互动教学在初中英语教学实践中的运用
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摘 要：英语是全世界使用最广泛的语言，英语课堂教学也引起了我国教育部的重视。英语学习已经不单单以成绩来评定，而是以实践应用为主。所以，互动教学在英语课堂上的运用也显得越来越重要。就互动教学在英语课堂上的必要性进行简单探讨，并提出几点英语课堂中互动教学的实践运用。
关键词：互动教学;初中英语;运用
英语是初中的基础课程之一，英语的学习对学生个人的未来有着不可或缺的作用。因此，在当代英语教学时更应该注重英语在生活中的运用，而非以成绩来确定英语学习的好坏。互动教学可以有效地促进学生学习的主动性，从而提高学生的英语能力。所以，在英语教学中采用合理的方式与学生进行互动，让互动教学发挥其应有的意义。
一、互动教学在英语课堂的必要性
在新课程改革的大前提下，教师在教学过程中应该越来越注重素质教育。因此要改变传统的教学模式，要以学生为主体对象，因材施教。在初中英语课堂中，由于是第二语言的学习，受到汉语文化负迁移的影响，更加应该注重互动教学。
1.互动教学能够活跃课堂气氛
教师进行互动教学，将教师在课堂上的主导作用变成辅导作用。以平等的态度来对待学生，能够让学生得到尊重感，激发学生学习的自主性，并且能够树立自我鼓励的态度，从而让学生在轻松愉悦的氛围中进行学习，达到高效学习的目的。
2.互动教学能够提高自主学习能力
教师进行互动教学，让学生在课堂上可以及时发现并改正自身所出现的问题。此外，教师将学生放在主体地位，可以激发学生的兴趣，促使学生集中注意力。在教师教学过程中，学生不断进行思考，提升教师的教学效率，提高学生的自主学习能力。
3.互动教学能够培养团队合作精神
教师进行互动教学，不仅是教师与学生之间的互动，同时也是学生与学生之间的互动。通过学生与学生之间的互动，可以培养学生的团队合作精神，让基础较好的学生帮助基础薄弱的学生。在锻炼学生自主学习能力的同时，提升学生的综合素质，建立学生合作共赢的观念。
二、互动教学在英语课堂的运用
1.通过课堂提问进行互动
初中阶段的学生注意力极其分散，因此，要想提高学生学习效率，主要是要让学生的注意力集中。教师可以通过课堂提问的方式来及时从学生处得到教学反馈，首先，教师可以在教学开始的时候针对整个教学过程所教内容提出简单的思考问题，在教学结束后进行提问，让学生对学习内容进行总体的把握，吸引学生认真听讲;其次，教师在教学进行过程中，针对当下所讲述的问题进行提问，增强与学生的互动，将传统教学中枯燥乏味的课堂进行改善。通过适当的互动问题，让学生不断地进行思考，激发学生兴趣，让学生能够进行自主学习，由传统的“我应该学习”变成最佳状态的“我要学习”，达到学生学习能力提升，教师教学效率提高的双赢状态。
2.通过学生合作进行互动
在初中英语的教学中，可以通过学生之间的互动来提升学生的学习兴趣。通过学生与学生之间的学习交流进行切入往往比教师与学生之间交流提升学习成绩更容易。因此可以将学生进行分组，进行组内交流学习。但是，进行分组的时候要考虑以下问题。首先，是学生的成绩、性格特点的问题。将学习成绩互补、性格互补的学生平均分配到一起，有利于学生进行学习交流，通过学生的相互带动，有利于完善学生的人格。除此之外，也要考虑学生的性别问题。其次，为了方便课堂互动，可以就近分组，尽量让同一个小组的学生坐在一个区间，这样可以促使学生积极参与到课堂中，让学生随时探讨，并及时发现自身不足，从而提高教学质量。最后，还要考虑到小组内的人数问题，不宜过多，过多容易让学生没有参与感;也不应过少，过少则达不到让学生交流、集思广益解决问题的目的。总之，通过学生的合作互动，不仅可以提高学生的学习能力，同时还可以培养学生的团结精神。
3.通过创设情境进行互动
近年来，情境教学的方式也在不断渗透到各个课堂中，事实证明，创设情境进行教学能够有效地加强学生记忆力，提高教學效率。在初中英语课堂上创设情境进行互动教学可以拉近师生之间的距离。对教师而言，能够直观得到学生学习的反馈;对学生而言，能够更加轻松地理解教学内容，并且能够引起自身兴趣，进行自主学习。举个简单的例子，在用英语进行自我介绍的教学中，设置情景对话，让学生进行练习，提高实践能力，同时还可以增强学生之间的情感交流。
4.通过教学评价进行互动
在传统的教育教学过程中，教师往往不重视对学生的直接评价，而是重视教授所学内容。但是教学评价也是很重要的一个教学环节。每个学生在学习过程中都渴望得到一个评价，无论是积极赞扬的还是提出不足批评的，都是对学生现阶段学习的一个良好的反馈，有助于让表现优秀的学生学习更加有动力，也可以让学习上存在不足的学生及时发现并改正自身的问题。然而，在评价时应该注意方式方法，尽量全都以正面积极的方式来对学生进行评价，让学生体会到被重视的感觉，同时也更能够真心接纳教师提出的意见，最终达到让学生发现问题、改正问题，并取得进步的目的。
总之，英语作为初中的基础课程，教师教育过程中通过各种方式调动学生积极性，其中以互动教学的方式取得的效果最为显著。因此，教师应该通过精心的课堂设计、学生的分组设计、创设情境、积极进行教学评价等方式合理进行互动，从而取得良好的教学效果，提升学生的综合能力。
参考文献：
[1]温翠慧.互动教学在初中英语教学实践中的运用[J].作文成功之路（下旬），2018（9）：46.
[2]姜文权.互动教学在初中英语教学实践中的运用[J].考试周刊，2018（97）：96.
[3]周丽莉.互动教学在初中英语教学实践中的运用[J].考试周刊，2018（87）：118.
编辑 高 琼
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