初中体育教学中如何培养学生的核心素养
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摘 要：随着教育观念和人才培育观念的转变，教育活动的开展已经不再仅仅只关注学生的学习成绩，而是把更多的精力放在促进学生实际能力的培养上。对于初中生来说，他们正处于生理和心理都快速发育的时期，因此在针对初中生开展核心素养的培养活动对于促进他们的健康成长是有相当重要作用的。体育课教学作为初中教育中的重要组成部分，应当承担起培养学生具有核心素养的重要责任，通过在体育课程中积极的应用教学措施来促进学生学习能力、思想素质和体能的有效提升。
关键词：初中体育教学;核心素养;培养
当前的社会发展对于人才的数量和质量都有了明显的提升，当前社会对人才的定义已经远远不止限于专业技术水平的高低，而是加入了思想道德、身体健康水平、团结协作能力等多项内容，这些内容正是当前学生综合素质培养的重要内容。初中体育教学活动开展的主要目的就是促进学生身体锻炼，提升他们的体育水平提升，因此其在促进学生核心素养培养中具有重要的作用。同时，在学习能力、思想素质等素养的培养中体育教学也应当发挥出自身的作用和价值。
一、如何培养学生的体育核心素养
在传统的应试教育模式下像是体育教学这种看似和学生成绩关系不断的科目普遍的不受关注，这也是当前的初中体育教学质量不高的重要原因之一。当前的初中体育教学中存在的不足是很多的，这些问题和不足主要表现在学生核心素养培养的实践和教材等都明显不足，体育老师在开展核心素养培养活动的时候往往由于缺乏指导而不知所措。对此，需要我们的教育者和管理者积极的针对不足采取有效措施加以弥补，从而促进体育教学培养学生核心素养的水平和质量提升。
（一）激发学生的学习主动性
想要在初中体育教学中促进学生体育核心素养的养成，首先需要促进学生们参与到体育教学中的主动性养成，这样才可以更好的保证他们真正的对核心素养教学加以“消化吸收”。当学生养成了参与到体育学习中的自主性，他们就会自觉的在体育学习中主动的进行相关教材和知识的探究，这样在各种媒介中对运动知识的获取可以有效的促进他们的体育素养提升。
为了更好的促进学生学习自主性的养成，我们的老师既需要积极的转变教学方法和模式，通过和学生积极的开展交流合作来拉近师生之间的距离，促进学生对体育教学的好感度提升;还需要老师积极帮助那些对体育有恐惧感的学生积极转变心态，通过心理疏导等方法来帮助他们跨越障碍;同时，老师还可以借助多媒体等设备来多元化的进行知识展示，增强课堂的趣味性。
（二）强调道德品质的重要性
在初中体育教学中同样可以教育学生懂得优秀道德品质的内容，并且保证他们可以将这些道德品质内化于心。在这个方面我们的老师可以借助各种体育竞赛的举办来向学生加以道德素养的讲解，这样可以更好的帮助学生懂得真正的道德观念。这里我们可以拿篮球比赛作为例子进行讲解，在篮球比赛中，学生们首先需要遵守各项规则，这体现了规则意识;还有的就是要认真比赛，不可以为了胜利而采取伤害别人的措施，这体现了平等竞争的意识;在打球的过程中需要团队内的球员进行合作，这体现了团队意识。
（三）树立终身体育观
身体锻炼是一项终身的“事业”，在开展初中体育教学的时候不应当只是把促进学生的身体锻炼当成短时间内的任务，而是要通过促进学生终生体育观的树立来保证他们可以在未来的学习和工作中积极的开展体育锻炼，这样可以促进他们的健康程度提升，从而为他们的工作和生活提供健康保证，这是实现幸福生活的重要基础。
众所周知，在当前的社会工作和生活中人们的压力是很大的，一旦情绪控制出现问题就会严重的影响到思维和身体健康，这对于人们的生活而言是具有很严重负面作用的。为了更好的保证人们能够在面对巨大压力的情况下依然保持乐观向上的心态，需要人们认识到通过体育锻炼可以释放压力、促进身心舒缓。在初中体育教学活动的开展中我们的老师应当重视对学生终身体育观的培养，通过这种健康观念的培养来让学生懂得坚持身体锻炼具有的好处，并且激励学生们在每一天都进行体育锻炼，久而久之就可以促进他们身体锻炼习惯的养成。为了更有效的促进学生终身体育观的树立，我们的体育老师可以向学生们进行体育锻炼好处的宣传和讲解，例如适当运动可以舒缓情绪，同时还可以控制糖尿病、改善睡眠质量、降低血压、防止骨质疏松等。
二、结束语
在我们的高等教育事业不断发展的当下，高水平人才的竞争压力逐渐的加大，学生们要想更好的在未来的工作和生活中为自己争取到发展空间的话就必须要注重自身核心素养的养成，通过核心素养的养成可以让学生获得全方位的成长，这样的人才既可以在工作中发挥出自身的价值，也可以生活中找寻到自我的理想信念，在面对竞争的时候也可以保证自身的优势，这对他们的生活和工作都是具有重要意义的。为了更好的促进学生核心素养的养成，初中体育教学应当发挥出自身的作用和价值，在体育教学中对学生各项素养的培养加以重视，采取有效的措施来促进学生学习能力、思想道德素质、体育水平的提升，从而为他们的成长成才打好坚实的基础。
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