阅读在高中英语教学中的运用
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【摘 要】英语作为高中教学中的一门重要课程，一直被呼吁要重视，要改革。可是实际上，高中英语教学中存在着很多问题，一直有待我们解决。因为英语是一门语言学科，而且是一门外语，我们的学生从小没有接触，基础不牢，导致后面的学习中效率不高。
【关键词】高中英语 教学运用 阅读教学
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.11.121
阅读，作为高中英语中一个重要组成部分，不仅在英语考试中占了很大分值，而且对于学生学习英语的思维和能力来说，也是极为重要的。因此，我们要好好进行英语阅读的教学，帮助学生解决英语阅读中的问题，提高学生的英语阅读能力，提高英语教学质量。英语阅读完成好了，不仅可以帮助学生更好的学习，也可以减轻教师的教学负担，提高我们的教学质量。
在高中阶段的英语学习中，每个学生的英语水平存在很大的差异性。因为他们都是在不同的环境中成长，接触英语的时间有长有短，所以个体差异性是一直都存在的。就比如有的学生小学是在农村念的，学校可能从来没有重视过英语的教学;而有的学生小学是在城市念的，教师从他们一开始就很重视英语的教学。由于种种情况，导致学生在英语方面的学科成绩、知识水平、阅读能力等都有很大的差异。所以我们教师就不能一概而论，以一种教学方法去给所有学生上课。
此外，英语作为一门外来语言，并不是我们天生就会的，所以很多人对于英语没有特别大的学习兴趣。而其中的英语发音，也一直是学生不敢开口说英语的一个重要原因，因为他们害怕被笑话口音，就不敢大胆的说。久而久之，他们变得越来越不自信，对英语学习的抵触情绪也更为强烈，很多时候都不愿意学习英语。这对于我们高中英语教学来说是非常不利的。长此以往，就很难能够提高高中英语的教学质量，完成好我们的教学任务。基于此，我们发现阅读在高中英语的教学中，可以起到很大的帮助作用。因为阅读能力好的话，可以帮助学生很好的理解英语课文知识，而且如果让学生在做阅读题时，尝试默读出来，也可以提高他们的英语口语发音，从而增强他们的英语学习自信心，提高英语教学效率。
一、阅读在高中英语教学中的运用方法
（一）帮助學生找到适合自己的学习方法
其实对于高中生来说，他们已经有了一种属于他们自己的思维方式。但是很多人的学习方式并不是最适合的，所以，在进行阅读教学时，我们要帮助学生找到最适合他们的学习方法。但是在帮助学生寻找阅读方法时，我们一定要遵循学生的发展规律，遵循他们的成长方式，高中生已经有了属于自己的独特思维方式。在刚开始进行教学时，我们先引导学生掌握好阅读方法，在保证他们已经掌握到一定程度时，再给学生布置一些探究性的任务，让他们按步骤来完成，以此深刻的掌握学习方法。就比如我给我的学生讲授阅读题的做题步骤时，我给他们的方法是：先去阅读题目，对题目进行理解，并在题目中勾划出重点单词、短语;然后再回到原文中去快速阅读一遍，勾画出一些关键词;最后再是进行仔细阅读，在原文中去寻找答案。在我采用这样的方法后，学生的阅读题取得了不错的成绩。所以在我看来，给学生引导，进行一些必要的步骤，是非常有效果的。但是当然，不同类型的文章，可以有不同的方法，不过我们一定要根据学生具体情况，帮他们找出最适合自己的学习方法。
（二）帮助学生选择适合自己的阅读材料
我们教师应该帮助学生选择最适合他们自己的阅读材料。在教材中，我们必须要学习的内容其实并不多，所以在除去教材中的阅读文章之外，我们可以根据学生的具体情况，给他们采取难易恰当的阅读材料。在高中英语的课文学习中，其实我们会接触到很多不同类型的阅读文章，那些是必学的内容，所以很多学生会对其有些抵触，不是很想学习。所以我们应当多引用课外的阅读材料，以此吸引学生的兴趣，激发他们的学习欲望。
在刚开始对学生进行阅读教学的时候，我们可以选择一些比较简短的、内容比较活泼有趣的阅读材料，就比如一些名人轶事，然后逐步加深难度，给学生选择一些难度系数较大的阅读材料。就比如我们可以选择一些新闻和报道，将这些拿来作为阅读材料，给学生讲课。到最后，我们就可以直接引用英语报纸上的一些文章，将这些文章利用起来，作为难度系数较大的材料给学生分享，帮助他们逐步加深自己的阅读难度，提高挑战性，帮助他们更好地完成课内阅读。
二、阅读在高中英语教学中的益处
（一）帮助提高学生的思维能力
高中英语中的阅读，其实可以很好的帮助学生提高他们的思维能力。因为要想做好阅读题，就必须得会理解文章内容，而要想理解文章内容，就必须得会联系上下文，也就是说，必须具有很高的思维能力。因此，如果高中阅读教学开展的好，就可以很好的帮助学生提高他们的思维能力。此外，阅读可以帮助学生了解课内外的热点消息，这是帮助他们了解英语文化的一个途径。
因为高中英语阅读材料涉及到的范围很广，其中可以包括人文风俗、社会热点以及一些时尚类的话题等等。所以如果在高中英语教学中开展好了阅读教学，就可以帮助学生去了解更多的英语文化，以此也可以提高他们的英语学习兴趣，成为他们想学习英语的动力。久而久之，他们的思维能力也在这样的过程中提高了。
（二）可以将课内与课外的知识结合起来
开展好了高中英语阅读教学，还可以有效地将课内课外的知识结合起来。因为阅读是很广泛的，它不仅仅局限于教材中的文章，更多的涉及到的是课外的阅读材料。所以，阅读可以有效的将课内课外的知识相结合。我们在课内经常会给学生教授很多的新单词、新短语和新句子，虽然我们给学生传授了这个知识，但是他们却很少能有机会运用，所以也不能检测他们是否真正掌握到了。但是当我们学生接触更多的课外阅读材料时，他们就可以在其他阅读材料中见到这些单词，短语或者句子，就可以检测他们是否掌握了这些内容，如果掌握了，还可以借此加以巩固，所以说，阅读可以将课内课外的知识结合起来。
总而言之，阅读是高中英语中的一个重要组成部分。因此，我们必须将英语阅读教学开展好，从而提高学生的阅读成绩，进而提高学生的英语成绩。再通过将阅读教学，运用在其他部分的教学中，帮助其他教学也可以更好的进行。而且，通过好的阅读教学，可以扩展学生对于英语的认识面，提高他们的英语能力和英语文化素养，为国家培养更好的英语人才。
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