浅谈高中英语教学中的语法问题

来源:用户上传      作者: 李国帅

　　摘 要：经过多年的高中英语教学，以及对英语语法的学习和研究，了解了当前高中英语教学中普遍存在的一些弊端和问题,深入探究了英语教学中对语法讲解和介绍的偏狭和缺失，由此导致后期提高英语学习的困难。
　　关键词：英语;高中;教学;语法问题
　　Abstract: This article gives a detailed analysis on the present situation of English teaching and studying of High School in China, through the author’s rich experience in the English teaching for years, and carefully study English grammar. It is found that the students of High School make many grammar mistakes, just because there are some intolerances and lacks in the English teaching of High School.
　　Key words: English; High School; teaching; grammer problems
　　
　　 语法问题,在我国高中英语教学中一直是一个存在很大争议的问题。下面我们就从英语考试中常出现的语法错误，来看一下未来的高中英语语法教学该何去何从。
　　
　　 一、在英语考试中经常出现的语法错误
　　
　　 1.标点滥用。作为应试写作，最常用的标点就是逗号、分号和问号。但即使这样还经常有误用和滥用的问题出现。
　　 2.时态混乱。对英语中时态的概念模糊不清，不能熟练自如地使用。特别是文章前后在时态上不能照应，给人造成思维混乱的不良印象。
　　 3.句子不完整。不了解英语句子的基本构成，特别是没有熟练掌握英语的五种简单句式：即主语+谓语/主语+系词+形容词（介词短语）；主语+谓语+宾语/主语+系词+表语；主语+谓语+间接宾语+直接宾语；主语+谓语+宾语+补足语；主语+谓语+（宾语）+状语。后果就是写出来的句子成分残缺，表意不完整。
　　 4.句式单一。简单句的基本结构就有五种，再加上使用各种短语和词组以及非谓语动词和各种从句，可以使句式在长短、繁简和首尾方面变得丰富多彩，但很多同学都写得简单呆板，没有变化。
　　 5.句子简单。评分标准已经很明确，若想取得写作的高分，必须学会和掌握英语复杂的句式结构，也就是要学会运用英语的并列句、复合句和并列复合句。此外也要熟悉强调，倒装、省略和替代等英语的特殊句式。
　　
　　 二、高中生语法学习的几个方面
　　
　　 我国当前的英语教学中，包括初、中、高等教育，一方面存在着升学的压力，重视考试；一方面面临着社会发展的国际化，注重听说，强调实用和交际，应当说和世界外语教学理论的发展是同步的。但限于教育资源的紧张和短缺，教学效果并不理想，尤其是语法方面的缺失。同学和老师们应从以下几个方面给以加强。
　　 1.老师、学校要给予足够的重视，老师在英语教学中，除了重视分数，学校除了一味地追求升学率之外，还更应该重视学生的长远发展，能够让他们在未来的英语道路上越走越宽。多给学生们介绍相关地语法知识，不只是一味地死记硬背，而是在理解的基础上，真正地掌握。
　　 2.学生自己思想上重视，每天听半小时英语，培养语感（注意，是无意识地听），我们小时候也是这样才学会说话的。要对英语充满兴趣，细细体味英语中的词语表达精妙之处，体会英语语法无处不在。每天至少要看两段以上文字，最好是地道的外文，了解语法的固定性和多样性。
　　 3.如果想学习语法中的哪个部分，还可以通过查阅学习资料，把这部分的语法知识总结出来，有一个了解，然后再找到关于这部分语法知识的句型的汉语，每天找出十几个这样的句子把它们译成英语，译完之后与正确答案对比，找出你搞错的地方改正过来。
　　 4.对已经确定正确的英语句子进行语法分析，搞懂每一个单词在句子中的属性、在句子中所充当的成分、句子中单词之间的关系等。切记，弄不懂的地方一定要想办法弄懂，这是让你在实际运用中学习语法知识的一个重要策略。这样经过一段时间的练习，不需要多久你就能熟练地掌握语法知识。在学习中遇到重要的语法知识，要记在笔记上，过一段时间浏览一下，以防被忘掉。
　　 英语语法实际上就是用英语说话的语言规律，英语语言规律和我们汉语语言规律不同，要想学好语法，其实就是要找到用英语说话和用汉语说话不同的地方。要想熟练地掌握英语语法知识，仅靠读背语法知识是不行的，必须在实际运用中学习，才能达到熟练掌握的地步，才能达到学以致用，许多人在学习英语语法时也就去读背语法知识，结果却不能把汉语正确地译成英语。学习英语语法不是一口气就能学会的，要一个部分一个部分地学，这样比较好学，学习量小，涉及的范围小，难度不大，不会给学习带来太大的阻力。
　　 我国高中英语教学中存在语法缺失和偏狭问题，在英语考试的写作、翻译等各种题型中暴露无遗。我们要面对现实，努力寻求对策，积极求变，大胆改革，争取使中国的英语教学有本质的提高。
　　
　　 参考文献:
　　 ［1］Quirk,R.A.Comprehensive Grammar of the English Language［M］.London: Longman,1985.
　　 ［2］程贵清.英语语法这样学（高中版）［M］.北京:中国计量出版社，2009.
　　 ［3］胡文仲.英语的教与学［M］.北京:外语教学与研究出版社，1989.
　　 ［4］章振邦.中学英语教学中的问题［M］.中小学外语教学：中学篇，2008（1）.
　　 ［5］向爱.怎样才能学习好英语语法［M］.
　　 （作者单位 河北省秦皇岛市青龙一中）

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