交互式电子白板在小学数学教学情境创设中的应用思考
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摘 要：现代教学，不再只局限于黑板上写写画画，教学变得更为立体。交互式电子白板在教师教学中得到使用，这种教学可以通过情景渲染、视频播放、实物演示、动态批阅等手段，让小学生能在抽象和具象之间进行思维转换。这种教学方式能极大地提升学生的学习积极性，帮助他们开拓思维，大幅提升教学质量。
关键词：交互式电子白板;小学数学;教学情境创设
随着电子信息技术的不断发展，教育行业也面临冲击。黑板教学已经被淘汰，取而代之的是交互式电子白板。这种教学方式不仅卫生环保，而且吸引力强。因此，如何有效使用交互式电子白板，提升教学效率，成为广大教师的首要问题。
一、交互式电子白板的现状
交互式电子白板是一种新型多媒体工具，并在全国得到广泛应用。交互式电子白板的应用范围还集中在一、二线城市，偏远地区还未配备交互式电子白板。交互式电子白板能将电脑和投影仪等电子设备进行有机的整合，教师可以通过感应笔，在白板上进行各种操作，教学变得轻松自由。
交互式电子白板具有提升学生学习积极性，调动教学气氛，鼓励学生思考，提升学习效率的作用。能帮助学生系统性地进行学习，并能通过屏幕进行及时展示和演算。
二、交互式电子白板在教学情境创设中的应用
1.进行情景渲染，提升学习兴趣
小学数学，一般都是应用题，教学要求学生死记硬背公式定理，然后在题目中应用，这样的教学效率较低。教师可以使用情景教学的方式，进行情景渲染，教师运用书写、绘图、聚光灯等方式，在电子白板上进行动态生成，让学生可以通过夸张的线条和风趣的解说，与教师实现互动。学生在白板上的目光凝聚，能大幅提升注意力，将知识记入脑海中。这样的情景渲染，可以将平面的知识变得立体，容易让学生结合和理解。
例如：在“三角形”中，两个三角形的高相等，则面积之比等于对应底边之比。教师可以通过绘图的方式，将辅助线画出，证明两个三角形的高相等。然后通过颜色区分两个三角形，之后进行图形对比，这样的操作能很清楚得到两个三角形的面积，并能轻松实现对比行为。之后教师可以让学生进行求证，学生通过已知的条件，对为什么会出现以上现象进行推导。这样的教学方式，不仅能从视觉上给予学生冲击，而且能提升学生的积极性，探究三角形的面积与高的关系。
2.运用视频播放，推进教学实践
交互式电子白板，能使用视频播放的功能。视频播放，不仅能增加学生的代入感，而且能吸引学生的注意力。教师可以编写课件，在上課时进行播放，这样能理清学生的学习思路。教师也能通过播放趣味视频短片的方式，让学生寓教于乐。优美的场景、动感的图像、丰富的知识，这些都在吸引学生的注意。在视频中抛出问题，学生会积极回答。视频播放还有还原功能，将视频还原播放，能清晰地看到解决问题的方法。教师在使用视频播放功能时，不要一味地追求新鲜刺激，要知道教学手段必须为教学效率服务。
例如，在“圆柱体”中，教师可以使用视频播放，讲解酒桶的制作流程，学生可以通过苏格兰葡萄酒的种植与酿造，了解酒桶这种圆柱体的规格与制作流程。学生在学习的过程中，精神会高度集中，在有趣故事的推进下，不仅学到了圆柱体的知识，还能顺便见识苏格兰的迷人风光。教师还可以让学生自己进行DIY，制造出一个圆柱体酒桶，用两个圆和一个长方形进行制作，看谁的完程度最高。学生可以通过公式，计算出最佳的配置并进行粘合，在游戏的过程中真正地掌握和运用知识。
3.运用实物演示，进行模型拆解
教师的教学可以通过交互式电子白板，进行实物演示。交互式电子白板有摄像头的功能，还有还原按钮。能准确把握教师的一举一动。教师可以使用生活中常用的工具，对要讲解的原理进行实例化。这些小道具可以是任何形状，只要和教学的课程契合，都能使用。学生也可以在下课后进行模拟实验。这种行为能很大程度上提升参与感，并能通过动手行为，对实验原理进行深度理解。教师还可以使用倒放功能，让学生能细致观察拆解步骤，并进行重点分析。
例如，在“长方形”中，已知两个长方体礼物的长为10cm，宽为5cm，高为4cm，求怎么包装最节约包装纸。教师可以准备两个空盒子，放在交互式电子白板的摄像头前，与题目中的模型一样大小，然后在学生眼前进行拼装，通过两个盒子的接触面积，判断哪个表面积最小。学生也可以利用身边的资源进行模拟。教师还可以思维拓展，让学生进行三角形和长方形的组合，根据学到的“表面积”原理，求解最合适的包装方式。
4.运用批阅功能，进行及时反馈
教师可以使用感应笔，进行动态批阅。学生在课堂上根据题目写出答案，教师可以在交互式电子白板上进行批阅。教师不仅能了解学生的学习程度，还能准确把握学生的问题所在，进行针对性讲解。教师的评价必须慎重，表扬和褒奖必须真诚，不要敷衍，遇到问题也要指出来，但不要伤害学生的自尊心和打击他们的积极性。如此，不仅教师的教学效率得到了提升，并且对学生的情况也能及时把控。
例如，在“认识方程”中，王老师买了1个足球和6个排球，一共花了470元。1个足球的价格是80元，1个排球的价格是多少元？教师可以让学生进行当场做题，然后进行批阅，如果都回答正确，那么就简单说一下原理，就进入下一课题;如果有一部分回答错误，可以作出详细讲解，或让成绩优秀的学生进行讲解分析，不仅锻炼学生的解答能力，还能锻炼学生的口语表达能力，让学生收获成功的快感。这种交互式的行为，不仅提高了学生的学习效率，还能帮助学生树立自信心。
三、交互式电子白板的前进方向
1.未来的交互式电子白板，需要具备远程教学的能力，并可以进行教学备份。即便学生因为某些问题不能来上课，也可以通过远程教学和观看教学视频的方式进行学习，不会耽误教学进度。以往借笔记的行为会被淘汰，取而代之的是教案和教学视频。
2.学生应配备感应笔，并对电子白板进行操作。教与学是双向的，学生拥有自我表达的机会，能实现学生与学生间的沟通。同时学生也能在电子白板上进行即时演算，提升学习效率。
3.加大普及力度，增加财政拨款，将交互式电子白板推广到乡村去，乡村教师通过使用电子教案，让偏远地区的学生也能享受高质量的教学，让祖国的下一代能受到良好的知识教育。
综上所述，交互式电子白板在教学情境创设中意义重大，可以通过进行情景渲染，提升学习兴趣;运用视频播放，推进教学实践;运用实物演示，进行模型拆解;运用批阅功能，进行及时反馈等方法进行教育。这样的教学模式能有效提升学生的学习积极性，帮助学生开拓思维，活跃教学气氛，达到提升学习效率的效果。
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注：本文系甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度一般自筹课题《交互式电子白板在小学数学课堂新授环节中的应用研究》阶段性研究成果。课题立项号：GS[2018]GHB0482。
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