单亲家庭孩子出现的问题及应对策略
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作者: 史列琴
摘 要： 本文针对单亲家庭孩子性格上表现的抑郁孤独，焦虑自卑；敏感多疑，嫉妒固执；冷漠脆弱，消极暴躁等问题，提出教师应该采取加强辅导，树立自信；团结合作，创设氛围；平等交流，奉献爱心；协调沟通，共建心桥等措施。
关键词： 单亲家庭 孩子教育 问题与策略
“家庭不仅是个人生活的起点，也是人格形成的源头。婚姻家庭关系越牢固。教育子女的条件就越好”。近年来，经济的飞速发展，给人们生活带来了巨大的冲击，导致许多人在信仰和道德缺失的道路上越走越远，这些人为的和意外的家庭的破裂给孩子造成了巨大的伤害，甚而导致他们走上悲剧的不归路，这给学校、家庭和社会带来了许多问题，我就单亲家庭孩子出现的问题和采取的措施提出看法，以抛砖引玉。
一、单亲家庭孩子出现的问题
（一）抑郁孤独，焦虑自卑。
孩子失去父爱或母爱的孩子，会觉得自己一下子从爱的天堂坠入地狱，性格也从天真活泼变为抑郁孤独、悲观无助。有些家庭在矛盾纠葛中充满了火药味，父母把子女当成了出气筒，孩子在这样的紧张气氛中唯唯诺诺地生活，长此以往，他们会变得焦虑自卑。有些离异父母对子女互相推诿，不愿承担抚养义务，加上长期冷战和争吵也会造成子女产生自卑心理。由于自卑而缺乏自信，他们会觉得自己做什么都不行，表现也就越来越差，甚至自暴自弃。有些孩子抑郁过度，性格孤僻，这直接造成孩子心灵上的伤害，这种伤害将会影响孩子的一生。
（二）暴躁固执，冷漠嫉妒。
有些单亲家庭孩子郁闷的心情常常无处宣泄，久而久之，就会变得性情暴躁，遇事冲动，处理事情固执己见，攻击性也很强，他们往往会结成非正式群体，来打架斗殴，行凶闹事。调查表明，攻击倾向比较突出和遇事冲动并不计后果的人数，单亲家庭孩子与正常孩子相比，分别高出6%。而且单亲家庭孩子与正常家庭孩子相比，大多具有冷漠、嫉妒心理，这给他们的成长带来了极大的危害。
（三）消极脆弱，敏感多疑。
“性格决定人的命运”。单亲孩子失去父母一方后十分痛苦，长时间不能自拔，有时由于生活动荡和父母双方的不负责任，心灵受到极大伤害，经常闷闷不乐，容易悲伤，情绪低落，甚而筑起心灵的篱笆，对周围的人事漠不关心，与集体不合。他们总感到自己被冷落、嘲笑，并低人一等，矮人三分，这样就会变得消极脆弱，悲观低沉，而且变得敏感，多疑，很在乎别人对自己的议论和看法，以致每干一件事都缺乏信心和意志。
二、教育单亲家庭孩子采取的策略
（一）加强辅导，树立自信。
针对单亲家庭孩子出现的上述问题，教师应找出病因，对症下药。教师首先要找准自己的位置，和他们以朋友的身份相处，避免居高临下的说教，要动之以情，晓之以理，并尊重他们的人格，保护他们的自尊，赢得他们的信任，和他们成为知心朋友。平时不但要接纳孩子的缺点和弱点，还要让孩子感到自己的豁达大度。从各方面加强辅导并耐心教育，让他们改正缺点，克服弱点，不断进步。为了树立自信，教师要有意捕捉他们可能出现的点滴进步，及时给予肯定和鼓励。在激励孩子方面一点都不能吝啬，哪怕一个期待的眼神、一次会心的微笑都会给他们莫大的激励和无比的幸福，让孩子重新审视自己，在关爱和信任的氛围里渐渐树立起自信、自尊、自强，并取得长足的进步。
（二）团结合作，创设氛围。
单亲家庭孩子因缺失亲情心里异常孤苦，所以借班级营造温馨家园是教师义不容辞的责任，因为一个团结向上、和谐融洽的班集体，可以引导他们参加集体活动，感受集体温暖，从而得到集体的慰藉。教师要动员班里的学生与他们交朋友，与他们一起活动，放学后一起做作业、做家务等，但一定注意不能触痛他们心灵的伤疤。学校组织出游时，他们往往会感到自己在精神上得不到正常家庭孩子的同等待遇，所以我们要千方百计让他们参加，必要时向旅游公司申请给予他们免费的待遇，或集体奉献爱心，使他们在欢快愉悦的氛围中忘却精神上的痛苦。
（三）平等交流，奉献爱心。
教师对学生的爱，是激励学生进步的巨大情感力量，单亲家庭子女更需要这种爱。所以教师应主动亲近他们，关爱他们，当发现他们有缺点、错误时，不能过分批评他们，而是通过个别谈心、耐心细致的说服教育，使他们真正认识错误，从而改正错误；当他们生活上出现困难时，教师应尽力帮助，或动员学校及社会一起伸出援助之手，当他们在学习上遇到困难时，想方设法辅导他们，提高他们的成绩；当他们生病时，应及时带他们看病，在起居饮食方面关怀备至，使他们感觉到老师、同学、学校和社会都没有遗弃他，让他们有家失了，爱没缺的感觉，这样只要人人献出一份爱，单亲孩子的生活就会充满爱的阳光。
（四）协调沟通，共建心桥。
沟通是一门艺术，与单亲孩子进行一次成功的沟通，就是一次成功的教育。通过沟通，让教育者走进被教育者的心灵世界。所以，教师要及时和单亲孩子，他们所在的家庭，社区和学校协调沟通，心往一处用，劲往一处使，才能形成一股教育合力。孩子是父母的连心线，而教师在这个破镜重圆过程中也起着重要的作用，所以教师应定期召开特殊家长会，促进学生与家长交流，也可以采取定期家访的方式和家长见面，和社区沟通，和学校协商，和孩子们谈心，这样能够及时了解他们的所思所想，从而及时帮助他们解决生活上的疑难问题。单亲父母也要努力给他们创设祥和、安宁的生活环境。社区和学校不要歧视，应尽自己的一份力量来帮助他们，关爱他们。我坚信，只要大家为单亲孩子齐心合力，共建心桥，他们就会拥有一片明朗的天空。
总之，教育并不是能打开所有理想之门的“万能钥匙”，但它的确是一种促进更和谐、更可靠的人类发展的主要手段，所以只要教师平时能够做到有的放矢，宽以待人，用满怀的信心分析了解，用爱心接纳包容，用热心鼓励引导，用恒心坚持浇灌，相信单亲家庭的孩子就会走上充满阳光的大道，心中就会开出馥郁芬芳的花朵，从而为明天良好的教育发展奠定基础。
参考文献：
［1］徐兆春.单亲家庭存在的问题及对策.甘肃教育，2010，10.
［2］王莉.单亲家庭子女教育的几点思考.现代教育科学，2010，6.
［3］刘萍.单亲家庭学生的转变.吉林教育，2011，8.
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