试论幼儿美术教育活动中幼儿创造性的培养
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摘 要：由于幼儿初期比较容易接受外界信息，因此，在幼儿阶段假若对其进行智力开发与培养，往往能够起到事半功倍的作用，而在这个快速发展的年代里，加大力度去培养那些具有较高创新意识的人才，则是师者最大的任务。美术教育活动对幼儿创造力的开发，具有很大作用，应当引起教育工作者们的注意，并且需要结合现实情况巧妙加入美术教育活动，那么就能够更好地培养孩子们的创造性思维，从而能够提高孩子思考能力。本文以论述幼儿美术教育活动中对幼儿创造性的培养。
关键词：幼儿;美术教育;创造性
一、 培养孩子兴趣，激发孩子对美术的热爱
由于孩子在成长的过程中，对外界事物都保持着较强烈的好奇心，使得孩子认知能力十分的强，而处于这个阶段的孩子其想象力也是十分的丰富的。老师在开展美术活动的时候，就要根据孩子年龄特点来培养孩子对美术的热爱，并且，从孩子最感兴趣的东西入手，选择贴近孩子们生活的素材，结合美术活动特点来进行创造，在这个过程中，使孩子能够真正地释放自己的创造激情，提高动手能力。
我们从目前幼儿园美术活動开展的情况来看，从孩子熟悉的事物入手去亲近孩子，将能够引起更多情感交流，而在这个时候，老师就应该引导孩子去学习美术，熟悉美术创作表现原则，使孩子更直观地去了解美术，而随着了解的不断深入，可让孩子的思维变得更活跃，产生更强烈的表现欲望，产生出更大的兴趣。因此，这也是为什么幼儿园的老师们，必须要重视美术活动中的幼儿创造性的培养了，因为，兴趣是最好老师，有了兴趣便会越发喜欢美术，而喜欢上美术以后便能提高孩子的创造能力。
老师在教育孩子的过程中，就必须要重视美术素材的选择，而美术素材的选择最好就是从孩子们感兴趣的东西入手，或者是能激发孩子们兴趣的作品，例如说：可以使用豆子拼接图来引起孩子们兴趣，而由此让孩子的兴趣变得更浓，而老师在旁边可以指导孩子们来学习美术，并且作指导，分析案例作品的特点，并且运用通俗风趣、幽默的语言来讲给孩子们听，以此来提高孩子们的兴趣。
二、 使用多媒体教学来激发孩子们对美术的兴趣
在很多时候，幼儿园在开展美术活动时都将注意力集中在美术作品的鉴赏方面，或者是只重视理论知识方面的讲解上面，而由此也就忽视了对幼儿创造的培养了。这样的话就会适得其反，不但无法提起孩子们的兴趣，反而还使孩子对美术活动心生厌倦，产生较强的抵触心理，因此，所得到的效果并不算很理想。但是，若是老师结合现代多媒体教学方式来进行教学，那么就能够让孩子更直观地去欣赏美术作品，并且，通过画面形式去呈现，而使得美术作品变得更容易被孩子们接受。因此，引入多媒体教学方式能够提高孩子们的兴趣，以此来更好地培养孩子们的美术创造能力。
为了吸引孩子的注意力，老师可以在多媒体教学的时候，在PPT当中加入一些动画效果，像烟花或者动画特效等，而这样就能够吸引住孩子的注意力，然后再插入一张美术作品，比如说：插入《向日葵》这种临摹画，然后老师可以和孩子们一起去探讨这幅画，同时对这幅画作介绍，对画面的色彩运用作分析，分析这幅画的特点与技巧运用，当然，讲解的时候不能太过于侧重理论与技巧等方面的知识，最好是从简单开始，由浅入深，慢慢过渡，不能一下子就讲到很深奥的美术知识，因此，讲解的时候应该分成三个阶段。
第一阶段，旨在培养孩子们的对美术的兴趣，激发孩子们对美术的兴趣，让孩子对美术能够形成一个初步的印象，并且，保持较高的学习热情，学习初级美术临摹及画画技巧。
第二阶段，旨在教会孩子们学习一些基本的美术知识，学习如何去构图及运用不同的色彩。
第三阶段，旨在教会孩子更好的来学习一些基本素描，并且画一些简单的风景画，或者是人物画等。
三、 注重教育创新活动，鼓励孩子去创新
在传统的美术教育活动当中，很多老师为了省事或者是为了更好地开展美术教育活动，而选择让孩子学习临摹画，而老师们在讲台上的时候，也只是单纯地讲解一些知识，而不会将很多关于美术方面的很有趣的知识说给学生们听，而这也就导致了幼儿的创造力不足，更缺乏了创新意识，凡事都不想去创新，这样的话无疑就会导致孩子的身心发育出现停滞现象，更重要的就是会慢慢地扼杀了孩子们的想象力了，并且，对美术的兴趣也会逐渐的丧失掉。这样的话，就不利于孩子身心发展，更无法有效地提高孩子们对美术的兴趣了。
因此，为了改变这种现状，就必须要加强孩子的创造力，同时在日常的教学当中多鼓励孩子去创新，去做更多新的尝试。老师在日常教学过程中，就应该多留意孩子们的画画教育方法，特别是处于孩子这个阶段的身心特点，然后，还可以采用多种多样的教学方式去进行教学，由此进一步地提高幼儿的创造力与想象力。
四、 结论
经上述分析可知，幼儿美术教育活动对孩子思维创造力的培养是十分有利的，并且也具有很现实性的意义。而老师们要结合现实教学需要与孩子们身心特点来开展美术教育活动，同时在这个过程中必须要不断地加强探究工作，同时善于总结工作中所存在的问题，以更好地培养孩子们思维创造力，完成现阶段的教学任务与目标。
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作者简介：
高逸文，江苏省苏州市，苏州高新区理想幼儿园。
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