浅析班级文化建设
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作者: 常言虎
摘要：班级文化建设是班主任的重要支柱，班主任对班级文化建设具有决定性影响。班级文化的核心是班级精神和价值取向。
关键词：班级文化；班主任；班级文化建设
班级文化作为一种教育文化现象，是教育文化生态的一个环节，不能孤立存在，它折射着时代的风云，承受着教师文化的培养，并在学校文化中得到体现和发展。一个班级文化建设的好与坏对这个班级的发展影响十分重大。笔者结合自己二十余年的教育经历，就班级文化建设谈几点体会，共同行们借鉴。
一、班主任是班级文化建设的灵魂
《班主任工作暂行规定》指出：班主任是班级集体的组织者、指导者，是学校贯彻国家的教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量。他对学校教育计划和其他各项管理的实施，协调本班任课教师的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系，起着重要作用。班主任在学校工作中所处的位置，决定了他对班级文化形成具有决定性的影响，是班级文化之“魂”。学生接触最多的老师是班主任，学生心目中最重要的老师是班主任，对学生影响最直接最大的也是班主任。正如徐特立同志指出：“教师是具有两种人格。一种是经师，一种是人师，经师是教学问的，人师就是教行为，教学是要采取经师和人师结合。实践证明：教学问与教行为是辩证统一的，只有具备教书育人之长的教师才能将“经师”和“人师”完全统一起来，凭借自己的人格力量、威信学识变教育力量的外力为召唤学生德、智、体、美、劳诸方面发展的内力。“有什么样的老师就会有什么样的学生”，这就是班级文化中班主任人格魅力集体认同的强大力量。高中阶段是青少年学生身心成长的关键时期，高一年级的班主任尤其重要。班级刚建立之初，由于同学们之间，以及老师与同学之间并不了解，我往往采取自荐与推荐方式组建以我为首的班委会（过渡组织），开展正常的工作。我始终牢记鲁迅先生的名言“教育是根植于爱”，作为合格的或优秀的班主任，都有一个共同的特点，那就是全身心地爱自己的学生。这种爱体现在对每一个学生都充满期待，相信每个学生都能成功，对于困难学生或缺乏良好行为习惯的学生，更是要给予关心和信任，挖掘学生的闪光点，要“长期善而救其失”，使每个孩子都得到进步和成长。“学高为师，身正为范。”班主任不仅要有高尚的职业道德，还必须有与其身份相适应的专业能力，要精通本学科的教学，使所任课程对学生产生极大的吸引力，使学生“亲其师而信其道”。2009届高三（27）班，在我接此班之前，这个班已换过两位班主任，可见其班级状况如何，因此我压力非常大。经过我们一年的努力，最终不仅超额完成了高考各项指标，而且还涌现出赵亚强和陈建两位同学勇救落水妇女的英雄事迹，一时传为佳话。我深刻地认识到：班主任不仅是班级文化建设的组织者、参与者，更是班级文化建设的核心。
二、班级文化建设应注重环境、制度、精神文化建设
1.班级环境文化建设。心理学研究证明：自然环境，社会现实，会对人的心理产生巨大影响。优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣，消除学习后的疲劳。更重要的是，优美的学习环境，有助于激发学生热爱班级、热爱学校的情趣，促进学生奋发向上，增强班级的凝聚力。班级文化建设既建设了良好的班级形象，也可以用优美的环境陶冶人。在班级环境文化建设中，我主要做到下列几点：①要保持干净的教室环境，培养学生良好的卫生习惯，制订严格的卫生制度。人人参与，加强检查和监督，保持教室的清洁和美观。②在教室的前面和后面摆放一些绿色的植物。③发动学生精心设计，巧妙布置，力求教室和谐、高雅。班级文化内容如板报、班训、名人字画、学习园地、班级记事栏等。
2.班级制度文化建设。班级制度文化建设是形成良好班风的必要条件。我班根据实际情况制定了以下制度：班级学生奖惩制度，班级一周例会制度，班干部定期开会制度等。制定和落实制度应从几个方面加以注意：①要突出“早”字。新生入校之际，班级成立之初，是制度建设的好时机。学生刚入校，就要做好入校教育，要让每一位学生了解规范，重视行为规范的落实。②要广泛征求学生的意见。学校教育的主体是学生，学生是班级的主人，所以在班级制度文化建设过程中，要充分尊重学生的意见。③制度的执行一定要长期坚持，不能朝令夕改，更不能只制定不执行，要长期坚持，要注重落实。
3.班级精神文化建设。班级精神文化是班级文化的核心，这些内容体现价值观、人生观深层次的文化。我是如何建设呢？①我在建班之初，就把“拥有与珍惜青春，快乐生活每一天”等理念灌输给学生，抓住一切机会给学生讲解并引导学生在实践中慢慢培养并形成这种班级精神。②班级活动是班级文化建设的途径之一，是班级文化形成的条件，其中学校举办运动会是最能体现班级凝聚力的活动。因此，每次运动会，我班都非常重视，人人参与。每次运动会，我班的各项活动，都能在紧张而有序的气氛下进行，往往是既取得了良好的运动成绩又增强了班级的凝聚力，更彰显班级文化特色。同时我们也有班级内部的活动，如班会、研讨会、演讲会、兴趣小组等。这些活动内容广泛，形式多样，能对学生的思想，观念起到潜移默化的作用。
三、“创新”是形成班级文化建设的保证
班级文化建设首先要抓好教室的环境布置。我认为教室布置须“创新”，得注意每一细节，还得随时留心，随时调整。班级文化建设做到符合校情、班情以及本班学生的实际，彰显班级文化特色。在现代教育中，班级文化建设受到越来越高的关注和重视，作为班主任，必须在班级文化建设上进行大胆地探索，不断创新，以适应现代教育的发展。只有这样才能真正地坚持与时俱进，把班级工作推向更高的水平。
总之，班级文化的建设涉及面非常广大，内容十分丰富，要想搞好班级管理，班级文化建设是非常重要的。我们既要继承传统又要不断创新。愿我们在实践的基础上，不断探索班级文化建设的新模式。
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