三（3）小银行
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偶遇一位教育专家，他对班级管理提出一个建议：创建班级小银行。
教学中，我一直考虑这个建议，并在一次图书管理中尝试着用了用。鉴于班级图书总是丢失，我重新制定了图书借阅制度。班级多数同学都很快适应了新要求，可韩升升等同学已经习惯了随便拿书，随便放书的习惯，图书架上的书籍经常会被这几个调皮的学生弄得很乱，图书管理员还时常会在别人的书架上看到看到这些学生的书。于是，我让图书管理员清查随意拿书的同学名单，按照图书后面的定价罚钱（虚拟的钱）。这些钱不许问家长要，需要自己在学校挣钱还（目的就是告诉他们要为自己的错误负责）。就这样，韩同学背上了“债”。他们每天忙着还债，认真的做每一件事。但是，只有韩同学不愿还债，因为他欠的最多。这个学生很聪明但不好学、性格散漫。
有一天，我和他妈妈沟通了一下，第二天，韩同学主动找我让我盯背前一天留的早读内容。我认真地听他背诵，他居然一字不差地背下来了，我激动地告诉他，他欠的书钱还上了。我看他长舒一口气，脸上露出了自信的笑容。于是，我开始尝试在班级设立小银行——三（3）银行。行长是耿子茜，副行长是安旭东。班级同学按照早读分组分成若干分行，各小组的两名组长是行长和副行长。每位同學都给开个户，发一个存折（存折自己做，怎么美观怎么做）。每个同学要在自己的存折上标好购买款项、购买时间，一周之后算总账。
一、赚钱方案
1.晨读：完成老师布置的任务给1元，既完成了老师的任务，又完成了组长布置的新任务给2元。做的好的组长一周嘉奖2元。没完成任务的扣掉1元。
2.上课时被老师点名批评的扣掉1元。
3.跑操做到静、齐的给1元，反之扣掉1元，即没被跑操班长批评的得1元钱，反之扣掉1元（权利下放到跑操班长）。
4.午休认真看书、不吵闹，给1元，即没有被班长批评的给1元，反之扣掉1元（权利下放到午休班长）。
5.眼保健操认真做的给1元，反之扣掉1元，即没有被班长批评的给1元，反之扣除1元。（权利下放到眼操班长）。
6.值日工作按时认真完成的给1元，反之扣除1元。由我和数学老师监督执行。
7.自己书桌不整齐、有垃圾的扣除1元，由全班同学监督。
8.随地扔垃圾的扣除1元。
9.周一晨会穿校服、佩戴红领巾、认真上晨会的给1元，反之扣除1元。
10.文明用语、走廊右侧有序通行、不在走廊大嘈大嚷，1元。
11.课间做有意义的活动，不追、不打、不闹，1元。
12.按时认真完成作业的给1元，反之扣除1元。
13.在家里自己的事情自己做加1元，反之扣除1元。
14.帮助妈妈做力所能及的事加1元。
二、赚钱用途
1.购买星星。
2.在需要本子时购买本子。
3.可以购买班级不要的图书。
三、购买时间
1.买星星定为周一晨会。
2.购买本子的时间为学生需要的任何时间。
3.购买星星时不清零（不清零的目的是给习惯差的孩子希望，让他们慢慢成长），有的同学一周能买一颗，有的同学可以2到3周甚至更长时间购买一颗。
四、星星作用
一学期后，学校评定的三好学生等由星星排名评定。
五、创建小银行的目的
学生将来要面向社会，我们不妨把现在的班级当做一个小社会，让他们先适应。另外，让他们懂得一份付出便有一份收货；让他们懂得要为自己犯下的错误负责；让他们懂得任何事情都要依靠自己。终极目标是让他们培养好习惯。
六、案例跟踪
第一天实施这个方案，孩子们算着自己赚的钱，脸上露出了笑容。放晚学的时候，苟涛海等几个同学主动捡拾地面上的垃圾。我问了班级最差的一个孩子赚了多少钱，他不开心地说：“老师，我才赚了4元钱。”我鼓励他说：“没关系，还有明天呢。”
第二天，同学们都在认真读书、认真听写词语，连经常迟到的韩同学也按时到校认真读书了。课堂上，我检测早读效果，让我想不到的是苟同学居然得了100分（他是经常不及格的）。当我公布赚到钱的学生名单时，得到钱的学生眉飞色舞，尤其是梁同学，她开心的居然跳了起来！得不到的很失落，小声说着自己差一点就赚到钱了。
第三天，仍然没有学生迟到。早读时有几个组长自己没有认真练习。我告诉他们，先要管好自己，再管同学，否则你就挣不到钱了。很多同学都比较认真！课堂上，不听课的学生少了。
第四天了，仍然没有学生迟到，上课期间上厕所的现象也消失了，因为上课上厕所要扣钱，一些不想上课躲进厕所的学生怕扣钱就不去了。他们都积极地赚钱，想要从我这里买星星呢。
到了买星星的日子，孩子们拿着账本到我这里买星星。他们拿到星星时十分兴奋！苟同学（爸爸妈妈离婚，他跟妈妈，妈妈又新组合成家庭，妈妈的新家又添了小弟弟。他便成了缝隙中的孩子，没有人关爱）居然也买到了星星，看到他兴奋地拿着星星贴在自己的名字后面，我告诉我自己，我的这种做法是对的。我认真地给苟同学计算这一周结余的钱，他仔细听着，最后的结果是他除了买星星用去55元外还剩了5元。我高兴地告诉他，剩下的可以加到下周，他吃惊地望着我。我肯定的告诉他，不清零，加到下周，他眼睛里闪烁着从没有过的光芒。
自创建小银行以来，迟到现象彻底消失了！晨读嬉闹的几乎没有了，眼操也开始认真了，午休再也听不到学校的批评了，路队也正规化了，教室也没有垃圾了……看着学生们每天都在悄然变化着，我真的很开心！我知道，他们正在慢慢养成好习惯。
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