浅析初中体育教学中体育游戏的应用
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【摘 要】初中体育教学对于初中生来说至关重要，能够影响学生的身心健康成长，所以，教學的模式应该进行不断的改进和创新，使学生能够真正感受到运动的快乐，从而掌握相应的动作技巧，提升自身的体能和综合素养。本文首先阐述了体育游戏在初中体育课中的作用，然后讨论了体育游戏的根本特性，最后分析了初中体育中体育游戏的实际应用，为现代研究奠定了一定的理论基础和参考依据。
【关键词】初中体育;教学;体育游戏
初中阶段的学生处在快速成长时期，体育课是初中生们进行户外活动，提升身体素质最为主要的途径，也是学生们最为喜欢的课程之一。在体育课堂上，体育教师的教学方法、教学模式等都会对学生的上课兴趣和学习态度产生影响，因此，教师应当注重创新教学方法，提高学生学习兴趣。体育游戏应用于体育课教学中，将有利于激发学生们的上课热情，提升教学趣味性。基于此，本文将对初中体育教学中体育游戏的应用进行探讨，以期为体育教师提供一定参考。
1.体育游戏在初中生体育课中的作用
首先，体育游戏能够使初中生在体育课中的训练难度有所降低。现代初中体育教学涉及较多的有技巧或者有难度的项目，例如篮球的投篮方式、排球的颠球方式等运动训练，如果长期对学生进行重复性和难度性较大的训练，很容易极大消耗学生的体能，打击学生的积极性。因此，利用体育游戏可以有效的缓解这一问题，能够减轻学生在体育课中的心理压力，激发学生对体育课的兴趣，从而在游戏中潜移默化的提升相应的技巧。
其次，体育游戏能够提升体育课的趣味性。对于成长中的初中生来说，兴趣是十分重要的，游戏比老师常规的教学方式更具有吸引力。这种方式主要是为了使学生能够体会寓教于乐的过程，主动掌握运动的相关技巧，使学生不再带有畏惧和退缩的消极情绪，也能够对体育产生新的认识。
最后，规范化的体育游戏能够使学生全面发展。体育课存在的意义是为了使学生身心健康发展，有规则、有组织、有目标的体育游戏能够使学生的人际交往等能力有所提高。目前的教育环境仍然偏于应试教育的模式，学生在学习中十分被动，忽略了学生个人的需求，这样很难使学生全身心投入到学习中。体育游戏能够改变这种问题，可以提升学生的主体地位，使学生个性化发展。
2.体育游戏的根本特性
第一，体育游戏具有一定的娱乐性。游戏本身的特性就是娱乐，学生能够在娱乐中学习是一种最好的学习环境，而体育游戏就是体育运动和游戏的完美结合。正是因为游戏具有较强的娱乐性，所以体育游戏成功的走进了现代初中生的体育课中，使初中体育的趣味性和学生的学习热情都有所提高。对于初中生来说，体育课的作用更多是为了放松学生的心情，减少心理压力，体育游戏的应用恰好为学生创造了融洽、和谐、愉悦的教学氛围。
第二，体育游戏具有一定的规范性。体育游戏并不是毫无规范的，在引入课堂的前期，需要设定相应的规则，没有一定规则的活动是无法有序推进的。在体育课中，参与体育游戏的双方都需要遵守预先设定的规则，这种科学严谨的学习氛围能够使学生在娱乐中意识到规范意识的重要性，对学生综合素养的培养十分重要。
3.初中体育中体育游戏的实际应用
3.1可以强化运动技能训练
在初中体育课中，一些动作技能是需要强化训练的，这些动作需要学生具备一定的协调性和反应能力，这就在一定程度上加大了训练的难度。在体育课中引入体育游戏，能够提高学生的参与性，以学生的投篮训练为例，可以将学生分为几个小组，各组进行分别的训练，然后任命动作比较标准的学生为队长，进行一对一指导，然后以竞赛的方式检验学生的学习成果，按照最终得分得出输赢，可以适当给予鼓励或者奖励，这种学习方式能够使学生更加认真和主动的学习运动技能，转被动为主动，促进现代教育的改革。
3.2增强体育课的趣味性
体育课从本质上来看，与其他课程是有一定区别的。通过热身活动能够使学生的心态调整和体能状态达到最佳的效果，减少剧烈运动产生的损伤现象。利用体育游戏，可以进行娱乐性的热身训练。相比于常规的体操和慢跑等方式更加具有优势，进一步满足学生的个性化需求。热身性的体育游戏可以采用青蛙跳、鸭子步等新颖的方式，能够使学生更加积极的参与其中，全面提升学生对体育课的兴趣。
3.3使体育课收尾更加完美
体育游戏能够增加热身的趣味性，同时也能够使体育课的收尾更加完美。在体育课将要结束的时候，体育老师通常会留给学生一些自由活动的时间，使学生能够放松和进行自我调整，这样才能够使学生重新投入到理论课的学习中。这段时间也可以安排一些体育游戏，这些游戏不需要进行硬性指标的设定，只要学生能够积极参与即可，从而为体育课的收尾添加一个完美的句号。
4.结束语
体育课虽然与其他理论课存在一定的区别，但却对学生的身心健康发展至关重要，能够在日常的高压学习中起到缓冲的作用。传统的体育课教学与理论课相似，学生比较被动，很难减轻学生的压力，运动技能掌握效果也较差，这就需要对体育课进行相应的改进。通过体育游戏的引入，无论是在热身还是收尾阶段，都能够发挥极大的作用，使学生的运动技能不断强化，同时也可以释放压力，保持更好的状态投入到学习中。通过本文的研究能够发现，学生的学习应该添加更多娱乐性元素，这样才能够激发学生的学习兴趣，而体育游戏恰好具备这一特性，所以能够得到广泛的推广和应用。
【参考文献】
[1]毕雍振.初中体育教学中体育游戏的应用研究[J].中国校外教育，2019（29）：7-8
[2]安振华.体育游戏在初中体育教学中的应用[J].当代体育科技，2019，9（22）：83-84
（甘肃省临潭县羊永九年制学校，甘肃 甘南 747500）
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