写作文要善于观察
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作者: 孟凡国
写作丈要善于观察，但观察不是漫无目的地随便听一听，看一看，而是有目的、认真地对所要描写的事物进行了解。
作文不是凭空产生的，必须多听、多看。从这个角度讲，观察是作文的基础。一切作文成绩优异的同学，都是勤于观察、善于观察的人。
观察要抓住观察对象的特点。观察外形特点：外型由多个因素构成，是事物与人物最直观的地方。观察外形特点就是要发现该事物与其他事物不同的地方，要由粗到细、由面到点地进行。观察内在特点：外形特点一般可以“一望而知”。内在特点则需要较长时间、由表及里的观察才能获得。
无论写景、状物、记人的作文都应抓住特点，那就是在观察事物时，要由外形特点，成功地转入内在特点，这样文章才能生动、形象、感人。
失误示例：妈妈学电脑 宋晓康
吃晚饭时，妈妈宣布要学电脑。[太笼统，妈妈为什么要学电脑，应做些交代。]“凭你那水平?连高中的凳子都没坐热，能学会电脑?”爸爸不相信。“我跟着听了几节课，觉得还行。”妈妈说。[此时爸爸的反应呢?]
第二天，妈妈正式报了名，抱回来一大包花花绿绿的教材。当天晚上，妈妈就攻读起她的五笔字型，嘴里嘟嘟囔囔，念念有词。我正写着作业，妈妈忽然叫我：“小宝，替妈妈放大一张字根表吧。书上字太小，看着不方便。”我正愁这一大堆作业，不情愿地说；“你这个学高科技的还求得着一个小学生?”“妈妈的毛笔字不如你嘛。乖女儿，帮帮忙吧。”我真被这真诚的央求感动了，找了一大张白纸，把字根按顺序一一放大，贴在卧室的墙上。这下可好，妈妈的嘴再也闲不住了，从早到晚，有空就读呀背呀，[怎么读、背、要具体写一下。]气得爸爸直骂人。[骂人，带有贬意。应更换。]
没过多久，妈妈回来总显得愁眉苦脸。爸爸奇怪地问：“有什么心事?”妈妈说：“买台电脑吧，可凭你一个人的工资顾住咱三张嘴就算不错了；不买吧，在家里没法练习，光背口诀也学不会电脑呀。”爸爸一听，也不言语了。妈妈看着爸爸无可奈何的样子，手指不由地敲着桌面。爸爸忽然一拍大腿：“有了，咱们自己动手。”爸爸的手艺没说的，半个钟头之后，“电脑键盘”做成了。[它是怎么做成的，应具体写一写。]从此，妈妈如鱼得水，从学校一回家，什么事都不做，便趴在她的“电脑”上苦练真功，“嗒嗒”之声不绝于耳。那劲头，比我这个毕业生还像毕业生。[对此，爸爸有什么反应。]
苦心人，天不负。妈妈辛勤的汗水终于培育出丰硕的成果，顺利地通过了计算机中级考试。
我的妈妈真是个好妈妈！[结尾太一般化]
点评：这篇文章既是叙事。又是写人，作者的目的是想塑造一个刻苦学电脑的妈妈的形象，通过写妈妈如何克服一系列困难终于通过了计算机中级考试的事情，来展现妈妈要强的形象。可作者缺乏的是细致的观察，描写不到位。该细的地方不细，使人物形象的鲜明程度大打折扣。比如，文章一开始写妈妈学电脑的原因没有向读者讲明，妈妈如何克服困难，对学电脑如何入迷写得不到位。这是作者对妈妈日常工作中的举动观察不细致造成的，结尾写得也太一般化，如果把妈妈获得成功后的心情神态写出来，则更能使读者受到感染。
塑造鲜明的人物形象，要通过精心的观察、细致的描写来获得。
升格佳作：妈妈学电脑 宋晓康
“我辞职了。”妈妈端着碗小声对爸爸说。“什么?你不是开玩笑吧?”“档案我都拿回来了。”爸爸火了，把筷子啪地一放：“不上班那你准备干什么?吃闲饭啊!”我想学电脑，再找份工作。你知道，我们单位几个月都发不下来工资，干着也没意思。”“凭你那水平?连高中的凳子都没坐热，能学会电脑?”爸爸不相信。“我跟着听了几节课，觉得还行。”爸爸犹豫了会儿：“已经这样儿了，就随你吧。”
第二天，妈妈正式报了名，抱回来一大包花花绿绿的教材。当天晚上，妈妈就攻读起她的五笔字型，嘴里嘟嘟囔囔，念念有词。我正写着作业，妈妈忽然叫我：“小宝，替妈妈放大一张字根表吧。书上字太小，看着不方便。”我正愁这一堆作业，不情愿地说：“你这个学高科技的还求得着一个小学生?”“妈妈的毛笔字不如你嘛，乖女儿，帮帮忙吧。”我真被这真诚的央求感动了，找了一大张白纸，把字根按顺序一一放大，贴在卧室的墙上。这下可好，妈妈的嘴再也闲不住了，早―上穿着衣服晨读“王旁青头兼五一”；中午吃着饭背“田甲方框四车力”；甚至睡觉也不老实，有时做梦都念叨“火业头，四点米”……从早到晚，谁能受得了?气得爸爸直骂妈妈是“神经病”。
没过多久，妈妈回来总显得愁眉苦脸。爸爸奇怪地问：“有什么心事?”妈妈说：“买台电脑吧，可凭你一个人的工资，顾住咱三张嘴就算不错了；不买吧，在家里没法练习，光背口诀也学不会电脑呀。”爸爸一听，也不言语了。妈妈看着他无可奈何的样子，手指不由地敲着桌面。爸爸忽然一拍火腿：“有了，咱们自己动手。”妈妈和我一听都哈哈大笑：“你以为造电脑是做豆腐脑呀?谁家想吃就能做?”爸爸指着我们说：“头发长见识短。谁说我要自己制造电脑?我是说做一个键盘模型一样练习。”妈妈说：“这能行吗?”我插嘴道；“怎么不行?我们音乐老师说，她们上学时就是这样练习琴的。”爸爸的手艺没说的，半个钟头之后，“电脑键盘”做成了。从此，妈妈如鱼得水，从学校一回家，什么事都不做，便趴在她的“电脑”上苦练真功，“嗒嗒”之声不绝于耳。那劲头，比我这个毕业生还像毕业生。爸爸却常常抱怨：“你妈妈整天敲木鱼念经，一心想成仙，可苦了我喽。”
苦心人，天不负。妈妈辛勤的汗水终于培育出丰硕的成果，她顺利地通过了计算机中级考试。妈妈捧着鲜红的等级证书，看了一遍又一遍，眼里泪汪汪的。我也被妈妈的神情感染了，发呆地看着：妈妈美丽依旧，只是消瘦了许多。
升格佳作：改写《妈妈学电脑》有感
《妈妈学电脑》写的是我自己的亲身感受。妈妈在一家企业工作，由于效益不佳，下岗了。但妈妈是个坚强的人，做什么事都不服输，要强。下岗后努力学习新知识，下定决心要学好电脑重新上岗。我很佩服我的妈妈，在一次作文课上我写了这篇文章。由于自己平时没有认真观察，只是凭自己的直觉去写，有些地方欠细致，不能突出妈妈感人的形象，写得很平淡。
老师批改作文后告诉我，写作文要善于观察，观察之后还应有具体生动而又细致的描写，这样人物形象才能鲜明丰满。老师指出后，我仔细回忆了当时的情形，包括妈妈怎么攻读五笔字型，怎么练习敲键盘等。增加了妈妈梦中念叨“火业头，四点米”以及妈妈成功后激动的泪水等细节。修改后的文章经老师指点，发现还有明显疏漏之处，例如再能描摹出爸爸做的键盘是什么材料、什么样子的就更好了。
善于细致观察是让作文具体感人的有效方法之一，但观察不是看一眼、听一会儿，或者问几句就能弄明白的，必须多次反复观察，连续较长一段时间，才能达到观察目的，使文章收到较好的效果。
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