“互联网+”背景下中学班主任工作新探
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【内容摘要】“互联网+”模式给学校教学管理带来了新的生机和活力，因此，作为班主任老师要适应時代发展要求，有效利用互联网技术提高班级管理效率。本文结合中学班主任工作实际，就互联网的应用进行了研究。
【关键词】中学班主任 互联网 班级管理 应用
随着信息时代的来临，“互联网+”已经深入到我们生活的各个领域，在新时代背景下，我们的班级管理工作也要和“互联网+”紧密结合起来，开拓创新，深度融合，打造具有“互联网”特色的管理模式，帮助班主任更高效的完成班级的管理工作，提高班级管理的综合水平，让我们的班级成为一个具有生机和活力的集体。
一、发挥大数据的优势，实现班级动态化管理
学生是班级的主体，班级工作的开展要围绕学生开展，所以，高效管理学生们的数据信息对于班级工作的开展格外重要。我们可以将学生的各项信息录入计算机系统，建立数据库来管理学生们的信息，包括学生们的基本信息和各项成绩，同时还包括学生们的素质评价以及班主任的工作计划等等，根据学生的差异性为每位学生建立电子档案，使其可以纵向对比，同时还可以根据学生们的成绩进行分析，绘制折线图、柱状图，让学生们可以动态立体的看到自己的成绩浮动，从而使其可以横向对比。另外，我们还可以将学生们的兴趣爱好和特长优势录入到数据库中，帮助班主任全面掌握学生们的成长情况，找到学生们身上的闪光点，引导学生发扬个性，给予学生特长培养，让学生们获得更加全面的进步，获得更加广阔的提高空间，激发学生求知的欲望和动力，树立自信面对今后的各项挑战。
二、有铲利用信息平台，优化班级人际关系
通过搭建信息平台，可以不断优化人际关系，从而达到凝聚班级精神文化的目的。班级关系一般指的是班级成员通过沟通交流等交往方式逐渐形成的心理关系。在一个班级中，经常交往的对象是教师和学生，所以这里的人际关系也包括师生关系和学生关系，良好的人际关系取决于以上两种关系的有效磨合。通过班级网站可以实现平等对话、平等交流，还可以利用在线游戏加强互动，弥补现实中人际关系的不足。例如，设计班级虚拟社区就可以有效加强人与人之间的交往，虚拟社区主要通过网络技术进行沟通，人们在虚拟社区中可以放松身心、敞开心扉，最大限度的分享信息与知识，并给予交流对象充分的关怀。虚拟社区与现实中的社区一样，包含了相应的组织、一定的人群、一定的场所、相同的兴趣、相似的背景文化等，但是与现实社区不同的是，虚拟社区有更多的交流手段，如：聊天工具、网站、邮件等，让人与人之间的沟通方式变得更加快捷和有效，可以畅所欲言。
三、灵活借助校园网络，培养学生健康心理
随着校园网络出现，中学生的心理健康教育迎来了新的挑战，校园网络的健康和谐会对学生良好心理健康培养产生积极的影响，反之，则会带来负面的消极影响，影响学生心理健康。因此，我们要重视校园网络的构建，打造健康和谐的校园网络，给学生一片健康的网络环境，保护学生身心健康发展。首先，我们要加大心理健康教育的力度，宣传心理健康知识，让学生明白心理健康教育和信息技术教育对自身成长发展的重要性。在以往的心理健康教育方面因为教育模式的失误导致学生形成了验证的排斥心理，从而影响到了心理健康教育的效果，因此，我们要转变教育模式，给学生自由选择的权利，构建良好的教育环境，增加学生感兴趣的信息技术知识，从而增强学生心理素质的水平，培养学生自我保护意识，提高心理健康教育的效果。其次，我们可以开通线上健康咨询，学生可以通过线上的方式来反映问题，寻求老师的解答和帮助，解决心理健康方面的问题。传统心理咨询室由于空间的限制，每天可以帮助的学生数量是非常有限的，而且面对面的交流对于一些内向的学生而言会出现语言交流障碍，无法准确表达自己的想法和情感，线上咨询的方式可以帮助学生敞开心扉，将自己的心理压力释放出来，咨询师也可以根据学生的性格特点对学生进行有针对性的心理健康教育，帮助学生克服心理障碍，解决学生心理问题，从而保护学生身心健康发展。
四、提高网络安全意识，指导正确运用网络
在信息时代，学生接触网络和电子产品的机会越来越多，几乎所有学生都会上网，网络逐渐成为人们工作和生活中不可缺少的依靠。但是，网络是一把双刃剑，它在给我们带来便捷的同时，也隐藏了诸多安全隐患，比如：上网查资料、网上聊天、扫二维码等过程都有可能接触到不良信息，给学生身心带来安全隐患;与不认识的闲杂人员聊天，容易上当受骗;长期使用电子产品，身体容易受到电磁辐射，对视力也产生一定影响，不利于学生身体的健康发育;有些电子产品质量不过硬，在使用过程中会产生爆炸、自燃等现象，存在诸多安全隐患，所以教师应指导学生学会正确使用信息产品，发挥其优势作用，避免学生受到不良信息的影响。
总之，作为班主任老师，我们要做到与时俱进，及时掌握“互联网+”时代的技术，并将之与班主任班级管理工作密切结合起来，最终提高班级管理效率。
【参考文献】
[1] 王媛. “互联网+”时代下的班级管理模式初探[J]. 大连教育学院学报，2015（02）.
[2] 黄洁玲. 网络时代下班主任工作方式的探讨[J]. 职业技术，2008（05）.
[3] 王志伟. 浅谈互联网环境中班主任工作模式的创新[J]. 教育实践与研究（A），2011（03）.
（作者单位：山东省淄博市临淄区实验中学）
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