高职护理专业女生职业成熟度与人格自我评价融合中专业承诺的效应研究

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　　摘要：高职女生的人格评价和专业承诺在职业成熟度提升上作用巨大。高职院校要加强专业承诺在职业成熟度和人格自我评价中的效应研究，并通过多种行之有效的措施，促进她们的职业认同感，积极稳妥地提升女生的职业成熟度水平。
　　关键词：高职护理;女护生;职业成熟度;人格评价;专业承诺
　　中图分类号：G710     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2019）51-0253-02
　　 高职院校女护生需要定位自己的职业规划，弱化个人英雄主义和光环主义思想，明确用人单位对人才素质的最新要求。尽管高职院校护理专业已经开展了职业规划教育，教育内容也涉及学生专业素养、兴趣爱好、技能培训、社会需求、专业承诺、人格特征等多个方面，但是我们更需要重视专业承诺在职业成熟度和人格自我评价上的融合效益，并通过多种行之有效的措施，指导高职护理女生正确地认知和评价自我，促进她们的职业认同感，积极稳妥地提升女生的职业成熟度水平，以期有效促进女护生的職业素养和职业道德的健康发展。
　　一、高职护理专业女生职业成熟度与人格评价及其专业承诺的关系分析
　　职业成熟度是就职个体对自己的职业进行重大决策，并能成功规划职业发展，正确审定自己的职业行为。由于高职护理专业的女生承担着医疗卫生服务工作，因此她们的职业成熟度发展的状态对女护生的职业认知、职业选择和职业发展影响重大，甚至可以影响护理服务行业的生存发展。从这个角度上来说，综合研究和评价高职护理女生的职业成熟度和影响因素十分重要。专业承诺和人格自我评价对个体职业态度和行为作用非常大。本文从职业成熟度、核心自我评价与专业承诺有效融合的角度，针对高职护理女生中的职业成熟度现状，分析研究三者之间的关系，以为高职院校护理专业教育者采取行之有效的实施措施和促进女护生职业生涯的健康发展奠定良好的理论依据。
　　二、高职护理专业女生职业成熟度、人格评价与专业承诺的现状分析
　　1.高职院校女护生职业成熟度的研究现状。近年来，人民群众对医疗卫生的服务需求越来越高，对护理人员的综合素养提出了更高的要求。护理女生在报考护理专业对职业的认知并不多，由于自身的成绩和多方面原因，她们选择护理专业也是无奈之举，对职业的认同感和成熟度没有过多的认知，对工作中的各种问题如工作繁重、待遇低下、地位不高、人际复杂等多种问题存在疑虑，这样下去，也会导致许多女护生离开护生岗位，进而导致人才流失和教育缺失等问题。因此，学校的管理者和教育者需要对女护生的职业生涯规划进行合理安排，确保职业教育在女护生中达到效果。
　　2.高职院校护理专业女生职业成熟度的层次分析。高职护理女生的职业成熟度处于中等水平。根据相关数据显示，高职护理专业女生职业成熟度研究数据低于同类高校和中专学校，看出总体水平不高。分析其具体指标可以看出，高职女生自我意识较强，自我认为职业满意度较高，职业目标维度得分最低。由此得出高职护理女生因高考招生的影响，其独立自主思考问题的能力有所增强，能够对自己的职业有一定的了解，但是她们受护理行业的良好就业形势和护理专业本身的发展的影响较重，进而造成职业目标不明确。
　　3.高职院校护理专业女生核心自我评价及专业承诺层次分析。数据显示，相关的评价指数核能与高职高专护生心理成熟度不足、生源层次复杂、职业定向规划模糊、注重专业技术训练而忽略心理素质培养等因素有关。基于此，高职院校的护理专业女生的职业认同度明显较低，职业生涯满意度较低。通过归因分析，我们可以看出，随着社会老龄化的加剧和护理需求相对增加，护理女生逐渐认可职业的意义和价值，并逐渐产生职业价值的正向认知。尽管如此，我们需要引导学生认清工作强度大、人际关系复杂、付出与收获不对等等复杂因素，通过开展各种实践活动，通过人文讲座、个别交谈、网上学习、线上互动等形式，增进职业优越感，以提高专业承诺水平。
　　三、高职院校护理专业女生人格评价、专业承诺对职业成熟度的影响
　　1.高职高专护生专业承诺对职业成熟度的影响及其中介作用。专业承诺在职业成熟度的形成中有极其重要的影响作用。专业承诺信誉度越高的护生，会更多地思考与职业有关的问题，并能够注意与职业有关的知识储备和竭力提高护理专业的技能。职业成熟度和职业承诺的关系可以启迪学生，高水平的核心自我评价，其实就是高度自尊、高效自我效能、高质量情绪控制等专业意志的表现，这样条件下的专业承诺水平相对较高，进而产生的职业信心特别坚定。高职院校针对护理女生需要开展更多的如知识竞赛、演讲比赛、护理技能操作比赛等活动，激励女护生在享受成功的同时，提高自我效能感和内控能力，并最终稳定并提高其职业成熟度。
　　2.专业承诺对大学生的职业成熟度的直接影响作用分析。高职护理女生的专业承诺就是对自己的职业规划的认可和承诺，这就是一种无穷的动力。护理女生的专业承诺是自己对专业和职业认可的具体表现，是心理的认同和精神的满足。年级越高的女生对职业的信息和职业的形势了解得更多，更多地会把专业当作职业的选择，并竭尽所能地提升自己的职业素养和技能，以适应和服从职业需要为就职前提。所以专业承诺对自己的职业生涯影响较大。
　　3.职业决策自我效能在专业承诺与职业成熟度之间的中介作用分析。高职护理专业女生的专业承诺受大气候影响，直接影响着职业成熟度，同时影响着自身的就业价值取向。其实，职业的自我决策能力就是自我在职业选择中的取舍能力和指向能力，甚至是对自己职业技能高低和自我职业驾驭能力的自我定位。护理女生会避开自己的就职短处和弱项，把自己认为是超出一般人的能力进行展示，会不由自主地宣传自己长处。高职院校教育者需要认真研究女生的心理特点，强化女生个体对自己技能的充分信任，激励她们对职业充满乐观情绪，以乐观的心态和视角对待每一个生命者，包容服务对象的各种需求。
　　四、结论
　　本文探讨了高职院校护理专业女生的核心自我评价、专业承诺及职业成熟度的现状，并对三者之间的关系和融合渠道进行了有效的探讨研究，指出了核心自我评价、专业承诺对职业成熟度的影响和指导作用。因此，高职院校需要强化职业认同感和幸福感，通过榜样感知、价值肯定、岗位培训和职业教育等多种方式，促进护理女生对护理专业的认同感以及职业成熟度，以帮助护理女生增强职业自信心和投入职业奉献奠定良好的教育基础。
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