浅谈现代教育技术在语文教学中的作用

来源:用户上传      作者: 余俊梅

　　摘 要：现代教育技术在教学领域中正发挥着越来越大的作用，我们的课堂也在一天天的成为一个网络信息化的学习环境，而这样的课堂教育模式也必将代替过去的传统教育模式，成为教育又一个新的里程碑。社会要发展，教育要推进，那么我们就只能随着时代走，作为初中语文教学的新手，我也在这方面做了大胆的尝试，本文就初中语文教学中现代教育技术手段对培养学生兴趣，激发想象力和语感训练的作用，利用课堂实例从三方面进行论述。
　　关键词：现代教育技术；兴趣；想象力；语感
　　中图分类号：G633 文献标识码：A文章编号：1003-2851（2011）08-0-01
　　
　　在科学技术飞速发展和人才素质要求越来越高的今天，教育改革势在必行，教育如何改革，不是凭空而该，而现代教育技术就是当今教育改革的重要手段，也是通往培养高素质人才的一条捷径。随着社会形势的发展，现代教育技术在教育领域中被广泛运用，作为一名农村初中语文教师我对此也做了一些尝试，收效甚大。它可以激发学生的学习兴趣、开发学生的智力、促进学生知识能力的发展，为课堂教学营造轻松愉快的学习氛围，对提高教学质量也有很大的帮助。几年来，我主要采用投影、多媒体课件来配合课堂教学，使教学内容更加直观、形象、新颖、易于师生互动，从而有效提高教学效益。
　　一、运用现代教育技术可培养学生学习兴趣
　　兴趣是人们力求认识某事物或爱好某种活动的心理倾向，它是和一定的情感联系的。一个人只有对某种事物产生兴趣才会主动地探索。传统的一根教鞭、一支粉笔、一本书、一块黑板的方法总避免不了枯燥无味，老师讲得口干舌燥，学生听得瞌睡绵绵，对所学知识毫无兴趣可言。课堂气氛变得死气沉沉，教学质量走下坡路。孔子说：“知之者不如好之者。好之者不如乐之者”激发学生学习语文的兴趣就成了语文教师的一项首要任务。那么，怎样才能让学生的学习兴趣被激发出来呢？现代教育技术为我们解决了难题。在教学过程中恰当地运用多媒体直观、形象的特点，使教学内容以图文并茂，声情整合的方式呈现在学生的眼前。形式生动了，内容丰富了，学生的兴趣在此基础上就被激发了出来，从而集中精力，积极参与到主动学习的行列，教师教有所成，学生学有所获。
　　如：在教学朱自清《春》一文导入时，我让学生谈谈春天的感受，学生始终不能用形象的语言表达的淋漓尽致，毕竟有限的情感只来源于雕刻的文字。于是我采用了现代教育技术将文中的春草图、春花图、春风图等用动画的形式展现在学生的面前，全班学生见到画面中孩子们在草地上嬉戏，蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞舞的情景都觉得眼前一亮，纷纷举手要亲自说说内心的感受，学生的兴趣被激发了出来，给课堂教学注入了新的活力，接下来的新课也就轻松了许多。相比较现代教育技术就优于传统教育模式，在此基础上我也尝到了这种教学模式的甜头，在今后的教学中还会不断的使用。
　　二、运用现代教育技术可激发学生想象力
　　想象是人们对已有表象进行加工改造而形成的新形象的一个思维过程。想象利于学生拓展思维，开阔视野，可帮助学生身临其境理解课文内容，为写作训练提供辅助等。因地域条件的限制，农村孩子在这方面存在很大的局限性，生活范围狭窄，见识短浅，而现代教育技术就成了取之不尽用之不竭的源泉。教师可借助多媒体技术给学生创造想象的空间，多角度促进智力的开发。光说不行，还是讲讲我教学中的实例吧！如学习高尔基《海燕》一文时，我就从网络上下载了一段带有海鸥嚎叫、雷声轰鸣的音乐配以朗读，这时可以启发学生在急促、紧张的音乐当中去想象暴风雨来临前激动的场面，从而对文章内容进行自我创造性的理解。多媒体的运用对学生写作训练的培养也有不可替代的作用。历年来学生的写作始终是我无法突破的瓶颈，但日益的探索使我发现，写作中所追求的表达效果就是能用绘声绘色的语言再现客观事物的形象。于是在平时的训练中我就利用多媒体、投影等设置各种情景配上音画效果，让学生展开想象描绘声音、画面。从整体情况来看，学生写作水平较以前都有不同层次的提高。
　　三、运用现代教育技术可以培养学生的语感
　　语感即语言感受能力，语文教学以语言实践能力为中心，语言实践能力又是以训练语感为中心。因此加强学生语感训练有助于提高学生阅读、鉴赏文章的能力和语言表达能力。如何才能使学生语感得到培养和提高，是值得大家思考和探索的问题。在现代教育技术普遍运用的今天，这一难题就被迎刃而解了。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”在教学诗歌的时候如何达到吟诗的目的呢？一般我会采用从网络上寻找范读的录像，课前让学生反复模仿读者的形和神，并在课堂上表演，在不知不觉中模仿的过程就成了学生语感培养的途径。语调的高低、节奏的长短，让学生学会了在吟诵中品味，达到了“吟诗百遍，其义自现”的目的。
　　《语文课程标准》指出：语文课程应植根于现实，面向世界、面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代教育技术科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。我想，如何在语文教学中恰当地运用现代教育技术，让学生在轻松愉快的氛围中徜徉在知识的海洋里？这无疑为教育工作者提出了更高的要求，这就需要我们在今后的教学中不断创新、实践和探索

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