中等职业学校计算机课程教学中创新能力的培养
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摘 要：中职教育是我国高等教育的重要组成部分，也会为社会培养人才的重要途径。计算机作为中职院校的重要课程，不仅帮助学生实现全面发展，更主要的是培养学生的创新能力，帮助中职生对所学的专业知识的掌握和熟练的应用。由此看出学校的计算机教学重点应该放在培养学生们的创新能力上，来推动学生的进步和社会的发展。
关键词：中等职业;学校计算机;课程教学;创新能力的培养
引言
当代世界我国的信息技术和网络发展已经渗透到了生活的每个方面，人们的生活已经离不开计算机技术及其衍生品，但是我国的计算机专业人才中高水平的很少，大多数都缺乏创新意识。这就需要从我国计算机教育的根源抓起，创新中职计算机教学模式以及教学理念，培养学生创新能力，为国家和社会输送大批优秀的计算机创新型人才。
一、更新教学观念
在中职计算机教学中要想有效培养学生的创新能力，那么首先中职计算机教师就需要更新传统的教学观念，并认识在对于新事物进行认知时，学生才是真正的主体。这就要求在计算机教学实践中，教师要将学生的主观能动性充分发挥出来，鼓励学生积极参与到各项教学活动中，以此来激发学生的创新意识。实际上，计算机这门课程具有较强的实践性，且内容更新速度非常快，这也是计算机学科与其他传统学科最大的区别。因此，如果采取传统学科教学中说教式的教学方式来进行计算机教学，那么必然无法取得良好的教学效果。这就要求中职计算机教师树立与时俱进的教学观念，在教学实践中灵活运用各种先进的信息技术，带领学生了解最新的计算机技术发展动态，以此来拓展学生的视野，培养学生的创新能力。
二、不断加强中职院校计算机课程中的必要硬件设施
目前，我国互联网技术仍然处于快速发展的阶段，而在这过程当中也产生了许多新型的软件。中职院校主要是培养应用型的人才，因此，一定要定期的更新相关计算机的软件，要加强硬件设施的建设。同时，中职院校计算机专业还需要一批素质比较高的教师队伍。在对计算机专业教师进行招聘的过程当中，首先要注重教师的资质，可以采用多样化的考核方式来考察教师的教学水平和综合素养，从而能保證所招聘进来的教师具有较强的专业度。教师还要掌握计算机最基础的知识，还要不断的学习新的软件技术，并且要将新技术引进于实际教学当中，学生在学习时还能丰富视野。但是由于计算机教学和其它学科的教学有所不同，计算机教学的实践性比较强，因此在组织教学时，教师要先进行理论知识的讲解，而后给学生提供时间和空间去自主操作，学生在不断练习操作的过程当中，既能提升自身计算机学习的水平，还能够逐渐形成创新意识。
三、改进和创新教学模式
为学生制定相应的学习计划，保证学生的学习进度与社会信息技术与计算机产业的发展接轨。例如，在学习“PPT制作”这一部分的内容时，教师可以采用分层教学的课堂模式，针对不同学习程度的学生采取不同的教育方式和教学计划。对于学习程度比较差和吸收理解能力较弱的学上，教师可以先让学生了解PPT制作设计的流程等基本内容，随后要求学生确立PPT制作设计的主题，独立的调查、分析PPT设计的要求和细节，在设计PPT之后在进行调整和修改，最终确定设计版本;对于学习成绩中游的同学来说，教师就要要求学生能够在较短的时间内完成一份PPT设计计划书，教师可以通过计划书中的不足对这部分学生进行针对性的指导;对于学习能力好的学生，教师可以直接让学生提交PPT设计结果，并且要求学生能够自行找到PPT中的漏洞并进行修补。但是无论是哪个水平的学生都必须要牢记PPT设计的三大流程，前期规划与准备：PPT主旨、PPT的用途，收集整理资料，设计版面和PPT内容，修改调整;中期设计：PPT制作、链接等。分层次的教学模式可以保证每位学生都能够得到提高，在有针对性的学习模式和学习计划的帮助下每位同学都能够提高自己的计算机水平。
四、提升教师的专业素质
为提升中职计算机课程的教学质量，必须建立先进的计算机教师团队。现如今，中职计算机教师专业素质低下的一个重要原因便是培训工作不到位，使得中职计算机教师的专业知识储备不足，职业技能不达标，也就导致了教师的专业素质的无法满足计算机课程的需求。因此，中职教育部门应重视职业培训的重要性，积极开展专业的培训工作。在进行培训工作时，既可以聘请国内的计算机专家到校进行知识讲座;也可以在学校中挑选教师参加国内专业的计算机培训，认真吸取经验，将专业知识烂熟于心。另外，中职可定期展开计算机知识学习会，促使计算机教师随时掌握计算机课程的最新知识，提升工作能力。与此同时，中职可在在评奖评优、工资等方面给予计算机教师合理的优待，提升中职计算机教师的工作热情。
创新能力是指思维和能力的不断更新。现代社会对科技创新人才的需求不断增加，不仅对创新人才的培养提出要求，也从无形之中加剧了人才的竞争。中职校作为为社会企业培养输送技能型、应用型人才的教学单位，更需要加快自身教育对接社会行业产业，培养具有创新能力的高素质高技能人才。中职校的计算机教学是注重实践的基础课程，在实际教学中教师尝试开发学生的计算机思维，有助于学生获得今后发展所必需的广阔眼界、创新创业能力和职业能力。
参考文献：
[1]罗春红，苏成信.试论中职计算机教学中职生创新能力的培养[J].软件，2017，40（10）：227-232.
[2]张小寒.中职计算机教学中职生创新思维能力的培养[J].湖北农机化，2017（18）：78.
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