实施素质教育中的体育教育

来源:用户上传      作者: 马 辉

　　当前体育教育作为学校教育的重要组成部分,它既是素质教育的重要内容,又是实施素质教育的重要手段,具有其他学科不可代替的作用。如何在体育教学中实施素质教育,促进学生的全面发展,主要表现在以下几个方面:
　　一、思想教育在体育教学中的作用
　　通过体育教学培养学生爱国主义、集体主义的思想品质,树立正确的体育道德观,具有勇敢顽强、团结进取、活泼开朗的精神面貌,养成维护道德规范、遵纪守法的良好习惯。体育教学的思想教育是教学中结合课的内容的传授进行的,要细心构思、巧妙安排,以画龙点睛的揭示,引导学生去感悟,使学生在锻炼身体的同时,不知不觉地受到思想品德教育。
　　二、提高体育教学质量
　　教师要认真了解和研究全体学生,使每个学生都能够在时间和空间上得到平等的教育,根据学生的身体素质、接受能力、个性差异、隐性适度地分层教学,满足不同层次学生的心理、生理的需求,激发学生体育学习的兴趣。在教学中,针对不同类型的学生提出不同的标准要求,对优秀学生应扩充内容、增加练习难度,并对他们进行超前教学;对后进生进行个别辅导,在练习方法、难度上进行简化,但在练习次数上和时间上进行强化,给他们以信任和勉励,加倍关心他们的学习进步,哪怕是微小的进步也要及时给予表扬和肯定,使他们获得不断进步的信心,激发他们的自尊和上进心。
　　三、体育教学中的美育教育
　　体育教学中包含着极其丰富的美育内容,教学过程自始至终都贯穿着美的教育。体育运动中的美主要由“身体美”和“运动美”两部分组成。体育教师是教学中美的引导者和传授者,教师本身的活动就成了学生的审美对象。教师要言教和身教结合,而且身教重于言教,提高自身的审美能力,要具备美好的心灵、高尚的情操、文明的语言、诚恳的态度、优雅的态势、整洁的仪表及精湛的教学艺术,为学生树立美好的形象,做到自身形象和教学内容的统一。
　　四、学生体育意识的培养
　　实施素质教育,必须以学生的活动为主,充分发挥学生的主体作用和主动精神,变“要我学”为“我要学”,让学生做体育学习的主人,使教师的主导作用和学生的主体作用有机地结合起来。
　　五、丰富课外活动
　　体育教学的完整过程,应包括体育课和课外体育活动。课外体育活动的教学不是传授体育知识和技术,而是引导学生根据计划、要求、自身兴趣、爱好进行各种体育活动项目的练习。教师在必要时进行示范、指示、辅导、总结。培养学生自发自主进行体育活动的能力和习惯,使学生充分理解参加体育活动的必要性,结合参加体育活动的乐趣,建立良好的体育生活态度,并获得人际关系需要的满足,促进学生身体素质的全面提高。
　　综上所述,我们的体育教育在素质教育实施过程中,还处于起始阶段,因此,我们应不断地研究和学习。使体育教育在素质教育中有一个美好的明天。
　　作者单位:
　　河北省冀州市北内漳学校

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