信息技术与小学语文整合的教学作用
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作者:王小伟
摘 要：新时代随着科技的超速发展，小学语文课程教学中也融入和运用了信息技术，这给曾经死气沉沉的课堂，枯燥、传统的教学方式灌输了新鲜的血液，从而使小学语文课堂以全新的面貌呈现在学生面前，激起了学生学习语文的热望和兴趣，促进了小学语文教学的发展。
关键词：小学语文;信息技术;整合;教学作用
我们知道，过去的小学语文教学，教师仅靠一本书、一块黑板、一支粉笔，虽然讲解也很认真，板书也很生动，但还是由于条件的限制，课堂教学效果不佳，学生学习的积极性不高，成绩也不好。可喜的是，而今信息技术走进了课堂，与语文教学进行了整合，灵活的教学方法，多种多样的呈现方式，还有丰富多彩的内容等，为小学语文课堂增添了活力。可以说，在一定程度上激活了传统语文课堂的同时，也唤醒了学生的兴趣，让学生在课堂学习中热情高涨，积极参与。这不但大大提高了学生的学习效率，也实现了小学语文课堂教学的有效性，达到了教学相长的目的。在此，笔者结合自己的教学体验和观察，就信息技术与小学语文教学整合的作用，谈一些自己的看法和思考，与大家探讨。
一、突出了学生主体地位
传统的教学方法是老师讲，学生听，课堂气氛是被动的，学生的学习也是跟着老师的教学思想和节奏，亦步亦趋，没有创造性，更没有自主学习的环境，这显然对于学生的思想发展、学习能力的培养毫无益处。而今，信息技术以它特有的特性走进了课堂教学，与各学科的教学进行了整合，学生可以根据老师设计的预习内容，充分利用网络资源，根据自己的兴趣和基础来完成老师布置的学习任务。比如，在教学《小英雄雨来》这一篇课文时，学生已经在课前根据老师的任务，借助信息技术完成了预习。在课堂上，老师给学生展示几张小雨来的图片，让学生分组讨论，分析小雨来这样的人物以及他的英雄事迹，就会调动学生参与的积极性，使教学达到预想的目的。实践证明，小学语文教学与信息技术的整合，结合老师恰当的导引和讲解，不但能凸显学生课堂的主体地位，让学生积极表达自己的思想，参与整个教学过程，探索知识，深入学习，而且还能活跃课堂气氛，使小学语文课堂不再那么死气沉沉，而是充满了活跃、积极的气氛。这有利于小学语文教学效率的提升，更有利于学生的全面发展。
二、激发了学生的学习兴趣
传统的小学语文教学，不管是课文多么生动，延伸的资料多么精彩，老师都只能靠语言给学生传递。语言再生动，再优美，也有其不能穷尽的意思，所以对小学语文教学来说是一种限制。没有好的教学内容和方式，学生的想象力、思维、眼界也就受到了一定的限制。现在在信息技术的帮助下，语文课文中的一些场景和生动的画面都可以重现，学生不但能通过文字学习课文、理解课文，还能通过画面、视频，甚至音乐体验课文，感受课文中的情感和意境。在《草原》一课的教学中，原先老师只讲，草原有多广阔，有多美丽，学生穷尽想象也无法想到草原真正的样子。现在有了多媒体，在讲《草原》这篇课文的时候，不但可以给学生展示草原的照片，还可以给学生播放草原上的马头琴音乐等，这样一下子就把学生的各个感官拉到了草原上，学生学习起来不但有亲和感，而且很自然地就融入了课文的情境中。摆脱了单一的说教，有了生动形象的呈现方式，引导学生去思考、去探索，无论是对学生来说，还是对小学语文课堂教学来说，都是积极的推动。
三、解决了学生的学习困难
自从信息技术走进小学语文课堂，老师也会用它来制作课件、微课等，这就大大方便了学生的学习，使学生的自主学习能力和条件有了极大的改善。原先，若是小学生在课堂上没听懂老师讲的内容，那么课下也只有通过再次看书、阅读，达到真正解决学习问题很难，可能性也不大。现在，如果学生课上没有听懂，课下他们可以通过微课进行再次学习，也可以通过网上关于这节课的视频进行学习，把问题解决在上新课之前，为以后的学习打好基础。比如，在学习《望天门山》這首诗后，如果在课堂上老师没有讲解这首诗的写作背景和古诗今意，学生在课下就可以通过网络上丰富的资料来加强学习，深化学习，对《望天门山》这首诗了解得更透，学习得更彻底。这不但无形中培养了学生自主学习的能力，激发了学生的学习兴趣，还能大大提高课堂教学的有效性，充分体现了信息技术与小学语文整合的作用。
总之，老师在小学语文教学中，要充分了解小学生的天性，他们不但喜欢热闹，还喜欢有趣、生动的教学方式，所以老师在教学中要充分把信息与小学语文教学整合起来，利用信息技术的方便性、多样性、灵活性以及它的不同功能，在教学中为学生营造更加适合的学习环境，活跃课堂气氛，带动学生的热情，提高学生课堂参与度，使语文教学达到预期的教学目的。
参考文献：
[1]熊开武.小学信息技术“主题+自助”式学习的构建[J].中国信息技术教育，2008（7）.
[2]刁金花.小学信息技术课堂教学中的几点体会[J].小学教学参考，2008（36）.
[3]郑恩.探索小学信息技术课堂教学新模式[J].湖北成人教育学院学报，2012（1）.
编辑 李博宁
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