现代学徒制背景下《政治》课堂教学评价策略的研究

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　　摘 要：教学中的重要环节是教学评价，促进了学生知识的掌握程度和有利于教师教学水平的提高。随着现代社会就业形势发展，现代学徒制在我国职业教育体系中的试点推广给思想政治课的教学和发展带来极大的机遇和挑战。为此，本文在现代学徒制背景下对政治课堂教学评价策略展开分析与探讨，以供读者参考。
　　关键词：现代学徒制; 课堂教学评价; 思想政治课
　　中图分类号：G710             文献标识码：A     文章编号：1006-3315（2019）12-112-001
　　 促进政治课程教育发展的重要部分是教学评价。在现代学徒制背景下，中职院校《政治》课堂教学评价必须认真领会现代学徒制的具体要求，基于此思想政治课与现代学徒制中职教育背景有机融合，才能促进新的中职教育模式下继续发挥政治教育主要作用意义，为我国中职教育培养出更多的德才兼备的优秀人才。因此，政治课教学的评价工作一定要在现代学徒制下得到良好的提高，意义非常，具备先当下的中职学生的需求。
　　一、教师的《政治》授课理念需结合企业文化
　　 现代学徒制的存在已有百年历史，但在我国尚且属于新型的人才培养模式，政治课程的改革只能在实践中不断探索，中职学生要以学徒的身份在学校和企业之间做好交替的准备，基于此对政治课程的授课教师要求不但要有较高的理论水平，同时能与企业文化结合，开展针对性教学。學生在实习期间也是企业的一员，对企业文化的了解和掌握至关重要，对企业文化的认同和融入，有利于学生协调能力及合作意识的形成。宣讲融合在校企文化中，非常有利于学生树立正确的三观，促进中职技能和综合素质的得到良好发展。
　　二、现代学徒制下整合教学内容，加强学生职业精神培养
　　 中职教育是中职学生进入职场的重要阶段，在实施现代学徒制人才培养过程中，要想中职院校现代学徒制人才培养目标，中职学生的职业精神可以有效的体现出。把职业精神作为现代学徒制的入口点来进行推广和实现。从而提高学生的综合能力，思想政治教育课程应依托课堂，紧扣职业道德规范要求结合企业文化，把学生的职业精神教育作为课程组成的重要部分，对中职学生的组织性、纪律性，使学生将职业精神形成观念进行严格要求，并从观念变成习惯，进而由习惯转化为自身的精神素养。
　　（一）教学目标提高，培养学生实践
　　 在现代学徒制模式下，企业更希望学生通过政治理论课程，懂得灵活运用这些知识并了解这些知识对于现代企业管理的意义。因此，在政治课程教育的教学目标上，应提升教学目标，以德为本，引导学生树立正确的人生观世界观，勇于探索，有思想，有主见。学生对理论知识充分理解和掌握，才能在实践过程中将道德理论知识加以运用和实践。
　　（二）在《政治》课堂教学中自由、多元的观念孕育了创新精神
　　 当下，中职学校的现代学徒制工作中，培育的内容主要是集中在专业技能方面，尽管也设置了政治和市场企业管理的相关课程，但是课程受重视程度不够，在课程时间、内容以及师资力量等方面均处于较低的水平，很大程度上属于形式化的培训。现代中职院校的环境，政治课程的多元观念离不开企业管理，只有强化对企业市场环境的了解，提升自身的风险防范意识，并掌握相关的法律法规维护自身的权限，才能够使在校的中职学生真正地得到发展和成长。当下，现代学徒制改革中并未对在校学生进行及时有效的法律法规和企业市场意识等培训，导致学生防范意识不足。所以，中职教师一定要用多元化、自由的教学理念在《政治》课堂教学中来培养学生的创新精神。
　　（三）在《政治》课堂教学中全面发展学生的综合品质
　　 学生的全面发展从根本上来说是思想品质能力的全面发展，智力、才能以及道德品质和志趣的多方面发展。在新的社会经济环境下，党和政府对发展条件与环境进行了更加全面和深入的审视，对于学生的全面发展理论的中国化进行了深入分析，人的全面发展和社会全面发展要统一于人民根本利益，这是人的全面发展理论在我国的发展和深化，不仅复归了“人的全面发展”理论的原有面貌，还在中国特色社会主义实践的基础上，对马克思主要相关理论进行了发展与丰富，这能够使我国教育方针的全面性和正确性得到显著提升，有助于在校的全面发展。在学生素质培养中，要摈弃学生只关注政治相关知识的错误认识，明确全面素养学生在《政治》课堂发展中的重要意义，从对现代学制下学生素质培养的内容进行完善和丰富，创建高素质的学生队伍，有效地应对复杂的市场环境。
　　三、结束语
　　 研究发现，尽管现代学徒制教学改革工作取得了一定的成效，但在思想观念、管理思维和方式以及相关政策等因素的限制下，教师在工作中也存在着较多的问题，相关中职教育部门和中职学院人员对现代学徒制教学认识不到位，培训工作绝大部分教师独立完成，且由于没有开展足够的针对性宣传教育。中职思想政治理论课的创新与改革，现代学徒制的要求，在后期的课堂上教师还要不断的探索和研究，为我国中职教育培养出更多德才兼备的人才。
　　江苏省职业技术教育学会2019-2020年度职业教育研究立项课题：现代学徒制背景下中职机电类专业课堂教学策略研究（XHYBLX2019069）
　　参考文献：
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