材料作文的审题立意
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作者: 孔令元
名师考前经验谈
审题，是作文成败的关键性因素。题审得好不好，关键在于是否掌握了快速审题的方法。近几年的高考，出现最多的作文类型是材料作文，材料作文的审题立意可从以下几个方面把握：
1．审题时，一定要有全局意识。要充分注意材料中段落之间的逻辑关系，分析逻辑关系后找到最佳立意，再进行写作。
2．如材料中出现了多人或多物，一般有几人（几物）就有几个审题角度。审题时不妨先从不同角度出发，列出主要审题方向，再综合考虑文体要求、立意的新颖性和深刻性、立意的时代感和针对性、自己对材料的掌握程度等情况选择最佳角度写作。
3．对于一些较为难懂的材料，不妨先从具体的的语句出发，提取重要概念和关键词语，然后把具体概念或关键词语抽象化，再联系当前社会现实和生活实际，与现实生活中的内容建立起联系，最后在此基础之上选择立意，将抽象又化为具体内容。
4．如果一时从“正面”（肯定）的角度难以确定立意，不妨反弹琵琶，从“反面”（否定）的思维角度展开论述，再进行审题。这样也许就会有新的发现。
名师押题
【文题展示】
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
大师有言：“语言，要像阳光、花朵、净水”。语言是传达感情、沟通交流的工具，但是如果运用不当，虽是出自无心，也会成为伤人的利器。正所谓：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”
如果我们能在自己的心里产生光明的见解、芬芳的思想、洁净的观念，形成阳、花朵、净水般的语言，与他人共享，则能拥有一个丰美的人生。
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【命题意图】
本作文为材料作文。材料开头引用佛教临济宗第48代传人星云大师的话，清楚地表明我们所提倡的语言应是像阳光一样温暖人心，像花朵一般美丽，像净水一般明澈。这是命题者的命题导向。第二段谈及语言在交流沟通中的重要作用，同时通过引用俗语，从反面说明了不合宜的语言在沟通交往中产生的负面影响。第三段材料进一步说明光明的见解、芬芳的思想、洁净的观念分别是产生阳光、花朵、净水般语言的途径，从而照应了第一段，并且是对第二段内容的深化。三段材料都从“语言”出发，涉及语言的作用、语言的负面效用、优美纯净语言产生的途径等内容。三段材料之间层层相扣，逻辑严密。
如果能注意到材料之间的逻辑关系，那么题目告诉我们的最佳立意就会非常明确：语言是传达感情、沟通交流的重要手段，我们不仅要学会说洁净优美的语言，避免由于语言使用不当对沟通交往造成的负面影响，更应该深入思考，找到掌握洁净优美的语言的方法，即通过各种方式努力提高自己的个人修养，形成对事物正确光明的见解、健康积极的思想、洁净的观念。
当前社会，人与人之间的沟通交往愈来越多，国家间的交流也越来越频繁，国际化全球化趋势不断加快。题目涉及“语言”的材料和内容，与当前社会发展趋势切合，与现实生活密切相关，能切实引导大家深入思考生活、思考人生、思考社会。
【思路点拨】
由于材料对思考问题的深度和逻辑性要求较高，因此本题较为适合写出深刻的议论文。
角度一：如果我们能在自己的心里产生光明的见解、芬芳的思想、洁净的观念，形成阳光、花朵、净水般的语言，与他人共享，则能拥有一个丰美的人生。
立意方向：
1．可采用层递式结构，按照“是什么―为什么―怎么样”的层次来叙述，首先分析什么样的语言是“阳光、花朵、净水”般的语言；其次分析为什么要拥有这样的语言，最后再深入一步，探讨形成这种语言的途径方法，即读书、思考，提高个人修养，洁净自己的心灵。
2．“形成阳光、花朵、净水般的语言”的途径是“在自己的心里产生光明的见解、芬芳的思想、洁净的观念”，它所带来的结果是“与他人共享，则能拥有一个丰美的人生”。深入具体地分析怎样能掌握这种语言，掌握了以后为什么“能拥有一个丰美的人生”。
角度二：语言是传达感情、沟通交流的工具，但是如果运用不当，虽是出自无心，也会成为伤人的利器。正所谓：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”
立意方向：从语言的传播媒介的作用上谈，可先采用正面论证，举一些使用语言成功沟通交流，获得成功的例子。再从反面出发，举一些语言运用不当，沟通失败伤害他人的事例。正反对比，增强说服力。再深入一步，从如何获得好的语言的角度谈一些具体的方法，照应点题。
【写作误区】
本题对材料作文审题能力和作文思维深度有较高层次的要求。审题如果不注意材料间逻辑关系，会造成断章取义、流于表面的弊病。只注意第一段的材料，容易将作文写成对美好语言的歌颂和赞扬。只注意第二段材料，仅从语言是传情达意的工具上展开论述，正反对比强调语言在沟通中的重要作用，这样文章会流于肤浅，不深刻。这也提醒我们做材料作文时，分析材料必须全面、辩证、深刻。这也是近几年高考作文的命题趋向和要求。
标杆作文
言为心声
陕西师范大学附属中学顾韵飞
曾听过这样的一句话：“言为心声，语为人镜”。意思是说，语言是心灵的载体，一个人的修养，举手投足间的流露，都映照着其心境的好坏善恶。的确，我们可以从一个人的言语中，看出其道德品质。语言文明为人高尚者，受人尊敬；语言粗鲁为人鄙俗者，受人排斥。有文化有涵养的人，往往懂得沟通的技巧，善于运用语言来温暖人心，增添生活的情致。有人曾这样问过著名文学家大仲马，您为什么可以泰然地步入晚年？他不以为然地潇洒反驳道，我花尽一生的时光才活到今天。大仲马轻松而又不失风雅的回答，使人为之赞叹并思考良久。内心世界宽广而又丰富的人，往往拥有更多人生阅历和生活感慨。智慧与经验为他们建起一座阳光花房，使他们的心灵温柔而深刻，更富有哲思。而中国著名作家钱钟书，曾这样婉言拒绝过一位希望采访他的女记者：“当你吃了一个鸡蛋觉得不错，何必要认识那只下蛋的母鸡呢？”他巧妙的比喻反问，恰如其分地表明了自己的意愿，不但没有失去风度，反而凸显了自己的内涵和丰富的智慧。
无知而又愚昧的人，往往语出伤人，他们的言语折射出自己的粗鄙和愚钝。有这么一个故事，讲一个人请客，等了很久客人还没有到齐，他十分着急，便说道，该来的怎么还没来？虽然只是出于无心，但此话一出，却把其他访客全部气走。这个故事其实反映出文化低、素养低的人，在沟通中会带来不必要的麻烦。而造成这样结果的根本原因，就是内心修养的匮乏和知识文化的欠缺。
内心世界如白纸般空白虚弱的人，他们的心灵由于无知与愚钝而被蒙上了薄雾，变得粗鄙不堪，而语言也变得空洞缺少涵养，甚至会造成“恶语伤人六月寒”的后果，而唯有不断丰富自己充实自己，才能让自己的心灵更为深刻，自己的言语更为温暖。
言为心声，一个人言语的表达反映出他的道德与素养。而我们只有不断提高自身素质，做一个拥有光明见解、芬芳思想、洁净观念的人，才能做到说话如阳光、花朵、净水，给人感动和希望。
言为心声，语为人镜。那么，就让我们一起努力用知识与文化充实心灵，做一个内心丰富多彩，善于沟通言语的人。
【点评】从基础等级来看，本文做到了中心突出、内容充实、感情真切、结构严谨、语言流畅。文章的第一个亮点是审题深入，注意到材料中形成“阳光、花朵、净水般的语言”的途径是“在自己的心里产生光明的见解、芬芳的思想、洁净的观念”的深层次意蕴。文章主要论及语言反映人的心灵善恶。从发展等级来看，文章的第二个亮点是说理深刻透彻，透过现象深入本质。文章先从正反角度论述语言文明和粗鲁带来的不同后果，然后继续追问，唯有不断丰富充实自己，才能让自己的心灵更深刻，言语更温暖。
推荐名题
阅读下面的文字，根据要求作文。
管、鲍二人少小相识，后来合伙经商，管仲总是要从中多占一些便宜，鲍叔不以他为贪，知他是家贫的缘故。
此后，管仲出了不少馊主意，几乎使生意做不下去了，鲍叔也不认为他蠢，而认为是没有遇上好时机。
后来鲍、管二人分别投奔齐国公子小白和公子纠门下，小白胜而纠死。管仲跟着倒霉被囚。鲍叔不以胜者自旌，反而力荐管仲于齐桓公（小白），也不计较自己会处在管仲之下。桓公果然拜管仲为相，治理齐国，九合诸侯一匡天下，齐桓公终成一代霸主。
管仲后来感叹道：“生我者父母，知我者鲍叔也”。
根据上面材料的寓意，提炼中心，写一篇不少于800字的作文。要求题目自拟，文体自定，结构清楚，立意明确。
【写作提示】
本题属典型的材料作文，文中材料一共四段。第一、二、三段以管仲和鲍叔为主要人物，分别阐述了鲍叔对管仲的三次理解和宽容。第四段是管仲的感叹。联系整个四段材料进行分析，不难确定本文的最佳立意为“宽容”。如写议论文，可以采用并列式结构，谈一谈什么是宽容，也可以结合材料论述拥有宽容的好处。可以采用层递式结构，按照“提出问题―分析问题―解决问题”的层次，从“什么是宽容―为什么要拥有宽容―怎么样获得宽容”展开深入分析。
本题在写作时主要会出现两个问题：一是审题不清楚，不深入。材料作文审题最忌讳曲解材料或断章取义，一些同学或只注意到第四段管仲的话，作文立意设置为“知音”，就没有找到最佳立意，稍有偏题之嫌。或者从“发现人才”、“伯乐与千里马”的角度论述人才问题，也有一些偏题。这个题目提醒大家在审材料作文的题目时，一定注意要有全局意识、注意材料中段落之间的逻辑关系，分析逻辑关系后找到最佳立意，再进行写作。二是材料不丰富，流于俗套。积累作文素材在高考最后冲刺阶段仍然非常重要。建议在最后应考的两个月中，每天至少积累1-2个最新的作文素材。
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