监督使用，将系统资源具体使用信息上传到专门的数据库，评估系统资源价值，实现了智慧校园建设工作的有序开展。
3）物联网技术。物联网技术则是利用信息传感设备来打破不同物体及系统质检信息沟通屏障，赋予智慧校园以识别、定位、监督等智能化功能。物联网技术在智慧校园网络平台建设中的运用实现了老师、学生等人与智慧校园系统的顺畅交流互动，物联网技术又包括传感器、RFID标签、嵌入式系统、纳米等技术，其中传感器技术则是以转换数字信号与模拟信号为主，RFID标签则是赋予智慧校园网络平台以自动识别、物流管理等功能;嵌入式系统技术实现了计算机软件、硬件及电子应用技术等的融合，对获取的数据信息进行自动分类处理，为智慧校园网络平台建设提供物理方面的支持。
4）移动互联网技术。移动互联网技术包括5G、4G、WIFI等，提高了智慧校园系统的开放性与高速性。利用移动互联网信息技术可以在智慧校园网络平台上开辟电子阅读、网络游戏、移动视听、移动搜索、移动社区、移动商务、移动支付等版块，其中，电子阅读让学生可以随时随地的阅读学习资料，网络游戏则可以利用智能游戏来实现寓教于乐的目标，移动视听则满足了播放教学视频、音频的要求，移动搜索则让学生可以自由检索自己需要的版块或内容。
5 结束语
充分认识到大数据背景下建设智慧校园网络平台对学生发展及学校建设的重要意义，通过灵活利用移动互联网技术、物联网技术等多种现代化技术来提高智慧校园网络平台功能的全面性与强大性，为实现学生及教育事业的共同发展奠定了基础。
参考文献：
[1] 金誉华.“互联网+”时代下高校智慧校园建设的探索与实践[J].现代职业教育，2017（1）：104.
[2] 李治国.互联网+时代下高校智慧校园建设的探索[J].信息与电脑（理论版），2018（3）：150-151，154.
[3] 陳小年.大数据背景下智慧校园网络平台建设的探索与实践[J].科技创新与应用，2020（21）：62-63.
[4] 李叶欣.大数据背景下高职院校智慧校园建设研究与探索——以福建农业职业技术学院为例[J].信息与电脑（理论版），2019（18）：238-240.
[5] 丑鑫，魏孔鹏.大数据背景下职业院校智慧校园建设的研究与实践[J].数字技术与应用，2019（11）：233-234，236.
[6] 吴彦.大数据背景下的高职校智慧校园建设探讨——以常州旅游商贸高职校为例[J].信息与电脑（理论版），2017（22）：149-151.
【通联编辑：唐一东】
转载注明来源:https://www.xzbu.com/8/view-15389808.htm
