浅谈大学生创业的SWOT分析及教育对策

来源:用户上传      作者: 李月涛

　　摘要 :大学生创业的SWOT分析包括优势分析、劣势分析、机会分析和威胁分析。大学生创业本身存在着优势和劣势,同时也面临着机遇和挑战,SWOT分析为当代大学创业提供了四种战略,即S―O战略、W―O战略、S―T战略和W―T战略。
　　关键词:大学生;SWOT分析;创业
　　
　　在中国,大学生创业始于20世纪90 年代。那时,清华大学率先举办“创业计划竞赛”,随后,由团中央等单位主办的“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛在全国高校中产生了深远的影响,政府部门和部分高校也相继出台了诸如设立创业基金等一系列促进大学生创业的措施,使得大学生创业取得了长足的发展。为适应大学生自主创业这一新形势,除了加强和改进大学生的创业教育,提高大学生的创业意识和创业能力外,还应帮助他们分析自身的优势和劣势,分析外部机会和挑战,提高他们创业的成功率。本文应用SWOT分析法对大学生创业的自身因素以及所处的各种外部环境、创业教育对策进行深入客观的分析,以期为大学生创业提供帮助。
　　
　　一、SWOT分析法
　　
　　SWOT(斯沃特)分析法又称为态势分析法,它是旧金山大学韦里克教授于20世纪80年代初提出来的,是一种能够较为客观、准确地分析和研究对象现实情况的方法。SWOT是Strength(优势)、Weakness(劣势)、Opportunity(机遇)、Threat(威胁)的缩写,其中S和W主要用来分析内部的自身条件,O和T主要用来分析外部环境条件。SWOT分析要求正确识别出优势、劣势、机会与威胁因素,发挥优势,抓住机会,明确发展方向,找出主体实际情况的差距和不足并针对威胁因素采取相应的措施,最终实现自身的目标。
　　前两者主要用来分析内部条件,后两者主要用来分析外部条件。大学生作为一个特殊的群体,在创业实践中既存在一定的优势和机会,也存在着特有的不足和威胁,并且大学生创业本身的优势、劣势、机会和威胁都比较明显。
　　1.大学生自身的优势(S)
　　大学生的知识层次较高,是一个知识和智力都相对密集的群体,具有较强的专业能力。大学生最大的优势是知识资源, 年轻有活力,勇于拼搏;对事物的领悟力高,自主学习知识的能力强,易接受新鲜事物;运用IT技术能力强,能够及时在网络上找到所需信息等。
　　2.大学生创业的劣势(W)
　　缺乏经验和创业资金是大学生创业的最大的劣势。除此之外,一些大学生眼高手低,好高骛远,创业设想大而无当,对市场预测过于乐观;急于求成、缺乏市场意识,心理承受能力差,遇到挫折易于放弃等也是大学生创业的劣势。
　　3.大学生创业的机遇(O)
　　党的十七大报告明确提出了“以创业带动就业”。当前是大学生创业的最好机遇,工商、税务等部门对大学生创业实行了多项优惠政策。
　　4.大学生创业面临的威胁(T)
　　人才市场竞争日益激烈,人才需求趋向饱和,劳动力市场供大于求,加之市场机制还不完善,这对于刚走出校门还没有太多社会经验的大学生来说是最大的创业威胁。另外,家庭的不稳定因素、糟糕的财务状况及还款压力等都是潜在的威胁。
　　
　　二、大学生创业SWOT战略对策
　　
　　通过上面的分析可知,当代大学生创业本身存在着优势和劣势,同时也面临着机遇和挑战,SWOT分析为当代大学生创业提供了四种战略,即S―O战略、W―O战略、S―T战略和W―T战略。
　　1.发挥优势,做好准备(S―O战略)
　　在大学生创业决策过程中应充分发挥自身知识丰富、专业强、悟性高、易接受新事物的优势,利用好国家的优惠政策,选择投资较少、专业对口的项目着手创业,从而带动就业,为当地创造更多的效益并实现自我价值。
　　2.利用机会,克服劣势(W―0战略)
　　大学生在创业过程中,应该清醒地认识到自己的劣势,认真分析市场的需求情况,用自己所学的专业克服劣势,利用国家的优惠政策,选择对自己有利的行业进行自主创业,或者先进入对口的企业中锻炼自己、完善自我,增长经验和知识,为下一步的创业做好扎实的准备。
　　3.利用优势,挑战威胁(S―T战略)
　　大学生在创业决策时要对不利环境作深入分析,尽量回避创业威胁所带来的不利影响,同时还要敢于挑战威胁、超越自我,充分发挥知识丰富、专业性强的优势,融入市场经济的大潮中实现自己的创业梦想。
　　4.克服劣势,回避威胁(W―T战略)
　　大学生面对自身存在的不足,应克服自身的劣势和环境所带来的不利影响,选择延迟创业,“先就业再创业”,在社会大熔炉中逐渐成长,积累实战经验,从而达到自我的最优规划,才能克服劣势,回避威胁。
　　
　　三、大学生创业教育对策
　　
　　通过以上对大学生创业的SWOT分析,我们知道,大学生创业不仅受自身因素的影响,也受到外界环境的影响。我们可以把影响大学生创业的环境因素归于三个方面:社会、家庭和学校。要想有效地培养大学生的创业意识,提高大学生创业的成功率,社会、学校、家庭应该相互配合,发挥相应的作用。就社会和学校这两个层面而言,培养大学生的创业意识应该从以下四个方面着手。
　　1.充分发挥政府的作用,营造良好的大学生创业环境
　　大学生创业需要一个良好的外部环境,而良好环境的营造离不开政府的支持。政府应进一步完善各项政策,减少大学生创业的后顾之忧,应在现有政策的基础上,逐步放宽相关政策的限制条件,尽可能简化相关行政审批程序,为大学生创业提供更好的外部环境。在设立专项基金的同时,政府还应进一步搭建信用平台和融资平台,鼓励风险投资企业增加对大学生创业的资金和技术支持等。
　　2.加强市场对大学生创业的扶持与指导,拓宽大学生创业的门路
　　大学生创业在本质上是经济活动,同时也是一个社会与个体双向了解的过程。然而,目前大学生在创业过程中往往缺乏对社会尤其是对市场的了解,因此推动双方的接触和了解是十分必要的。要让企业走进学校,学生走进企业,加强企业与学校之间“互换人才”,学校请企业成功人士指导大学生创业,企业给优秀学生提供在企业学习的机会。要建立双向信用平台,拓宽融资渠道。资金问题是大学生创业过程中的一大难题,仅靠政府扶持资金,只能解一时燃眉之急,大学生创业需要向社会融资。
　　3.在高校大力开展创业教育,培育大学生的创业精神
　　创业教育是培育大学生创业意识、提升大学生创业能力的重要途径。我国高校长期以来对大学生创业教育的认识不足,创业教育学科基础薄弱,相应的教育体系尚未形成。在少数开设了创业教育课程(多数是以选修课的形式)的高校,创业教育的途径也比较单一,内容亦较为陈旧,学生未能真正受益。为此,高校应该在大学生创业教育中发挥更大的作用,更新创业教育理念,逐步建立完整的创业教育体系,从创业内涵、创业素质、创业心理和创业实例等方面对在校大学生进行系统的创业教育。
　　4.积极开展创业实践,增强大学生的创业实践能力
　　大学生创业除了要接受一定的创业教育培训外,还需要积极地参与创业实践。第一,高校可以通过课外科技文化活动为大学生提供创业实践机会。比如,通过开展“创业计划竞赛”“创业论坛”“模拟创业”等活动调动大学生了解创业、参与创业的积极性。第二,在就业指导的基础上,开展创业辅导。目前高校对就业指导非常重视,普遍成立了“大学生就业指导中心”,负责对大学生进行就业指导,并为用人单位招聘大学生提供方便。今后,高校可在完善就业指导的基础上,专门对有创业意向的学生进行有针对性的创业辅导,帮助他们确立创业项目,把握市场机会,提供各种辅导和便利。
　　
　　参考文献:
　　[1]彼得・F・德鲁克著,张炜译.创新与创业精神[M].上海:上海人民出版社,2002.
　　[2]张彦军.基于SWOT模型的大学生创业分析研究[J].北京教育,2008,(1).
　　[3]刘青广,马玉香.基于SWOT分析的大学生创业决策[J].商场现代化,2009,(1). 责编:赵东

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