小学体育篮球多样化教学探索与研究
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摘 要：良好的学习成绩离不开好的身体素质，加强小学体育篮球多样化教学符合现代社会的发展脚步。对小学生来说，提高体育篮球教学，不仅可以强化身体素质，还能锻炼学生的反应力、团队协作等能力，为以后的学习和生活打下好的基础。
关键词：小学体育；篮球；教学
一、現阶段我国小学体育篮球教学的现状
以往的教学理念中，学校对于学生的体育课程并不重视，对学生的学习成绩较为关注，但是现在提倡了素质教育，这就要求学生的身体素质也要达标，所以建设好小学体育课程是培养学生综合素质的重点。体育课程中篮球教学不仅可以锻炼学生的身体素质，还能让学生了解篮球的基础知识与技能，如果只是运用跑步等方式去锻炼学生的身体素质，对于小学生而言太枯燥乏味。对于小学高年级的学生，老师会根据学生的身体素质与发育程度，设计符合学生实际能力的篮球课程与技能，避免教学内容过于简单达不到锻炼的效果，并且在教学过程中培养学生的团队合作意识与能力，从各个方面提高学生的素质与能力。
比如教学篮球技巧的时候，我会根据学生年级、年龄以及体能进行实际安排，也会和学校的场地设施结合起来，让学生的体能锻炼与兴趣有效的结合起来。小学高年级学生，身体发育比较快，身体素质较好，所以我会让他们做一些运球、投篮的教学，让学生在运动中锻炼身体协调性，还要结合运动调整呼吸，这都是对小学生的一种锻炼。一些小学中体育设施不够完善，导致老师在授课过程中内容的安排受到限制，这就会影响学生身体素质的提高，也会影响学生对体育课程的兴趣度，因此老师设计体育授课内容时，要考虑学校设施的实际情况，把体育课、篮球教学与学生紧密结合。
二、激发学生参与课程的积极性
小学生身体发育还不够完善，篮球课程中的很多项目都无法完成，所以老师要想提高学生对体育课程的兴趣，就要以学生的身体实际情况为出发点，设计与篮球紧密结合的有趣课程内容，培养学生学习篮球的技能，又让学生在体育课程中提高了兴趣度，从而激发学生对篮球课程的积极性。篮球运动中有很多趣味，NBA、CBA的球星、球赛都可以让学生升起崇拜的心理，然后对篮球产生兴趣。比如，在教学篮球课程的时候，我会从学生对篮球课程的态度入手，给他们讲解世界著名球星的成长经历以及练球的艰辛，让学生明白篮球的学习并不是很容易掌握的，需要一个刻苦付出的过程，但是付出之后都会有回报。通过这种明星效益，引导学生在练习篮球的过程中不怕苦、不怕累，认真地利用其体育课的所有时间，不仅锻炼了身体素质，自身的各方面都能得到发展。
比如，小学中的篮球设施比较简易，所以我会利用简单的设施与篮球结合起来，使学生的篮球课程充满趣味性。虽然小学生年龄较小，身高也不够打比赛，但是可以结合他们的身体特点进行比赛。我把学生分为两组，进行拍球比赛，每个学生拍十个，然后传递给下一个学生，我在一旁进行计时，看哪个组传递得又多、又好。拍球既需要体力又需要技术，因为球体离地面很高，比较容易拍，但是很耗费时间，如果球体离地面很低，那很省时间，但是却非常消耗体力。所以学生怎么取舍拍球的高度、力度以及速度，都会影响整个团队的成绩，这不仅锻炼了学生的身体素质，还锻炼了学生的思维能力以及团队合作能力。
三、学校体育设施的开发与利用
小学的体育设施不会像体育馆中那么全面完善，毕竟小学生身体发育还不完善，很多器材也无法很好地应用，因此老师就要利用好现有的体育设施对学生进行篮球教学。小学体育设施中，篮球架比较普遍，体育老师可以通过篮球架对学生进行课程的教学。投篮这个项目就是篮球中一个重要的技术，因为投篮是篮球比赛中唯一的得分方式，所以掌握投篮的技术是篮球运动中的关键。我首先就要教会学生规范的投篮动作，这是提高投篮准确率的基础，练习投篮的过程比较乏味，这就需要老师进行引导。小学生的模仿能力较强，我就先展示了一个完整的投篮过程给他们看，然后再做了一个慢动作的过程，让学生在一次次的观看中领会投篮的动作。从基本的手钩投篮开始，教会学生把投篮姿势与身体协调起来，然后顺利地完成一个投篮动作。小学生的身体发育还不成熟，很多学生会有身体不协调的情况，老师要多鼓励学生，不能因为学生的不协调受到其他同学的嘲笑而伤了自尊心。手钩投篮动作熟练之后，再慢慢加上助跑学习侧身投篮的动作。重点是让学生在学习篮球技术的过程中体会到体育课程的乐趣，并提高身体以及各方面的素质，这才是体育课程的核心。
综上所述，在小学体育篮球课程教学过程中，老师通过现有的学校体育设施结合篮球的教学内容，不仅让小学生在体育课程中体会到乐趣，而且提高了学生的身体素质。
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