网络环境下初中班级管理高效路径探究

来源:用户上传      作者:

　　摘 要：学生学习成绩的提升，在某种意义上会受到班级管理水平的整体影响。网络时代背景下，班级管理工作环境发生了极大的变化，面对主体认知不足、管理制度不健全以及管理任务繁重等问题，需要从培养班级管理网络共建理念、实施动态化管理以及创建新媒体交互平台等方面入手，寻求班级管理高效路径的构建方法。
　　关键词：网络环境；初中班级管理；高效路径
　　初中班主任是学生学习活动以及思想工作的引领者，班主任自身的素质以及工作水平将会对学生今后的成长产生重要的影响。伴随着网络技术的不断发展，班主任工作效率得到了极大的推动。所以，初中班主任在强化班级管理工作的过程中可以适当地结合网络技术，注重以生为本的理念，从学生的实际情况以及身心发展规律出发，优化班级管理工作，为后续工作拓展全新的发展思路。
　　一、初中班级管理工作现状
　　（一）主体认识不足
　　当前，初中班主任将班级管理工作的重心放在了学习层面，忽视了对学生综合素质的培养。此外，班主任没有能够全面认识到网络技术在班级管理工作中的必要性、优越性。此外，因为课业压力，初中生接触网络的时间相对较少，他们没有正确地认识到网络技术对于他们生活以及学习的重要意义。
　　（二）制度不够健全
　　从制度保障层面看，学校缺少科学化以及规范化的信息化管理机制，部分学校缺少对班级管理工作的规范化指导，将班级管理的责任全部转嫁给班主任，提升了班主任管理工作难度，同时也极大地降低了班级的管理效率。从沟通层面看，任课教师、班主任以及学生、家长之间缺少沟通，导致了信息无法及时传达，也很难收到信息反馈。
　　（三）管理任务繁重
　　初中班级管理工作涉及诸多方面，比如，学生生活管理、学习管理等各个方面的繁琐工作都需要班主任一人承担，这些事情非常的繁琐，班主任要顾及到任务的方方面面，繁重的工作任务以及沉重的工作压力使得班主任在班级管理工作实施的过程中感到无所适从，最终造成班主任班级管理效率低下。
　　二、网络环境下初中班级管理高效路径构建策略
　　（一）培养班级管理网络共建理念
　　为了保证班级管理网络化可以长期发展，需要让教师以及学生充分认识到网络技术对于班级管理的重要作用。首先，确立将现代教育理念作为根本引导的班级管理理念，不断转变思想，将现代化的教育理論作为指导，使用先进的技术方法，对班级管理工作进行创新。信息化班级管理创新，需要班主任全面、综合地分析传统班级管理模式、理念以及手段，考虑多方面的因素，寻找满足班级实际情况的管理手段。班级管理信息化在实施的过程中要注重推广和应用。班级管理信息化建设并不能单纯依靠班主任，而是要全体师生共同参与。
　　（二）实施动态化管理
　　初中生尽管年龄较小，可是他们参与活动的意识以及个性化需求却并不低，所以，强化对于初中生动态班级管理工作有着极为重要的实践意义。比如，初中班级管理工作中，充分吸收网络上先进教育理念，采取轮流班委制度，充分发挥每位学生的能力、特长以及技能，引导其积极参与班级管理工作。班主任要做好协调以及指导工作，推动学生整体水平的不断提升。尤其对于那些性格内向，不善于表达的学生，班主任要注重对他们的跟踪培养，保证动态化班级管理工作更加全面，不遗漏任何一位学生。
　　（三）创建新媒体交互平台
　　新媒体背景下，师生之间的沟通交流方式也要满足时代变化的特征。传统班级管理工作中，所有工作都由班主任承担，可是学生在校的时间有限，班主任无法全面了解每位学生的心理动态。在新媒体环境下，班主任可以构建微信群以及QQ群，将全班学生都拉入群内，并且将班级所有学生的微信都添加到班主任的微信账号内，观察学生日常的朋友圈和群内聊天记录，增加与学生互动沟通的频率，以此了解学生生活与心理发展情况。微信群中还可以加入各个学科的任课教师，对于学生在课程学习中遇到的难题，可以通过微信群向任课老师请教，有效解决学习中的各种困难。
　　初中班级管理工作中合理化地使用网络技术，能够减轻班主任的负担，提升班级管理效果。所以，班主任要注重将网络技术与班级管理工作有效结合在一起，确立以生为本的管理理念，对学生进行动态化的管理，不遗漏每一位学生，拓展班级管理工作的广度。此外，还要注重对微信、微博以及QQ等新媒体工具的合理化使用，以此全面掌握学生的心理动态，提升班级管理工作的针对性和实效性。
　　参考文献：
　　[1]杜广艳.探析新媒体时代的初中班级管理[J].中国教育技术装备，2018（11）：19-20.
　　[2]魏刚.试论信息技术视角下初中班级文化建设中的侧重点探究[J].文化创新比较研究，2017，1（35）：94，96.
　　[3]崔文亭.运用信息技术加强创新 提高初中班级管理水平[J].中国教育技术装备，2016（9）：57-58.
　　[4]杨国东，赵秀丽.网络环境下的“四个以”初中班级管理新模式[J].中国教育技术装备，2014（5）：56-57.
　　注：本文系甘肃省“十三五”教育科学规划课题《网络环境下提高初中班级管理实效的策略研究》的研究成果。
　　编辑 李烨艳
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-14762028.htm