幼儿园区角游戏与主题教育活动的融合策略

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　　幼儿园区角游戏作为小孩学习的重要教育方法，对于小孩教育起着重要的作用，然而受当前各种社会客观条件影响，幼儿园教育中的区角游戏没有发挥应有的作用。因此要保证该游戏对幼儿教育起到重要的作用，同时避免其中的缺点影响幼儿全面发展。综合以上情况，可以将主题活动和区角游戏充分结合起来，把游戏区域从场内延伸到场外，从而确保区角游戏在教学过程中占据重要的部分。此外，要对在校教师进行一定的教育，保证教师能够适应教育发展。有效地解放孩子的天性，让幼儿园成为孩子们的乐园。
　　爱玩是每个孩子的天性，游戏作为儿童成长过程重要的教育方式，不仅能够让孩子在成长过程充满乐趣，同时幼儿园中的区角游戏教育能够适合儿童身心健康发展。但是如果实际教学过程中教师缺乏观察，就很容易让学生走入游戏教育的歧途。因此教师在教学过程要适当引导，避免学生盲目随意，进行不合适的游戏，充分利用学生的好奇心开展各项游戏，让幼儿在游戏的过程中健康地成长。
　　一、区角游戏教育的作用
　　1.幼儿在学习过程中很容易产生厌学情况，然而区角游戏可以充分调动幼儿的积极性，把游戏的乐趣带到教学过程中，因此幼儿不会对区角游戏教育产生厌学情绪，从而让儿童能够在无形之中累计重要的知识，提高幼儿在以后日常生活中的自理能力等。
　　2.语言游戏是利用幼儿接触各种图书、图画、玩具等物品引起幼儿的兴趣，最终有效提高儿童的语言表达能力。
　　3.美工建筑游戏就是利用画画、捏积木等简单的游戏，让孩童能够接触各种自然资源、废旧物品，从而潜移默化地让儿童有效地把各种资源结合起来，最后达到培养幼儿的动手操作、审美以及空间概念的目的。
　　4.音乐类游戏就是利用幼儿接触各种儿童歌曲，培养幼儿的音乐兴趣，让幼儿感受音乐的美妙。
　　5.角色游戏，顾名思义就是让幼儿扮演社会中的不同角色，让幼儿体验社会中不同角色的辛酸苦辣，通过思考各种角色，有效提升幼儿的创造力。幼儿扮演不同角色能够对社会各层人员进行分析，幼儿在体验不同感觉后发现自己的优点和特长，在以后的发展中能够重点培养自己的优势方面，让幼儿能够在最短时间之内提升自己的智力。因此这种教育方式对于幼儿以后的发展有着不可或缺的作用。
　　二、幼儿园区角游戏与主題教育活动的融合策略
　　1.创设活动目标，布置区角游戏环境
　　区角游戏在开展游戏之前，首先需要设定好活动策划方案以及过程中的目标，才能有效保证活动的有序进行，避免游戏开始后各种意外情况影响幼儿以后活动兴趣，把教师设计的教学知识有效地灌输到幼儿脑海当中。同时也可以结合大自然中的各种景象，让幼儿亲近大自然，感受四季变化的美感。利用不同的方式把各个季节的特点介绍给幼儿，让幼儿能够在郊外游玩的过程中学习各种知识。如春季活动的毛毛虫、小鸡，也可以让幼儿在郊游的过程进行绘画，通过观察自然界中的动物成长，给幼儿讲各种春天相关的故事，根据不同的季节以及场景设置不同的游戏，让幼儿能够在不同场景中学习不同的知识。教师要认真指导幼儿认真完成各种游戏，让游戏教育发挥应有的作用。
　　2.发挥教师的作用
　　教师在开展区角游戏过程中，要避免传统思想干扰游戏开展，要让幼儿进入到游戏中并扮演各种不同的角色，通过调动孩子们的积极性并发挥他们的主观能动性，杜绝教师在游戏和教学中占主导地位。教师应该以观察者、参与者、指导者等身份，细心观察孩子们游戏过程的各种优缺点。孩子们一般具有丰富的创造力以及想象力，教师在开展游戏过程发现幼儿遭遇挫折时，要锻炼他们的意志力，同时也进行适当引导。让幼儿通过利用自己思考解决问题，最终体会自己动手解决问题的乐趣，从而让区角游戏发挥应有的作用。
　　3.发挥幼儿的主动权
　　教师以及幼儿园中的相关人员必须了解，区角游戏中，幼儿才是游戏的主导者，因此要让主角在游戏过程中体验当中的乐趣。区角游戏开展后要让幼儿真实地投入到游戏以及成长过程中，让他们知道自己的声音、想法以及动手能力能够最终直接影响游戏的结果。让他们自己制定游戏规则并参与到游戏过程，在锻炼思维能力的过程中逐渐提升动手能力。游戏结束后，让幼儿讲述游戏过程中的各种感受，通过班会形式让幼儿大胆地把自己的体会以及想法表达出来，通过结合不同幼儿的想法开展具有鲜明特色的游戏方案。结合幼儿自己创造的作品并进行修改，引导学生明白作品变美需要如何修改。此外可以把幼儿的一些稚嫩的作品通过平面装饰，让他们体会到自己创作过程中的观察力、欣赏美以及发现美的能力。最终有效提升幼儿的积极性以及主动性，为以后成长过程中的能力提升奠定重要的基础。
　　三、结语
　　幼儿教育是每个人成长过程中重要的部分，主题教育区角游戏结合主题元素和体育体系作为当今教育的主流趋势，与后期幼儿教学和知识掌握有着密不可分的联系。让幼儿能够有一个快乐有趣的童年，让孩子们在玩耍的过程中不断提升自己的能力，为以后进入社会掌握更多的生活技能，让幼儿们远离枯燥的传统教学方式。
　　【作者单位：天祝藏族自治县打柴沟镇中心幼儿园  甘肃】
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