信息技术与小学班主任工作的深度融合
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摘 要：在小学班级管理的过程中，班主任是一个十分重要的存在。对于小学生来说，班主任既是自己的管理人员，同时也是自己的主导人员，亦师亦友，对自己的发展具有直接的影响。而在班主任工作的过程中，其不仅要对学生的学习情况进行控制，同时也需要对学生的生活情况以及学生思维、德育意识的发展进行控制。因此，班主任的工作压力较大。基于此，对如何在小学班主任工作开展的过程中应用信息技术进行分析。
关键词：信息技术；小学班主任工作；工作融合；融合对策
随着信息技术的不断发展，以及网络技术的不断提升，在当前的教学环境中，结合信息技术开展教育工作已经成为教师们新的教学手段。同时，在开展班主任管理工作的过程中，班主任们也可以对这一教学技术进行了解应用，以此降低自身的工作难度以及工作压力，推动工作效率的提升，继而推动学生的综合发展。
一、利用信息技术，完善学生档案
在正式开展小学教学管理活动之前，班主任们都需要开展这样的一项工作：对自己班级的学生进行统一记錄，制作学生档案，了解学生的基础信息。在传统的教育模式中，班主任们通常会应用纸质的表格对学生的信息进行记录，但是这种方式不仅会浪费大量的时间，同时也会使得档案的安全性无法得到保障。因此，在信息时代，班主任们就可以对这一工作模式进行调整。
比如，班主任们可以借助信息技术中的“Excel表格”功能，对学生的信息进行记录。在此过程中，班主任可以为表格制作不同的主题，对学生不同的信息进行分类归纳，保证信息的完整性以及逻辑性。同时在这一技术的帮助下，班主任们也能够降低自身的工作压力，将节省下的时间应用到其他教学工作中，推动班级的稳定发展。此外，在应用信息技术记录学生档案的过程中，班主任需要对其进行一定的保密处理，为其设定密码，并做好备份工作，以保证档案信息的安全性。
二、利用信息技术，构建活动平台
随着社会的不断发展，以及网络技术的不断提升，在当前的社会中，网络对于大众所能够形成的影响是很大的[1]。因此，在开展班级管理工作的过程中，班主任们就应该对这一技术展开合理的应用，使其能够为学生的发展提供积极的帮助。
比如，在小学教育的过程中，学校会组织学生开展一些实践性的活动，以此丰富学生的学习生活。在此阶段，班主任们就可以结合信息技术开展工作。比如，在儿童节，班主任可以引导学生自行分配工作，制作表演节目的清单。然后班主任可以借助信息技术帮助“小主持人”制作主持卡，借助网络设备帮助学生准备歌曲伴奏等等，以此提升节目的整体效果。在正式活动的过程中，班主任也可以对其进行录制，然后将其上传至网络，激发学生的参与兴趣，提升学生的自信，同时也能够促进教学资源的交流，推动小学生的综合发展。
三、利用信息技术，加强师生交流
在小学教学阶段，班主任是除了学生家长之外，与学生接触最频繁的人。同时，当代小学生受周围环境的影响，很早就会形成过强的自主意识，会注重自身的独立地位。所以很多学生都不愿意与班主任进行沟通，也不愿意向他人表达自己的想法[2]。因此，在实际的教学过程中，班主任们就应该注重拉近与学生之间的关系，打破师生之间的隔阂，深入了解学生，以此推动学生身心的健康发展。
比如，针对于班级中性格比较开朗的学生，班主任们可以组织起开展面对面的交流；但是，针对于班级中性格比较内向，甚至比较孤僻的学生，教师可以鼓励其通过信息技术，利用匿名的形式与自己进行沟通，讲解自己的问题，然后由班主任提出合理化的建议。同时，在此过程中值得注意的是，无论是应用何种方式与学生进行沟通，班主任们都一定要尊重学生的隐私，不能随意泄露，影响学生与自己之间的关系，也会影响学生的心理。
四、利用信息技术，拉近家校关系
在小学教育阶段，很多学生家长都会存在一定的错误理念，认为自己对孩子的发展起不到什么关键性的作用。但事实上，家长所能够形成的影响，往往会比教师还要重要。但是在经济飞速发展的社会中，还有部分家长存在“心有余而力不足”的问题，他们很想了解自己孩子的在校情况，却总拿不出时间与班主任进行沟通。此时，班主任们就可以结合信息技术组织家长们进行交流，打破传统交流模式的隔阂，拉近家校之间的关系，共同为学生的发展提供帮助。
比如，班主任可以为班级学生的家长构建一个班级群，将学生日常的表现通过视频或图片的形式上传，帮助家长了解学生的情况[3]。另外，针对于学生的问题，班主任也能够通过信息技术及时地告知学生家长，及时进行处理，防止出现不必要的损失。
综上所述，随着素质教育理念以及信息教育理念的不断推进，在当前的教学环境中，将信息技术与管理教育工作进行结合，是班主任工作发展的必然趋势。因此，在实际的工作过程中，班主任们就应该学会合理地应用信息技术，转化自身的信息应用理念，使其能够在工作中发挥自己的价值，在发展自身的同时，促进学生的全面发展。
参考文献：
[1]尚紫琪.如何在小学班主任工作的过程中融合信息技术[J].小学教育指南，2017，6（11）：89-90.
[2]赵思泰.试分析信息技术在小学班主任教育工作中的应用[J].小学教育管理技术，2017，4（6）：217-218.
[3]孙思洋.信息技术与小学班主任工作的深度融合[J].现代教学理念，2017，7（7）：94-95.
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