初中信息技术教学中学生自主学习能力的培养1

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　　摘 要：随着现代科学技术的快速发展，传统的教学手段已经不能满足初中信息技术教学的时代需求。因此在教学改革中，要加强对学生自主学习能力的培养，增强学生的学习信心和积极性。首先分析在当前教学模式中学生自主学习能力培养所遇到的问题，然后针对性地提出一些解决办法，仅供同行参考交流。
　　关键词：信息技术；自主学习；能力培养
　　培养学生自主学习能力是学生适应社会需求的必要途径，也是学生创新和实验能力培养的必然要求。信息技术课程的实践性较强，是学生生活和学习不可缺少的内容，在信息技术课中培养学生的自主学习能力是十分必要的。本文主要结合自身教学实践探讨初中信息技术课中培养学生自主学习能力的途径。但是当前初中信息技术教学中还存在许多问题，需要教师和学校共同思考，积极解决。
　　一、初中信息技术教学中培养学生自主学习能力存在的问题
　　（一）自学兴趣不足
　　由于我国教育系统的特殊性，初中教育普遍偏向于应试教育，只要学生能够取得合格的考试成绩，那么教师也就达到了教学目的。对于信息技术这门课程来说，其具有较强的应用性和实践性，不能仅将理论知识的考量作为衡量学生能力的标准。部分教师在教学时忽视了培养学生探索和思考的能力，导致学生对自主学习缺乏兴趣，过度依赖教师的讲解。
　　（二）自学氛围不够浓厚
　　我国初中生普遍自学水平有限，自学能力不足，导致这种状况产生的原因有很多，其中一项就是当前培养学生自主学习能力的教学体制不够完善。不完善的教学体制很难形成良好的自主学习氛围，这对于学生自主学习能力的培养十分不利。
　　（三）教学设备落后
　　课程设置不足、信息技術课程内容滞后、教师传授的信息知识与客观应用技能差距较大，这些都对学生应用和掌握信息技术产生负面影响。信息技术的教学依赖于教学设备，没有这些设施，就没有信息技术开展的载体[1]。
　　二、初中信息技术教学中学生自主学习能力的培养措施
　　（一）任务驱动，提升学生的自学兴趣
　　兴趣可以促使学生学习，并在其学习的过程中起到明显的积极作用，因此教师在培养学生自主学习能力时，要重视激发学生的学习兴趣。培养学生的自主学习能力，就是培养学习的主观意愿，并在这种思想的引领下自觉学习。如果学生对知识感兴趣，他们会积极思考、敢于发现，并把所有的精力集中在探索新知识上，这样非常有利于信息技术教师调动他们的积极性。教师在授课过程中应该有意识地引导学生对信息技术学习产生兴趣，比如可以采用“任务驱动”的教学方法。“任务驱动”教学就是教师通过设计人物让学生自主讨论和解决，并最终获得信息技术的一种授课模式。教师在设置教学任务时要协调教学内容和充分考虑学生的兴趣所在。比如在学习“应用Excel处理数据”课程中，如果只是让学生对枯燥、随机的数字进行求和、计算平均和排序，他们很容易产生无聊情绪。但如果教师通过查找资料，将一些足球运动员的身高、体重列举在Excel表格上，然后让学生对数据进行处理并回答哪个球队的球员身体素质更好，学生的学习兴趣会立刻得到提升。再比如学习制作PPT时，教师可以设置“美丽的校园”主题，给学生一些校园景色的图片并让其在制作PPT时自由发挥和创新，这样可以有效调动学生的参与意识，激发学生的学习欲望，才能取得更好的教学效果[2]。
　　（二）营造氛围，提高学生的自学水平
　　营造自主学习氛围对于培养学生自主学习能力来说非常重要，不仅有利于促进学生扩展自己的思维面，还有利于培养学生的自我认知意识。初中生的学习是以班级作为承载体的，班级有良好的自我学习氛围，一些学习意识较为薄弱的学生会在其他人的影响下逐渐进步，一些学习意识较强的学生也会主动帮助学困生培养良好的学习习惯。比如，在学习“Word文档处理”时，教师可以在课堂开始阶段向学生发送在线视频，让学生根据视频教学了解Word文档的制作过程，然后指导学生自己选择一段文章，并使用在Word中主题、字体、样式和排版格式等工具制作个性化文档。教师根据学生的完成情况对进行评分，并对不合理的文档提供及时的指导[3]。
　　（三）引进设备，让教学适应时代发展
　　由于资金的限制，一些学校进行信息技术教学的电脑大多比较落后，系统仍旧停留在Windows XP、Windows 7和Windows 8其中的一种中，使用的基础软件如Word、Excel和PPT也大多是2003版或2007版。虽然这些软件能够基本满足教学需求，但是随着科学技术的发展和人们生活水平的提高，家庭电脑日益普及，学生家中的电脑往往都是Windows10系统和Office2018版，学生在学校学习到的知识并不完全适应生活需求。因此学生自主学习动力被大打折扣。学校要有意识地引进先进教学设备，紧跟时代发展潮流，这样自主学习的积极性也会得到充分发挥。
　　对于初中生来说，计算机使用能力是必备的技能，学生可以借助它从外界获得知识和新闻，初中学校也因此开设了信息技术课程。信息技术课教学中要将学生放在主体地位，培养学生的自主学习能力，重视激发学生的学习兴趣，营造良好的自学氛围，引进先进的教学设备，为社会输送优秀人才，为祖国建设添砖加瓦。
　　参考文献：
　　[1]段艳华.初中信息技术教学中学生自主学习能力的培养[J].学周刊，2016（5）：150.
　　[2]徐冠敏.初中信息技术教学中学生自主学习能力的培养[J].教师博览（科研版），2017（5）：55-56.
　　[3]周鹉斌.浅析初中信息技术课堂教学自主学习能力培养[J].内蒙古教育（职教版），2016（10）：61.
　　编辑 冯志强
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