“互联网+”时代高校思政教育管理工作存在的问题与对策探析
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摘 要：随着"互联网+"时代的来临，给高校思政教育教育管理带来较大机遇的同时，也挑战了传统的思想政治教育管理工作。高校的主要目的是为了培养出更多的素质型人才，所以高校必须重视对学生的思政教育以及管理工作，思政工作质量的提升有利于学生正确三观的形成。本文从“互联网+”时代背景下高校在思政教育管理工作的现状出发，针对现存问题，不断研究提出对策，以期后期能够更好的开展思政工作，培养出更多高素质的人才。
关键词：“互联网+”时代;高校;思政教育;管理工作
引言：
科学技术的飞速发展以及互联网的普及化、广泛化，推动了“互联网+”时代的到来。当今时代是信息爆炸时代，全球信息都能够及时共享，信息以电脑、手机、平板等作为载体，渗透进生活的方方面面。各种信息充斥着人们的生活，导致高校如今面对的思政教育形势非常严峻。在新时代的要求下，广大高校需要结合实际，与时俱进，不断改进并深化思政教育工作，让广大高校学生能够有更好的思想政治觉悟。
一、“互联网+”时代下高校思政教育面临的问题和挑战
在“互联网+”时代下，高校思政教育管理工作主要面临三方面的挑战：一、思政教育工作者落后的观念[1]。高校管理者不易于掌握学生思想动态，导致无法及时通过学生的思想反馈进而不断改进完善自己的思政教育管理方式，再加上高校很多思政教育小组建立的“形式化”，导致高校思政教育管理效果大大低于预期。与此同时，高校大部分思政教育工作者观念落后，仍以传统固化的教育方式来给学生们进行思政教育，导致学生在此种教育方式下对思政教育的兴趣和热情不断减少。二、思政教育工作者缺乏创新的教育过程。大多数思政教育工作者采取与学生面对面进行交流的方式来开展思政教育，交流过程中免不了就是举些例子和说一大通道理，并结合自身经历达到教育学生的目的。思政教育工作者与学生面对面进行交流的教育方式，具有一定的针对性，直接有效。但是也具有局限性，必须在规定的教育时间和教育地点进行教育，缺乏自由性，而且在开展教育工作之前，思政教育工作者必须提前进行充足的准备。传统思政教育工作的开展需要教育工作者、学生以及思政教育内容三方在同一时间和同一地点，一旦任何一方缺席，就无法开展。“互联网+”时代的来临，给高校思政教育工作者创造了更多的途径，使得思政教育工作者可以在互联网的作用下，随时随地地进行思政教育工作。互联网给高校思政教育工作者工作带来了许多便利，也使得高校思政教育能够更加高效进行。三、高校在思想政治建设方面评估和监督机制不完善。当今随着思政建设的不断推进，各大高校都会定期进行对思政教育工作的评估和监督，但是相应机制能够有效发挥作用的高校寥寥无几，大多数高校的监督机制都处于摆设状态，只是形式化的监督机制，并不能够很好地发挥作用。“互联网+”时代背景下，各高校如果不能真正发挥配套监督机制的作用，就很难解决高校在思政教育工作方面存在的问题，与此同时，思政教育管理工作者的工作评估也会出现差错，监督机制失效甚至完全无效，对于高校思想政治建设的打击是致命的。如果高校无法通过监督机制的反馈，正确评估思政教育工作者的工作水平，就很难督促思政教育工作者在意识到自己教育工作存在不足后采取措施，优化教育方式，转变创新思维，不断完善自我，以更好的姿态进行思政教育工作。“互联网+”时代下，高校思政建设也面临了巨大的挑战。“互联网+”时代使人们获取信息渠道广，速度快，内容多，信息质量的良莠不齐给高校思政建设带来了巨大的挑战。庞大的网络体系下存在很多人们所需信息的同时，也存在着一些影响力较差，比较低俗的信息，不太成熟的学生在低俗信息的误导下，很容易做出一些不明智的行为，从而引发严重后果。网络普及化，使得学生浏览获取信息更为便捷的同时，也增加了高校的监管难度，高校思政教育工作者无法在学生第一次流量不良信息时就及时发现并勒令制止。
二、“互联网+”时代下高校思政教育的对策
首先，高校要完善网络监督机制，致力于为学生营造健康高效的网络环境，使学生能够更好地进行思政学习。网络监督机制的完善能够有效遏制网络上的不良信息，避免给学生带来不好的影响。其次，保证思政教育管理人才团队的专业性，只有高素质的思政教育者，才能教育出高素质的学生。所以，高校要大力鼓励思政教育者不断学习专业知识，不斷加强自身的专业素养，与时俱进，及时转换科学先进的观念。高校思政教育工作者也需要能够熟练运用互联网，利用互联网更好地开展思政教育[2]。思政教育工作者要定期接受培训，高校与高校间也可以经常进行人才互调以及人才交流活动。
三、结束语
总而言之，在“互联网+”时代的背景下，网络的应用对于高校思想政治教育工作的进行具有现实意义。各高校应将自身教育特色和互联网有效结合起来，积极研究探索，提出更多优化思想政治教育管理工作的举措，并在科学理论的指导下予以实施。与此同时，高校也应该拓展渠道对学生进行思政教育，充分应用“互联网+”时代的便利，致力于开创高校思政教育新局面。
参考文献：
[1]余丰.“互联网+”时代高校思政教育工作的挑战与对策[J].传播力研究，2019，3（10）：176-177.
[2]郭小平.“互联网+”背景下高校思想政治教育工作的挑战及对策[J].才智，2018（20）：110.
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