任务型教学在初中英语阅读教学中的运用

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　　摘 要：随着现代教育水平的不断提升，对初中英语教育也提出了更高的要求。通过对任务型教学在初中英语阅读教学中的具体运用进行说明，证明了任务型教学在初中英语阅读教学中的重要性及可行性。
　　关键词：任务型教学；初中英语；阅读教学
　　在初中阶段教学中，英语发挥着非常重要的作用，初中英语的教学也应不断提升，更应受到学校及教师的重视。任务型英语教学的方法已经被广大学校及教师认可，所以，如何将任务型教学在初中英语阅读教学中广泛运用是提升英语教学水平的一个重要点。
　　一、在词汇教学中的应用策略
　　初中英语阅读的重要性不用多说，词汇教学在初中英语阅读教学中的地位也是十分重要的。英语的教学包括四方面，语音、词汇、语法及阅读，语音就是“听”和“说”，阅读就是“读”和“写”，其中“读”和“写”的作用最大，而“听说读写”都离不开英语词汇的积累[1]。一般来说，一名初中生的词汇积累量直接影响着该学生的学习能力及英语成绩的好坏。所以，在初中英语的教学中，英语教师首先就应重视词汇的教学，打好初中生的英语基础，这样才能进一步提升英语教学水平，提高学生英语成绩。那么为了增加初中生的词汇积累，教师就应改变传统的英语教学法，在教学中融入任务型教学的方法。例如，教师可以在讲解“交通工具”相关单词时，让学生想象自己在旅行中，在空白的纸上写出自己要去的地方，并画出这个地方的几个标志性建筑物以及想用什么样的交通方式抵达目的地，可以是“train”“bus”，也可以是“bicycle”或“ship”，同时引导他们将带有此类单词的句子进行阅读理解，这就是一种常见的任务型教学的方式。这种方式对初中生来说具有很大的吸引力，学生能够在有兴趣的事情中发现英语，增添了初中英语词汇教学课堂的趣味性，且教学效果十分明显。任务型教学能够通过将教学任务进行合理化、科学化的布置，调动学生的积极性，激发其学习的热情，增强其英语基础，提升英语阅读能力。
　　二、在语法教学中的应用策略
　　目前我国还不具备十分成熟的英语语言环境，所以初中生仅凭语感是根本不可能提升英语的学习能力的，而语法在某种程度上会对初中英语的阅读学习有十分大的帮助[2]。初中英语的传统教学方法是由英语教师为学生写出语法公式，强制性要求学生用记忆的方式学习语法，记牢公式然后套用公式。而且一般情况下，要加强初中生的语法练习的主要方法就是“题海战术”，可是这样做不仅会加大初中生的课业压力，同时还会引起厌烦等不良情绪，使学生抵触语法、抵触英语。在初中英语的语法教学中融入任务型教学法，不仅能激发学生学习英语的积极性，还能够使学生自主地对语法进行梳理。例如，英语教师在讲授“被动语态”相关知识时，可将班级学生以两人为单位进行分组，要求每个学生从运动、学习、旅游、食品以及游戏五个方面各写出一个英语短句。在完成之后，与小组成员相互交换，把对方的句子进行被动语态的转变，改完之后再互相检查，交由教师核查正确性。这样做不仅能使学生有效地完成教师所布置的任务，还能起到加强同学交流、活跃学生思维、提升阅读能力的作用，赋予了初中英语语法教学的新的可能性，同时也解放了学生必须背诵语法的压力，增强了其在语法上的储备，方便其进行英语阅读，还能给予其更多的学习上的自由。
　　三、在阅读教学中的应用策略
　　初中生在英语阅读上普遍存在的问题就是词汇量的匮乏，以及阅读缺少耐心。所以英语教师教师应在阅读教学中应用任务型教学法，增强和提高学生的阅读能力及英语的学习效率。例如，英语教师可以带领学生在阅读带有“What”及“How”等疑问词语的句子或课文时进行提问：“What is the longest river in the world？”“What is the name of the longest river ？”以及“ How long is the
　　river？”这样可以借助疑问词加强引导，帮助学生对课文及句子进行快速地阅读及理解，提高学生对英语的总结及整理能力，且学会抓重点词汇并在日常的阅读中养成良好的习惯。除此之外，初中英语教师还可以根据学生自身实际的英语成绩及学习水平，对下发的阅读任务的难易度进行调整，有针对性地提升每个学生的阅读能力。
　　四、在口语教学中的应用策略
　　在初中英语的阅读中还存在一个问题，就是一些教师为了保证学生的英语成绩，仅仅把教授学生英语课本上的知识当做重点，而轻视对学生的“说”的口语能力的培养，而“说”与“读”是分不开的。所以为了提升初中生口语的学习能力，英语教师在日常授课中应运用任务型教学法，转变传统观念，开展口语教学，锻炼学生的口语能力。例如，在日常的授课中，可以根据阅读任务设定口语练习的情境，在阅读“用餐”的相关英语课文及短句时，教师可以将班级的课桌摆成一个大的长桌的形状，让学生自行想象聚餐的情景，还可以安排学生扮演家长、孩子以及服务生等角色，加强用餐方面的口语练习，增强口语熟练程度，提升阅读理解力。
　　综上所述，任务型教学在初中英语教学上的应用十分重要，其不仅能够在词汇教学、语法教学、阅读教学及口语教学得到很好的应用，还能不断锻炼初中生“听”“说”“读”“写”的能力，不断提升英语学习能力及英语成绩。
　　参考文献：
　　[1]张海英.初中任务型英语教学模式的建构及应用[J].学周刊，2018（31）：82-83.
　　[2]湯丽.论任务型教学法在英语描写类文体写作教学中的应用[J].英语广场，2018（10）：125-126.
　　编辑 段丽君
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