浅谈学生作文能力的培养

来源:用户上传      作者: 耿春素

　　提高学生的写作能力，已成为当前语文教学中最重要的课题之一。当然，这也是当前语文教学工作中的重点和最大的难点。那么，如何有效地提高学生的写作能力呢?这里谈一谈我在教学中的一些体会：
　　
　　一、加强学生说话能力的训练
　　
　　教师在教学中应为学生多提供机会，鼓励学生多发言，采用口头作文的形式来锻炼学生的口语表达能力。教师可在课前准备几个作文题目，写在卡片上，到课上让学生自由抽签，然后再作文。实践证明，学生的写作能力是大有潜力可挖的。
　　
　　二、提高学生的写作热情
　　
　　传统的教学方式是学生作文，老师讲评。而根据当前中学生的心理发展状况来看。这种方式显然己不合形势了。因此，在写作教学中适当地给学生一点主动权，即学生“自写、自评、自讲”，是很有必要的、具体来说就是学生写好一篇作文后，把作文分成几组，让同学来评。由各组里抽出几篇好作文和几篇差作文，让同学自己打分，加评语，并由学生自己讲评。通过讲评别人的作文，就会使他们认识到自己的不足，从而力争学别人的长处改正自己的缺点。这样，在潜移默化中既提高了学生的分析能力，也提高了他们的写作热情。从而为有效的提高学生的写作水平奠定基础。
　　
　　三、鼓励学生走出课堂，参加社会实践，克服题材单一化的毛病
　　
　　社会是最广阔的大学校，学生多接触社会，能锻炼他们的观察、理解、分析能力。同时，也能在接触形形色色的人、事、物中，积累写作素材，锻炼写作能力。鉴于当前的初中生负担重、课程紧的实际情况，不便于开展经常性的社会实践活动。因此教师可以让学生通过间接方式了解社会。例如，利用广播、电视、报纸等新闻媒介来引导他们，让他们在写作的时候，有意识地探讨一下社会生活以及人生目的、意义等问题，从而拓宽他们的写作视野，向写作题材全方位、多角度发展。
　　
　　四、多组织学生参加各类作文竞赛
　　
　　由于竞赛文题新颖，贴近生活，因此学生公认为竞赛有新鲜感，有话可写，在竞争中能提高写作水平。这里有一点要注意，就是教师辅导竞赛不可做重点扶植，因为这样会打消学生写作积极性，不利于整体发展。
　　此外，要想有效的提高学生的写作能力，平时还应拓宽学生的阅读面，让他们多读、多写、多练，仔细观察生活、体会生活，做生活的有心人，把自己的一时见闻、感受写下来，这样时间久了，就会形成习惯。总之，作文是一种综合能力的培养，是一种生活的积淀，培养学生的作文能力也要注重循序渐进，也需要一个过程。

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