分析新课改下中职英语如何为专业课程服务

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　　【摘    要】英语作为一门国际通用语言，对于学生们的日后发展会起着非常重要的作用。但是，很多中职学校并不重视对学生们英语能力的培养与提升，认为这是一门理论性的课程，对于培养技术型人才的中职学校而言，理论知识是可有可无的。所以，这就要求中职英语老师对英语教学的作用进行突出与强调，让英语为其他专业课程服务，让学校与学生们都意识到英语的重要性。
　　【关键词】中职英语  专业课程  服务
　　中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.11.119
　　 中职学校的教育相较于普通学校而言是具有一定的差异性的，对于学生们的理论知识的培养是不够全面的，而英语作为一门理论性很强的知识，被有些中职老师与学生们错误地认为是不重要的，这就需要中职英语老师在教学的过程采用正确的策略，端正学生们的英语学习态度，让学生们意识到英语这门学科的重要性，从而能够认真地进行英语的学习。
　　 再加上，新课改的要求就是为了让学生们的学习能够与时代的需求相符合，而如今的新课改要求培养的是新型的全面发展的人才，如果学生们只是掌握了一门技术就走向了社会进行工作，那么学生们日后的发展空间是受到限制的，毕竟如今的发展是与世界接轨的，而英语作为一门国际通用的语言，会在学生们日后的发展中扮演着非常关键的角色。所以，中职英语老师就应该要在新课改下的要求下对英语课程进行改革与创新，将英语与学生们所学习的专业课程相结合，让中职英语为专业课程服务，让专业课与国际接轨，从而打造高效的中职英语学习课堂。
　　 一、讲述英语学习的意义，让学生们明白英语的重要性
　　 很多中职英语课的教学内容仅仅的局限于书本知识的讲解，让学生们认识单词，习得语法，背诵一些死板无谓的东西，这就让很多中职学生对英语的学习感到排斥，他们认为自己既然选择了中职学校作为自己的学习场所，那么自己接下来只需要“随便”的学习一门技术，便能谋生了，而英语的学习似乎与自己未来的发展联系不大，所以这就导致了中职学生对待英语这门学科消极情绪的产生。因此，中职英语老师想要开展高效的英语教学，就需要先对中职学生这些错误的观念进行纠正，对当今世界发展的趋势进行讲解，让学生们意识到英语早已成为了我们日常生活中的一部分，而掌握英语知识就像学习一项技能一样同等的重要。比如，中职英语老师可以给学生们布置一些观察自己身边的英语的作业，让学生们通过自己的探索与发现，意识到英语早已经成为了日常生活的一部分，而英语这门课程的学习也是“大势所趋”。只有这样才能够让中职英语老师接下来的教学活动顺利的开展。
　　 二、针对不同的专业课程，开设不同的专业英语课程
　　 中职英语老师的教学内容不应该被局限在传统的课本知识内，应该要针对中职学生的特殊性来对教学的内容进行调整与改进，让英语的学习更加的符合学生发展的需求，只有这样才能够真正地激发出学生们的学习积极性。因此，中职英语老师就可以针对不同专业的学生开展不同的英语教学课程，让学生们能够学习到真正对自己有用的英语知识。比如，中职英语老师在教授汽车维修与应用专业的英语课程时，可以针对这些课程的需要，来教授学生们一些与该专业相关的英语知识，让学生们在日后的工作中能够更加的轻松与高效。另外，学生们在掌握专业的英语知识后还可以自己去阅读与了解一些国外最新最前沿的技术发展趋势，从而提高学生们的专业素养，促进学生的发展。
　　 三、注重英语实用性能力的培养，提高学生们的实践水平
　　 中职英语的教学不应该与普通学校的教学一样，只是片面地追求卷面成绩的优异，忽视对英语实用性能的培养。再加上中职学生的特殊性，他们本身的学习成绩就不太优异，对于书本知识的学习兴致也不高，所以如果要强求这些学生们的英语学习达到普通学校学生们的水准是不太合理的。因此，这就要求中职英语老师对教学的方法与教学的要求进行调整与改进，要在考虑到中职学生们的实际英语学习水平与能力后再进行教学，不要给学生们太多的压力，让学生们能够在一种相对轻松的教学氛围下进行英语学习，从而提高学生们的英语学习自信心。这就要求中职英语老师在教学的过程中要“另辟蹊径”，为中职学生们“量身打造”一款真正适合他们学习与发展的英语教学计划，对于教学的形式进行改进，让学生们不必在死记硬背的英语苦海中挣扎，要让学生们通过对英语知识灵活的运用，来提高学生们的英语实践水平，让学生们的英语学习变得更加的轻松。
　　 中职英语老师在教学的过程中要多注重对学生们英语口语与听力的培养，这两个都是学生们在日后的发展中所必备的技能，要鼓励学生们学会倾听与表达，这样才能够让学生们在日后的发展中感受到学习英语的真正价值。比如，学习旅游专业或者商务专业的学生们，他们在日后的工作可能经常会用到英语，因为工作的需求，这些学生们可能会直接与外国人进行对话，而这时如果学生们没有一口流利的英语，甚至听不懂他们在讲什么，那么就会让学生们的工作也受到影响。所以，中职英语老师在教学的过程中应该要多为学生们创造一些练习英语与口语的情境，让学生们的英语实践能力得到提升。例如，中職英语老师在教授旅游专业学生们的课程时，可以先将一些最基本的问候语，以及一些学生们可能经常使用到的单词与短语教授给他们，并给每一个小组一个特定的对话主题，让学生们分别扮演导游和游客来进行练习，这样就可以让学生们在这样的模拟对话情境中提高自身的英语口语与听力水平。
　　 总的来说，中职英语老师想要在新课改下对中职英语进行改革与调整，让其为中职学生们的专业课程服务，从而让学生们的日后发展更加的顺畅，这就需要中职英语教师付出精力去不断探索。首先，中职英语老师面对的是中职生这个特殊的群体，要尊重他们的自身的差异性与特殊性，对于他们的厌学情绪要表示理解，并通过一些心理的辅导与教育让他们能够重新对学习产生兴趣。其次，中职英语老师再向学生们讲述英语学习的意义，让学生们明白英语的重要性，从而能够更加主动积极的配合老师的教学工作。再次，中职英语老师要对英语学习的魅力进行深入的挖掘，针对不同的专业课程，开设不同的专业英语课程，让学生们学习到真实有用的英语知识，让学生们在日后的专业领域发展得更加顺畅。最后，因为中职学生的特殊性，所以英语老师就应该要注重学生英语实用性能力的培养，提高学生们的实践水平。
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