情境教学法在小学语文阅读教学中的应用
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作者:张雪梅
摘 要：阅读是小学语文教学的重要教学方法。培养学生良好的阅读技能，对提高语文教学的有效性是非常重要的。作为新课程改革的一部分，我国的教育体制经历了重大的改革和变化。人们越来越了解情境教学方法，小学的语文阅读正在逐步加强。本报告就情境学习的应用展开分析，并提供适当的应用策略。
关键词：情境教学法；小学语文；阅读教学；应用
小学教育作为我国教育体系的重要组成部分，吸引了社会各个层面的关注及重视。语文是小学课程的重要基础课程，基于此，对语文课堂教学工作的不断完善尤为重要。阅读是小学讲授语文课程的重要方式。因此，在语文课程的教学中，加强语文教学方法的有效使用，提高阅读教育水平，是当前语文教学的一个重大挑战。因此，教师在教学实践中更需要了解小学生的特殊教育之处，用更合理的教学方法，培养他们阅读的能力。
一、情境教学法在小学语文阅读教学中应用的意义
1.有利于激发学生的学习兴趣
有名家说过，学习的工作必须始终有效，并且其是一项充满思想的工作。教师采用的教学方法要反映出提高学生学习兴趣的相关方面内容，情境学习方法则可以带来显著的好处，可使学生享受学习并积极参与教育教学活动。
2.有利于提高学生的学习效率
学生在学习过程中经常会遇到效率低下的问题。这不仅影响学生的认知技能提升，还削弱了他们的学习兴趣。今天，教师在学习过程中会积极使用情境学习方法来有效地解决这些问题。通過这种方法，教师将相关的生活内容整合到日常学习中。这不仅为学生创造了良好的学习环境，还在一定程度上提高了他们的认知技能。
二、情境教学法在小学语文阅读中的应用策略
1.加强对现代教学设备的利用
当前教育发展到新的水平，现代信息技术和多媒体教学设备被用于各个教育领域，小学的语文教育课程也不例外。教师需要充分利用语文阅读教学的现代化设备，利用教育系统工作中的材料和网络资源。例如，在阅读文章并讲解的过程中，可以在媒体设备上播放视频，清楚准确地展示文章所描述的相关内容，帮助学生更直观地理解和学习，有效提高他们的阅读技巧和能力。
2.积极使用生活化的教学方法，创设生活情境
除了创建学生学习环境外，教师还应该积极在学习过程中使用生活化学习方法，帮助学生提高认知技能。为了达到教学目的，教师在学习过程中积极创设生活情境，以便学生能够有效参与。
例如，教师可以使用这样的教学方法来教学《鲸》一文。首先，老师提示学生：“请大家想一想你们在生活中看到的最大的动物的生活经历。”这个问题增加了学生学习的兴趣，学生可以自由发表意见。有些学生认为动物园里老虎是最大的动物，有些学生认为动物园里的狮子是最大的动物。这种交流对学生来说很好，然而，学生都忽略了鲸鱼这个重要的角色，老师此时可以重点介绍出鲸鱼。听了老师的介绍后，大家都开始了解认识了鲸鱼，鲸鱼属于脊索动物门，脊椎动物亚门，哺乳纲，真兽亚纲，胎生哺乳动物，生活在海洋或河流中，约98种类型。由此可见，这种学习方法使学生可以在学习过程中分享他们的生活经验，提高他们的认知能力。
3.进行现场情境教学演示
语文课程丰富多样，范围也很广。针对特定学习内容，基于现场情境的教学演示方法也是可行的，并且可以提高阅读能力和学习技能，帮助学生理解和掌握阅读知识的内容。在小学生才开始启蒙教育的情况下，语文学习很困难，学生对阅读的兴趣大大降低，这导致学生对阅读相似文章产生了恐惧的心理。在教授这类文章的阅读技巧时，教师将通过情境教学帮助学生明确所学知识表达的意思，以提高学生的阅读兴趣和阅读热情。例如，在阅读教学《琥珀》这一课的时候，利用适当的设备和工具，进行琥珀场景的现场演示，唤起学生阅读兴趣和阅读热情，学生也可以使用学习工具进行更进一步的阅读，提高学习水平。
4.改进及创新情境教学方式
教学中不能墨守成规，语文阅读教学实践必须适应学生的具体需求，引导学生学习阅读，并根据具体情况，改善、更新情境教学方法和教学模式，确保情境教学在语文阅读教学中的实际实施。一方面，要加强学生在学习过程中的主体地位，开展教学改革，加强阅读引导功能，创造一个合理、真实的学习环境，以便学生在特定环境中能够产生正确的阅读情绪，表达出正确的阅读情感。另一方面，可以与实际的学习环境相结合，创造利于学生阅读和思考的学习环境，深入体会阅读知识表达的思想和情感。例如，通过社会情境教学，让学生掌握实际情况下的相关阅读技巧，有效进行阅读和写作的实践。
在小学语文教学中，情境结合的教学方法非常实用。因此，教师需要对学习过程中的教师引导作用加以发挥，并不断提高实际工作要求。此外，还需不断更新相应的教育方法和教学模式，以确保情境教育取得良好效果。同时，现代设备和网络学习资源提供了有效利用情境教学方法的途径，依此方法可以改善阅读教学方法，提高学生的阅读学习兴趣。
参考文献：
[1]温醒娥.情境教学法在小学语文教学中的应用探讨[J].教育教学论坛，2019（12）：215-216.
[2]樊红兵.情境教学法在小学语文阅读教学中的应用[J].甘肃教育，2019（3）：45.
编辑 杜元元
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