论德育和安全教育在小学班主任工作中的重要性
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摘 要：加強学生德育教育和安全教育是新课程改革的要求，也是树立社会主义核心价值体系的要求。注重学生的德育培养，加强小学生安全意识，帮助学生养成良好的行为习惯，对于学生思想道德和健康成长具有重要的现实意义。作为小学班主任对学生的思想教育和安全教育具有重要责任。本文我们将德育和安全教育在小学班主任工作中的重要性进行探索和分析。
关键词：德育;安全教育;小学班主任
加强小学班级管理中德育教育和安全教育是树立社会主义核心价值体系的要求。从小加强学生的德育培养和安全教育，提高学生的防范意识，保障校园安全，也是小学班主任的重要任务。处于小学的学生思想上较为放松，班主任更应该提高警惕，做好小学生班级管理工作。
一、 当前小学班主任工作现状分析
（一） 德育和安全教育的内容上缺乏创新，实用性不强
社会发展迅速，在德育和安全教育上，教师也应该与时俱进，从思想上接受新事物，并且将这些变化及时传达给学生，让学生了解最新的社会变化。在德育和安全教育上，根据新课程改革的要求，小学班主任要及时给予学生正能量的引导，特别是安全教育方面。现在随着社会的发展，电信诈骗、诱拐儿童等事件层出不穷，花样翻翻，对社会安全危害极大。以往的安全教育内容依然落后，不适合当前的社会安全教育的需要。某些小学班主任不注重德育和安全教育的内容更新，或者德育和安全教育课程沦为形式，这就不利于对学生的德育和安全教育效果的提高，也不利于学生自身安全意识和自我保护能力的提高。
（二） 在德育和安全教育，教育途径相对单调，内容枯燥
以往的德育和安全教育课程的开展，小学班主任往往进行理论的说教，不但内容千篇一律，形式更为枯燥。学生对此兴趣不高，在课程上注意力难以集中，在日常生活中更难以真正履行和应用。这导致了小学德育和安全教育课程课堂教学虽然花费了大量的人力、时间成本，却难以达到预期效果，也违背了课程设置的初衷。
（三） 学校教育没有与家庭教育相结合，效果不理想
在小学德育和安全教育开展中，教师更注重学校教育而忽略了家庭教育的重要性。小学班主任在课堂上虽然对学生耳提面命，但课程有限，教育效果有限。而学生在家庭中相处的时间也较长，如果在家庭中也能继续进行德育与安全教育，教育效果可能更佳。而且处于小学阶段的学生，思想意识较差、分辨能力较差，家长在这一阶段也应向学生进行德育和安全教育的宣传，因此学校更应该抓住这一契机，与家长联手，学校教育和家庭教育相结合，提高小学生的思想道德水平和安全意识。
二、
加强德育和安全教育在小学班主任工作中的重要性分析
（一） 小学班主任加强德育和安全教育有利于提高学生思想道德水平和自我保护意识
对学生进行思想道德素质教育，有助于宣扬我国传统文明和优秀道德品质。在潜移默化中，提高学生的思想道德水平，这对于我国社会发展和人才的培养具有重要意义。学生在学习过程中逐渐掌握新的防骗方法和自我保护技巧，提高应对突发状况的能力，提高了学生的安全意识也提高了学生的自救能力，这对于保障学生的安全和健康具有重要的现实意义。
（二） 小学班主任加强德育和安全教育有利于学生全面发展，综合能力的提高
在学校教育中往往重视学生文化课程的学习，而忽略了学生思想道德水平的培养和学生安全意识的教育。这容易造成学生思想道德素质的下降，安全意识不高。小学生自律性较差，在学习中容易纪律涣散，缺乏团结精神和合作能力，通过加强德育和安全教育，有利于学生与他人相处，帮助他人，提高自我保护意识，提高认知和分辨能力，有助于自我成长，促进学生综合能力的提高。
（三） 小学班主任加强德育和安全教育是当前素质教育的要求
素质教育推行德育与智育并行。对小学生进行德育和安全教育，从小培养学生良好的人生观、世界观、价值观，帮助学生形成良好的思想认知，在学校形成良好的道德风尚，这也是树立社会主义核心价值体系的要求。在这一过程中也学生也能潜移默化地学习到自我保护的手段来应对潜在的风险，这也符合素质教育的初衷。通过德育和安全教育的进行，在校园内打造温馨、安定的学习环境，保障校园安全，促进学生的学习和成长。
（四） 小学班主任加强德育和安全教育有利于班主任更深入地了解学生的心理变化
班主任在对学生进行德育和安全教育时，不免会与学生进行教学上的互动和交流，在交流过程中，教师通过谈心可以更清楚地了解学生的心理变化，更好地把握学生的情绪变动，教师可以更合理地对学生进行引导和劝解，有助于学生更好地成长。
三、 结论
小学班主任加强德育和安全教育，充分利用现代多媒体技术，让学生在兴趣学习中掌握安全常识，提高思想境界，逐步强化德育和安全教育的效果，打造校园安全，促进学生健康快乐成长。
参考文献：
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[4]杨艳红.谈小学班主任如何对学生进行德育教育[J].中国校外教育，2015（2）：99-101.
作者简介：
姜桂萍，湖北省武汉市，华中师范大学附属万科金色城市小学。
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