试析绘本阅读在小学语文写话教学中的运用

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　　摘 要：随着新课改推出之后，新课改要求教师一定要根据大纲进行教学。在小学语文教学中，语文教师一定要根据学生的特点来设计教学方法，激发学生对语文知识的兴趣，提升学生的语文能力。小学阶段的学生因为年纪比较小，所以对很多事物都有好奇心，会对绘本阅读产生好奇，语文教师在进行教学的时候结合绘本阅读进行教学，可以让教材内容变得更加丰富，而且还可以激发学生的想象力，使学生可以经过绘本自主地学习语文知识，而且还可以培养学生对写话的兴趣，让学生对故事进行理解。本文根据绘本阅读在小学语文写话教学中的运用进行分析。
　　关键词：绘本阅读;小学语文;写话教学;运用
　　
　　对于很多学生而言，语文知识是非常复杂的，而且学习起来也比较困难，再加上教材在不断地更新，学生要学习的语文知识将会越来越多。虽然，在语文教学中，所教学的知识有一些趣味，但是需要让学生学习的知识和累积的知识有很多，这也就要求了学生要具备较高的思维能力，这样也就导致一些学生语文的基础比较差。而且小学语文是学生学习其他学科和以后语文学习的基础，为了可以让学生喜欢上语文知识，主动地学习语文知识，就一定要添加绘本阅读教学，在绘本教学中提升学生的语文能力。并且教师也要全方面地进行考虑，有效地提升语文教学的质量和效率，并丰富学生的语文知识，让学生可以得到更好的发展。
　　一、 什么是绘本阅读
　　绘本阅读就是使用图文来进行阅读，属于新时代的产物。而且绘本阅读最适合在小学阶段来进行食用，将绘本当作小学生的阅读书籍，而且绘本阅读也是小学生学习语文当中很重要的内容。在西方国家绘本阅读已经有了很多年历史了，而且绘本也是儿童主要的阅读读物。在最近几年，教育专家发现让学生阅读一些绘本可以有效地促进学生的发展，因此也就开始重视绘本阅读的运用。在绘本阅读当中一般都是一些童话故事和一些多样化的语言文字等内容。这些内容可以有效地开阔小学生的眼界，让学生在绘本阅读当中感受到自然的美。因为，小学生的年纪比较小，所有思维还没有提升，所以学习的能力就会比较差，在小学语文教学中，语文教师无法顺利地进行教学，不过要是使用绘本来进行教学，那么就可以有效地吸引学生的注意力，让学生对语文知识产生兴趣，从而主动地学习语文知识。经过使用绘本来进行教学，可以让学生在丰富的内容中学习知识，达到语文写话教学的目标，提升学生的语文能力。
　　二、 小学语文教学的现状
　　现阶段，小学语文的教学效率和质量都是比较低的，而且没有重视语文教学中阅读教学的工作，学校的一些领导对于语文阅读教学的重要性还是没有了解，而且还有很多的语文教师都不清楚语文阅读教学的重要性。小学阶段的学生他们的年纪都是比较小的，而且学习能力也比较差，再加上语文知识非常的多，而且还比较复杂，这样也就导致学生对于语文知识没有了学习的兴趣，从而语文基础就会变差。再加上语文教师没有认真地教导学生，也没有鼓励学生学习语文知识，这样也就导致语文教学没有了效果，因此，语文教师现在最需要做的事情就是要改变现在的语文教学，创新语文教学的方法。因为有许多的学校都没有足够的教学设备，所以语文教师的很多教学方法都无法顺利地进行，渐渐地语文教师也会失去教学的动力，严重导致语文教学质量下降，无法取得更好的教学效果。学生也就学习不到更多的語文知识，无法进行锻炼，学习的语文知识也不知道该如何运用到实际当中，而且让学生学习的知识都是语文教材当中的内容。这也就是现在小学语文教学的现状，因为以上的种种原因导致语文教学效果无法得到提升。
　　三、 绘本阅读在语文写话教学中的作用
　　（一） 语文教师要让学生以正确的顺序看图
　　想要让学生的写话能力提升，最先要做的就是让学生会看图，语文教师一定要教会学生看图的顺序，并且可以对绘本中的图有全面的了解。看图写话的方法一般只有两种类型，一种是单图，另一种是多图。在进行观察单图的时候，语文教师要让学生仔细地观察图片上画的是什么，先让学生在脑中形成一个印象，然后在对图片中的细节进行观察，最后让学生来进行写话练习。要是在观察多图的时候，语文教师要让学生对所有的图片进行观察，然后根据所有的图片观察画的是什么内容，然后在对每一张图进行观察，最后把所有的图全部结合到一起，并且说出这几张图所讲述的故事。这样的方法就不会让学生觉得图片无聊了，而且还会联想出一个小动画，从而对绘本有了兴趣，认真地进行绘本阅读。
　　（二） 语文教师要让学生学会观察的方法
　　看图写话就是要结合画面的内容以及一些词句来进行的，语文教师一定要教学生观察一些关键的词语或者是题目，然后找出一些可以体现出题目的内容，或者是环境和人物的描写等等方面，都是需要学生来进行观察的。语文教师在让学生学习观察方法的时候，一定要对主要的细节进行讲解，而且还要让学生去观察一些有趣的细节，从而让学生对写话产生兴趣，语文教师可以让学生以看漫画的角度来进行观察，这也就可以让学生越看越有兴趣。因为学生的特点不一样，所以每一名学生在观察的时候，观察的点也是不相同的，不过只要让学生对观察绘本图片有兴趣，学生就会去发现新的内容，而且还可以对这些内容来进行创造。
　　（三） 语文教师要激发学生的思维
　　虽然在绘本当中的图片是静止的，但是图片中所介绍的内容是活的，就像电视剧、电影当中所出现的一个镜头，绘本中图片和图片都是存在一些没有填写的内容，就算是图片当中的人物，那也只是简单地进行了描写，没有描写出人物心里的想法。语文教师在进行教学的时候，就可以根据在图片之间的空白处，让学生自己来添加，从而激发学生的想象力，而且还可以间接地培养学生在生活和学习中细心观察的习惯。在小学利用绘本进行写话教学的时候，可以使用多媒体技术来进行教学，观察多媒体当中的图片或者是让学生根据图片来进行表演，这样就可以将静止的图片变成动图，从而有效地激发学生的思维，提升学生的想象力，让学生可以学习到更多丰富的知识。 　　四、 绘本阅读在语文写话教学中的运用策略
　　（一） 激发学生对绘本阅读的兴趣
　　在绘本当中，有着很多丰富的图画，还有一些有意义的文字内容，将图片和文字结合到一起，可以使学生更好地学习语文知识。而且小学阶段的绘本内容都是比较有趣味的，可以满足小学生的需求和兴趣，这也就说明了绘本阅读在小学语文教学中的作用是非常有效地。语文教师在结合绘本阅读进行写话教学的时候，一定要鼓励学生，让学生主动地去理解绘本当中的图片，然后语文教师要使用有趣的内容来进行讲解图片，从而让学生和图片内容产生共鸣。这样的方法既可以让学生对绘本阅读有兴趣，还可以将学生的注意力全部吸引到教学当中，从而根据绘本阅读来提升语文写话教学的质量。
　　例如，语文教师在教学有关父母的绘本内容时，教师可以给学生展示一个亲子的图画内容让学生观看。语文教师可以让学生经过这样的图来说一下自己的理解，然后再让学生将理解的内容与绘本当中的内容相互进行对比，让学生可以经过阅读绘本了解到父母给予的亲情。要是想让学生可以集中注意力学习这些知识，语文教师还可以设计几个小问题，然后让学生来进行相互讨论，使学生可以在讨论中说出自己的想法和故事，最后等学生讨论结束之后，语文教师就要挑选几名学生来向全班说出自己的故事，这样才能够有效地激发学生的情感，并且提升学生的语言表达能力。经过这样的方法可以有效地提升学生对绘本阅读的兴趣，而且还可以使学生的语文能力得到提升，学生也会对绘本内容更加地了解，这样的教学非常符合现阶段学生的特点。
　　（二） 挑选出适合学生的绘本
　　绘本阅读的教学方法是语文教师教学主要的一种途径，不过要想让绘本阅读教学有效果，语文教师一定要选择一个适合学生的绘本来教学，适合学生的绘本才可以对学生带来一些影响。要是语文教师选择的绘本内容不符合学生的需求和特点，那么学生就无法全面地了解绘本内容，语文写话教学的效果也就无法得到提升。所以，语文教师选择一个适合学生的绘本来进行阅读，不但可以有效地提升学生的语文阅读能力，还可以让学生经过阅读绘本了解到很多的知识，从而提升写话教学的效果。
　　（三） 将阅读和写话结合到一起培养学生语感
　　随着新课改的推出，新课改要求不要只重视培养学生的语文能力，还需要培养学生的语感，让学生可以经过阅读和写话来激发语感。因此，绘本阅读的方法主要就是经过图片和文字来进行教学，这样的方法既可以让学生了解图片的内容，还可以让学生了解更多的文字，從而提升学生的写话能力。例如，在进行写话教学的时候，语文教师可以使用多媒体技术来进行教学，向学生展示一个图片，让学生结合图片来进行想象，这样就可以给学生更多的时间来进行写作，经过图片和文字来提升学生的写话能力。在进行绘本阅读的时候，经常都是根据图片来教学，很少会出现文字，不过图片中的涵义是比较丰富的，在进行写话教学的时候一定要让学生可以理解，不要有复杂的内容。经过绘本阅读来提升学生的语文能力，而且还激发了学生的思维和想象力，让学生可以为以后的语文学习打好基础。
　　五、 结束语
　　总的来说，小学是学生学习道路中的起点，而且也是完善学生知识的重要阶段，在这个阶段的教育是非常重要的，尤其是小学语文的教学。小学语文阅读教学是学生在小学阶段中必须要学习的学科，而且学生一定要学好语文知识，提升自身的语文能力。因此，新课改对于小学语文教学有了更高的要求，语文教师一定要全方面地了解语文教学中所出现的问题，并且结合这些问题找出一种有效的教学方法。同时语文教师也要重视绘本阅读教学的方法，让绘本阅读可以有效地应用到语文写话教学当中，从而有效地提升学生的语文能力和教师的教学效果。
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　　作者简介：
　　白雪，山东省淄博市，山东省淄博市沂源县大张庄镇中心小学。
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