信息化背景下的大学生兼职研究
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摘 要：互联网技术与通信技术的不断发展和大范围普及，极大地改变了在校大学生的学习模式和生活方式。创新创业成为在校大学生普遍关注并积极践行的活动，无论是重点高校还是普通院校，对于大多数学生来说适量的社会兼职、一定的社会实践活动，都是提高其创新创业能力的基本要求。
关键词：大学生兼职; 研究
中图分类号：G647.38 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）12-144-002
本研究以淮北师范大学100名2018级体育学院学生（文科）和100名2018级数学科学学院学生（理科）调查问卷为基础，分析以“兼职模式”为主题而获得的数据，聚焦于信息时代的大学生兼职模式，并对学生兼职所衍生的问题进行探讨，通过大学生兼职探讨我校学生创新创业能力的培养。
一、本课题研究的文件依据
“大众创业、万众创新”成为中国的国家战略之后，在全国范围内掀起了一股创业创新的风潮。据不完全统计，自2013年以来，中央层面已经出台至少20多份相关文件促进创业创新。安徽省也出台了《关于进一步做好新形势下就业创业工作的实施意见》（皖政﹝2015﹞82号），以提高全民创新创业。淮北师范大学成立“创新创业学院”，积极促进我校大学生创新创业能力，提升我校创新创业水平。
二、本课题的调查对象与研究方法
本课题主要采用问卷调查、访谈交流等方式获取数据。项目主持人共发放调查问卷200份，回收问卷193份，问卷有效率为96.5%。问卷对象为2018级体育学院大学生100名，2018级数学科学学院大学生100名，问卷调查对象选取文科与理科兼顾的原则;另外，问卷对象男生105人，女生95人，基本符合普通高校男女生比例。问卷内容主要涉及本课题的研究中心——大学生兼职模式。访谈对象为上述学院的20名大学生，主要内容涉及“大学生社会兼职的认识”。
本课题对所获取的数据采用EXCEL、WORD等软件进行记录、统计、分析处理，以最直观的形式反映本次调查问卷成果，具有较高的可信度，为创新创业视角下大学生兼职模式研究提供了可靠的数据。
三、本课题的调查结果与分析
（一）社会兼职成为当前大学生生活学习的重要部分
在回收的193份调查问卷样本中，做过兼职的人数为112，占比约为58%，这一数据显示多数大学生支持并践行社会兼职活动。另外，在112名社会兼职的大学生中，男生为78人，占比约为70%;女生人数仅为34，占比30%，这一数据显示大学生社会兼职的主体是男生，当然这里要扣除问卷调查所涉及的学科专业因素，与本研究所选取的两个学院，尤其是体育学院学生，在平时的高校学习生活中，更外向、更活跃，社会或社团活动参与度更高。
（二）参加社会兼职的主要原因
调查问卷结果显示，在校大学生兼职的主要原因是“赚钱”和“锻炼自我”。在112名参与社会兼职的学生中，有66名同学兼职的原因是“赚钱”，当然兼职赚来的“工资”用途各不相同，在备注栏里，有同学标明“补贴生活费”、“买球鞋”、“请同学聚餐”、“给女朋友买礼物”等各种用途。有21名同学兼职的原因是“锻炼自我”，有12名同学兼职的原因是“体验社会”，有5名同学兼职的原因是“认识朋友”，剩余8名同学的兼职原因是“其他”。作者用EXCEL软件将上述数据生成柱状图（详见图一），我校大学生兼职的主要原因非常清晰，究其原因，安徽属于中部省份，经济发展水平较之沿海省份相对较低;淮北师范大学招生主体是安徽省内部生源，家庭经济水平是造成了大学生兼职以“赚钱”为主要目的的主要原因。另外，“锻炼自我”成为大学生兼职的第二大目的，也表明我校大学生具有较强的进取精神，希望通过自己的努力，锻炼自己的合作能力和竞争意识，迅速提升自我。
（三）大学生兼职模式及分析
在回收的112份从事过兼职的调查问卷中，学生兼职的模式也存在较大差异（详见图二）。传统社会兼职模式中，家教任然占比最高，有48人从事过家教这一兼职模式，约占比43%。另外，14人选择在寒暑假到工厂打工，9人利用课余时间兼职过销售工作;7人利用周末散发传单。上述应属于传统兼职模式，随着互联网的快速发展，“互联网+”模式也成为当前大學生兼职方式，在问卷中，有29人的兼职模式是通过网络进行的，比如，有11人以外卖小哥的身份兼职，有7人通过网络创业（网店），有5人在家人的协助下，通过网络接单的模式，将家乡特产销往各地，并取得了较高的经济利润，有3人创办了交流平台，将校友的商品（主要是二手商品）进行网上小范围买卖，直接将传统“校园跳蚤市场”搬上了网络。最后有5人的兼职模式标注为“其他”。
家教模式的兼职方式受到在校大学生的偏爱，主要原因在于该工作相对轻松，大学生直接将自己所学的专业应用于兼职工作中，可谓是得心应手。另外，兼职家教相对安全，雇主与雇员一般不会发生冲突，而且报酬相对较高。另外，现代通信技术的发展，以及手机、电脑等电子产品在大学生群体中的普及，是“互联网+”兼职模式迅速发展的主要推动力，因为这一兼职模式非常新潮，受到年轻大学生的追捧，而且通过手机或电脑即可完成，除了时间成本外，其他成本非常低。
（四）在校大学生对兼职的看法
在访谈的20名大学生中，有13人支持大学生在校期间进行适当的兼职活动，3人明确反对学生从事社会兼职，4人认为大学生从事社会兼职活动的利弊不好说，要因人而异。从访谈结果看，多数学生认可大学生社会兼职，并且认为，大学阶段，适量从事兼职活动会增强学生的社会实践能力，培养学生的人际交往能力，以及竞争合作能力等等。反对的同学认为，学生的本职工作是学习，学习好科学文化知识是关键，若从事社会兼职活动，定然会挤占学习时间，影响学习。 四、大学生兼职的影响
通过调查问卷、访谈交流，笔者从三个方面梳理了社会兼职的影响。首先对大学生学业的影响，大学阶段，学生应将学业放在首位，兼职活动应当适量。在不影响学业的前提下，可以从事社会兼职活动。另外，社会兼职模式的选取也要再三斟酌，在校大学生应当尽量选取和自己专业有直接关系的兼职模式，比方说经济管理专业学生，可以从事社会营销方面的兼职活动;师范类大学生，尤其是女同学，可以选择家教等安全系数较高的兼职来锻炼自己。最理想的兼职模式应当与学业相互促进，而不应干扰影响正常学业活动。
其次，社会兼职对大学生课外生活的影响。大学阶段的生活理应丰富多彩，在学习之余，如何度过课外生活，兼职无疑是较好的选择之一。一方面兼职可在一定程度上满足学生经济上的需求，消费自己辛苦赚来的钱，可以切身体会到赚钱的艰辛。另一方面兼职过程也可以让学生体会生活的酸甜苦辣，磨练学生，培养学生吃苦耐劳的精神品质。
最后，社会兼职对大学生日后工作的影响。大学校园毕竟不同于社会，让学生在真实的社会中历练，既可以增强他们的社会实践能力，又能积累工作经验，对以后踏入社会有百利而无一害。通过各种形式的社会兼职，接触更加广阔的真实社会，将所学知识学以致用，将社会作为检验人才培养的实验地。这要比把学生困在校园里更能磨练学生的意志。总而言之，社会兼职起到大学与社会的桥梁媒介作用。
五、对大学生兼职问题的策略和建议
大学生兼职是一个老生常谈的话题，但也是一个任何时代的大学生都无法回避的问题。对于大学生兼职的策略和建议方面，滁州学院的华羚伶等从社会层面、学校层面和大学生自身层面给出了一些应对策略[1]。安徽新华学院王飞在上述层面之外，增加了家庭层面，并认为“家庭应该支持大学生理性兼职”[2]。
大学阶段是学生世界观、价值观、人生观型塑的关键时期，无论是校园学习，还是社会兼职都具有十分重要的作用。既然无法避开社会兼职问题，就应该勇敢的面对，首先，应该积极引导学生转变思路，社会兼职理应成为大学阶段的有机组成部分。从实践育人的角度，把大学生的社会兼职活动作为思想政治教育工作的一个有效途径和育人载体，加强指导[3]。消除大学生对兼职利与弊的疑虑，鼓励大学生在适当的时间段，选择适合自己的兼职模式，并有意识地锻炼自我。
其次，高校相关部门应当制定文件，并组织岗前培训，合理规范大学生兼职活动。目前，安徽省政府已出台相关文件，鼓励创新创业，“大力培育创业创新公共平台……大力扶持网络创业”等等，高校也应积极响应，从大学校园开始，积极培育大学生的创新意识、创业理念。组织岗前培训，对兼职同学在这一实践过程中面对的各种问题，予以答疑解惑，助力大学生的社会兼职活动。
最后，建立大学生社会兼职联动机制。社会、家庭、学校、社团、个人等各个方面，统一协调，将大学生社会兼职纳入高校育人的整体规划，使大学生社会兼职成为社会创新创业的重要一环。
基金项目：本文是省级质量工程“信息化背景下中西创新型人才培养模式对比研究（2016jyxm0931）”国家级大学生创新创业训练项目“‘互联网+’时代大学生社会兼职多元模式研究”（201810373040）的研究成果。
1.《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》等等。
2.安徽省人民政府关于进一步做好新形势下就业创业工作的实施意见（皖政﹝2015﹞82号）
参考文献：
[1]华羚伶等.大學生兼职存在的问题及对策分析，现代经济信息[J]2017（3）：372
[2]王飞，金成林.基于应用型人才培养的大学生兼职实证分析，西昌学院学报[J]2018（3）：94
[3]徐悦，王军，郭宏.大学生兼职情况与对策研究，安徽工业大学学报[J]2015（3）：189
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